《2022年山东教育出版社《品德与社会》三年级下册全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年山东教育出版社《品德与社会》三年级下册全册教案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东教育出版社品德与社会三年级下册全册教案第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学教学目标1 让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的2 初步学习从不同的角度认识动植物知道它们有感觉会交流3 感受体验动植物的生命的美丽二学习者分析学生是四年级的学生有三个班成绩来说一班二班比较好三班较差需重点辅导三教学重点难点初步学习从不同的角度认识动植物知道它们有感觉会交流四五教学资源小动物小奖品等六教学过程第一课时一新课导入昨天老师见了你们班的小朋友知道了你们班是个温暖的家我们每个小朋友都有一个幸福的家大自然也是一个大家庭在这个大家庭中都有哪些成员呢生答想看看它们吗跟我来动植物的画面认识他就大声的说出来二体会动植
2、物和人类一样都有生命1 看了这个图片你会说些什么呢生交流它们是多么可爱呀生长在大自然中充满了活力让我们大自然变得更加美丽你看小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢我们给他打个招呼吧生给蝴蝶花打招呼你看它长得多好呀再看一看我们小朋友身体长得多棒呀2 植物在生长动物在生长小朋友也在生长在生长过程中会发生哪些变化呢想知道吗走跟我再去看看吧展示图片小草生长花儿开放小鸡青蛙成长画面师图片解说如小蝌蚪长成青蛙了我们祝贺他精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 34 页3 问小草会生长大树会生长还有什么会生长鸡妈妈会生宝宝马妈妈会生宝宝还有什么会生宝宝学
3、生交流4 对植物会生长动物会生长我们都会生长凡是会生长的都有生命板书生命5 许许多多的生命让我们的大自然更美丽让我们的地球更美丽瞧我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力他真可爱今天我在一四班教室门口从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命你看到了哪些动物植物的生命学生交流自己在生活的实践和体会三体验感悟生命的美丽1 过渡我们感受到动物植物不仅有生命而且生命是美丽的板书美丽的2 师出示一盆鲜艳美丽的花李老师也养了两盆花你看到它美丽的生命了吗生回答我精心的照顾她它就用鲜艳的颜色各种的姿态来展示出它们生命的美丽给我带来了快乐3 师出示一盆植物芦荟我还养了一盆芦荟你能发现它的生命吗生答芦荟虽然没有美丽的外
4、衣但它也给我带来了快乐你能猜猜为什么吗学生讨论交流小结像芦荟这样的植物动物还有很多很多它们却可以帮助我们人类做很多的事情给人们带来很大的方便正是由于它们的存在我们的校园才像花园一样我们的地球才多姿多彩才充满了活力4 你像认识一样照顾过植物动物吗你的心情怎样学生交流自己的生活实践体验那它们知道你在关心爱护它们吗交流5 对呀动植物是有感情的就像小朋友说的那样所有的生命只要在我们的关爱下它们就会生长得越来越美丽活得越来越快乐6 动植物不仅有感情还和我们小朋友一样白天争开眼睛看看美丽的世界晚上小朋友们睡觉了牵牛花也睡觉了让学生体会动植物的感觉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
5、结 - - - - - - -第 2 页，共 34 页7 图片展示你看有的动物还很聪明能用独特的方式保护自己师做简单讲解过渡每一种动植物都充满了生命的活力都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来而且它们还和我们人类一样也会交流第二课时我们通过语言进行交流你知道小动物怎样说话吗图片展示动物间充满的亲情的画面瞧小猪小鸟它们可能会说什么呢想像交流小猪小鸟是有生命的它们也会说话也会用它们自己的语言进行交流所有的动物植物和人一样有美丽的生命8 今天周老师给大家带来了好多小客人我先请出小白兔想和他说说话吗展示各种小动物把小动物分到各组去给足时间让学生充分和它们亲密接触四拓展过渡看着一个个的生命在我们的关怀下
6、生活得那么快乐想想都好开心看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽想想都好幸福春天是万物生长的季节我们来种下一颗种子让它和我们一起成长1 发花盆种子让学生自己动手种花师示范种花过程- 学生种花放音乐种太阳2 我们要天天照顾自己种下的花比一比谁的花最先发芽最早开花老师请你做好观察记录讲解五总结周老师希望小朋友们播下的种子在你们的关心爱护下早点生根发芽早日开出艳丽的花朵接出果实展现出它美丽的生命六板书设计生命美丽的珍惜爱护第二课我们的生命一教学我们的生命 2 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 34 页二教学目标1 通过
7、探寻自己的生命历程了解成长的不易知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望2 了解生命是有限的生命失去了就不会再来应该珍惜生命三教学重点难点重点知道生命是有限的生命失去了就不会再来应该珍惜生命难点知道生命是有限的生命失去了就不会再来应该珍惜生命四教学资源调查访谈含采访记录找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同问问爸爸妈妈当你还在妈妈肚子里的时候他们有些什么想法感受和期盼为了生个聪明健康的宝宝他们是怎样做的问一问爸爸妈妈爷爷奶奶或者其他家人你出生的那一天他们是怎样度过的在你即将出世的时候他们的心情如何在你出生的那一刻在第一眼看到你时他们的
