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1、1 1、考试不公平定律考试不公平定律：那个人把你的答：那个人把你的答案照抄了一遍，得了六十分。而你却案照抄了一遍，得了六十分。而你却得了五十九分得了五十九分2 2、考试不抬头定律考试不抬头定律：抄别人：抄别人的答案时，千万别抬头。的答案时，千万别抬头。一抬头，老师就来了。一抬头，老师就来了。3 3、考试倒霉定律考试倒霉定律：仅：仅仅为了一道一分的题，你仅为了一道一分的题，你作弊被发现了。就像你弯作弊被发现了。就像你弯下腰去捡一毛钱，却掉下腰去捡一毛钱，却掉了十块钱。了十块钱。4 4、考试递推定律考试递推定律：你偷看前面的人的考卷时，：你偷看前面的人的考卷时，后面的人一定在偷看你的考卷。后面的人
2、一定在偷看你的考卷。5 5、考试考场气氛定律考试考场气氛定律：考场气氛永远不会活跃：考场气氛永远不会活跃起来，除非老师突然离开一会儿。起来，除非老师突然离开一会儿。 6 6、考试矛盾定律考试矛盾定律：抄别人：抄别人答案时，你总想让老师看答案时，你总想让老师看不见你。别人抄答案时，不见你。别人抄答案时，你总想让老师看见他。你总想让老师看见他。7 7、考试莫非定律考试莫非定律：你往往相信偷看来的答案是：你往往相信偷看来的答案是对的，可往往你自己的答案是正确的。对的，可往往你自己的答案是正确的。8 8、考试时间换算定律考试时间换算定律：考试前，一秒等：考试前，一秒等 于十分钟。考试时，十分钟等于一秒
3、。于十分钟。考试时，十分钟等于一秒。9 9、考试时间价值定律考试时间价值定律：你唯一：你唯一 知道时间的宝贵是在考试结知道时间的宝贵是在考试结 束铃响起的那一刻。束铃响起的那一刻。 有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采取重。面对这种情况，有人采取“网络式网络式”复习法，即复习法，即采用编、章、节、标题、要点五个层次对教材进行梳采用编、章、节、标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。以编想章，以章想
4、节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。也十分有利。提高提高“回头率回头率”。因为看完一遍之后在脑中几。因为看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用提高乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用提高“回回头率头率”的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好好 所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节
5、。这种复习方法同盯着课本死看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的中的“盲点盲点”。在回忆难以为继时，翻开课本，那么。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。刻入脑中。文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总结，理解时必须：能结，理解时必须：能“从点到面从点到面”：“记重
6、点，析难记重点，析难点点”；看书时能；看书时能“钻进去，跳出来钻进去，跳出来”：“能画出知识能画出知识结构的树形图在胸中结构的树形图在胸中”；最重要的，理解要达到；最重要的，理解要达到“融融会贯通会贯通”的程度。的程度。树形图树形图 在复习时，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。在复习时，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮点是什么？等等。依据
7、这些问题，可以画一个树型图，帮助你理解助你理解“树干树干”与与“树枝树枝”、“枝叶枝叶”等的内在关系。等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做进一步的充实完善，使得树型图更加完满。这样，通过这进一步的充实完善，使得树型图更加完满。这样，通过这一一“制图制图”过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后“冲冲刺阶段刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅
8、速回忆起细节的作用细节的作用高考复习补救弱科方法写真高考复习补救弱科方法写真 向弱科要分数更明智向弱科要分数更明智每个同学都有掌握得好的科目，也有掌握得每个同学都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同学存在一个错误的倾向，就不好的科目。有些同学存在一个错误的倾向，就是为了保持自己在某个科目的优势花费了大量时是为了保持自己在某个科目的优势花费了大量时间，结果分数没有明显提高。明智的做法是对自间，结果分数没有明显提高。明智的做法是对自己的弱科多花时间，结果必然是分数有明显提高。己的弱科多花时间，结果必然是分数有明显提高。我们知道在我们知道在120分的基础上增加分的基础上增加20分到分到14
9、0分所花分所花费的时间和努力与在费的时间和努力与在80分的基础上增加同样分的基础上增加同样20分分到到100分相比，前者要难得多，后者要容易得多。分相比，前者要难得多，后者要容易得多。因为前面的因为前面的20分是在向高难度的题目要分，后者分是在向高难度的题目要分，后者只是在向中等难度的题目上得分。因此，在复习只是在向中等难度的题目上得分。因此，在复习时间短暂的情况下，向弱科要分数，是最为有效时间短暂的情况下，向弱科要分数，是最为有效的途径。的途径。狂补弱科的技术首先，明确目标，端正思想首先，明确目标，端正思想狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快
10、速提高高考总分的目的。因此补习弱数，达到快速提高高考总分的目的。因此补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目拿难度低题目(基础题基础题)的分数，集中力量突击难度的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。分数。第二，抓大纲、抓基础考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏
11、补缺，者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模拟试题，对付偏题难题，其结果是课本和大纲一味地作模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争
12、取更多的领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争取更多的地盘，而不是几个堡垒。地盘，而不是几个堡垒。第三，改正错误越多，高考分数越高考生在对照大纲、课本进行学习后，做配套考生在对照大纲、课本进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。度也一
13、样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直到全过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直到全部作对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下部作对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。考试分数提高就越快，成绩就越好。第四，抓紧时间，少想多问第四，抓紧时间，少想多问对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考
14、半天陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。约了时间。第五，面对试题集，翻到哪页就做
15、哪页第五，面对试题集，翻到哪页就做哪页由于复习时间有限，难以做完这种各样的试由于复习时间有限，难以做完这种各样的试题集和模拟题集。这是最好的办法是翻倒哪页就题集和模拟题集。这是最好的办法是翻倒哪页就做哪页。不要总是从开头做到最后，这样做往往做哪页。不要总是从开头做到最后，这样做往往是后面的题目没时间去完成。而随机做题可以保是后面的题目没时间去完成。而随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免恐慌感。自己的信心，避免恐慌感。 在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，一头狮子在沉在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，一头狮子在沉思，明天，当
16、太阳升起时，我要奔跑，我必须跑得思，明天，当太阳升起时，我要奔跑，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死 ；此时，一只羚羊也在沉思，明天，当；此时，一只羚羊也在沉思，明天，当太阳升起时，新的比赛太阳升起时，新的比赛就要开始，对手仍然是就要开始，对手仍然是跑得最快的狮子，我必跑得最快的狮子，我必须要跑得更快，否则，我须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉就会被狮子吃掉 。于是，几乎。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。迎着朝阳奔去。 ，无论你是狮子，还是羚无论你是狮子，还是羚羊，当太阳升起时，你羊，当太阳升起时，你要做的，就是奔跑。要做的，就是奔跑。跨过重重障碍最终一定会到达终点为了达到目标，我们应该怎么做？为了达到目标，我们应该怎么做？In order to achieve our targets,what should we do?丘警通