8、心情又怎样找出出生记录或成长册看看刚出生时自己的体重和身长各是多少请家长说说当时自己是什么样的找找小时侯的衣服鞋帽和自己不同年龄的照片请家长讲一讲在你成长过程中家长印象最深的一件或几件事想一想我们的生命仅仅属于我们自己吗五教学过程第一课时一导入珍惜生命永不放弃生的希望这是对自己对社会负责任的表现因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福板书课题我们的生命精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 34 页1 要求根据课前的调查访谈提示的准备每人选择其中一个选题在所在的小组里发言并选出代表准备在班里汇报成果2 把自己收集到的照片实
9、物衣服小手印录像图画等介绍给组里的同学把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听并谈谈经过这次调查访谈自己有哪些感触3 组长组织组员准备在全班进行汇报展示每个小组可以用不同的形式将全组同学的资料进行整理如照片展服装展录像展图画集故事集等多种形式4 集体汇报展示交流小结自己能够为他人带来欢乐所以要珍惜生命肯定自己生命的价值二互动活动A制作成长册要求学生根据自己的情况在下面的方式中选择一种或者几种制作一本成长册并给自己的成长册起一个名字1 把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来个人或者小组小队合作编成一本故事集2 根据课前调查访谈的内容将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来制作一本连环画3
10、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段有纪念意义的照片如出生满月周岁第一次走路第一次上幼儿园第一天上学等的照片来制作一本照片集6 采用其他更好的你更喜欢的方法B关于生命的探讨1 通过阅览书籍上网了解人的生命过程2 我与老人话生命寻找身边年长的人询问他是怎样看待人的生命的对自己的生命有哪些想法对自己生命的过程有哪些感受3 神话传说中的故事可以通过回忆故事谈谈你对这些故事的看法你认精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 34 页为可信吗生活中真的可能发生吗C收集资料1 查询一些资料了解目前生活在自己身边的人们他们对社会上的一些公益事
11、业的看法2 根据学生找到的故事或身边发生的事情召开爱心使生命更美丽的故事会D制作宣传栏1 学生分组制作一期献爱心延续生命的宣传栏通过绘画诗歌倡议书剪报照片等形式展示出自己查找的资料向大家介绍我国血液库骨髓库器官捐献的情况白衣战士抗击非典的感人事迹以及自己的感想和体会2 在全校进行宣传栏的展示请其他班的同学参观阅览第二课时三知识巩固练习讨论 1 生命是否有限是否只有一次的活动2 在抗非典中我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线四课后延伸在这节课的最后请同学们用一句话概括你对生命的感悟把它写在心形卡上你可以把它留给自己作为你的生命箴言也可以把它赠给同学和朋友与他们分享 播放歌
12、曲在我生命中的每一天作为背景音乐五知识拓展制作一份肯定生命尊重生命的调查表分别调查你的长辈和师友体会不同的人对生命的体验及感悟板书 2 我们的生命生命仅仅属于自己吗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 34 页我们的生命只有一次献出爱心延续生命安全的生活一教学用时安全的生活 2 课时二学习者分析学生在生活中对安全知识有所了解了所以对某些学生忽略的只是做以下补充三教学目标1 过对实际生活观察知道在家庭生活中存在着安全隐患活动中会有危险要有安全意识2 初步知道一些有关安全用电防煤气中毒放火防溺水防摔伤防动物抓咬等的小常识掌握一些避
13、免伤害的方法3 初步知道一些与人打交道的一些原则形成社会中自我保护的意识四教学重难点1 家庭生活中存在着安全隐患2 有关安全用电防煤气中毒放火防溺水防摔伤防动物抓咬等的小常识掌握一些避免伤害的方法3 与人打交道的一些原则形成社会中自我保护的意识五教学资源安全标志图安全事故图六教学过程同学们在生活中你们遇到过危险的事情吗要预防不安全的因素发生该怎么办呢今天我们就一起学习一些安全的知识吧观看图片说说图中存在那些安全隐患1 开展活动一安全小检查检查预习你家中有那些安全隐患它可能会出现什么结果想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
14、- - - - -第 7 页，共 34 页以小组为单位汇报检查情况并一一列出A分析这些隐患属于生活中的那些方面B为什么认为它们是隐患C怎样才能避免危险发生小结安全事故应防范于未然2 开展活动二小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题各小组以我出题你答题的方式进行擂台赛3 开展活动三大眼睛转转转提出活动要求认真检查校园存在不安全的因素全体师生按一定的顺序巡视校园寻找不安全的因素教室开展活动主持人宣布规则把全班学生分成六组在黑板上画出六只眼睛分别表示六个小组每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成图中最里边的一圈是实线往外扩大的是虚线组内同学发现一种不安全情况本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线给获胜的组员奖励
15、一个安全卫士卡4 开展活动四要不要搭话提出活动要求A直接告诉他因为待人要真诚B看着像好人的就告诉他看着不像好人的就不要告诉他C就说我不认识你我不能告诉你D告诉他住在哪个小区但不要告诉他具体的门牌号5 总结通过对课文的学习我们懂得了生活中存在安全隐患因此在学习生活当中要防范于未然有备无患一教学用时课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 34 页二教学目的1 让学生认识一些公共安全标志设施的用途并保护它们2 知道在公共场所要遵守公共安全规则3 懂得安全事故会给个人周围人带来伤害及社会造成影响和损失三教学重难点1 让学生认识一些公
16、共安全标志设施的用途并保护它们2 知道在公共场所要遵守公共安全规则四教学资源1 完成社会调查记录2 几个不同种类的安全标志五教学过程一导入谈话同学们公共场所是我们游玩活动穿行的公用空间这里往往人多物杂一个小小的无意行为可能就会引起危险二新课出示课文一则新闻及图片1234 三问题看了这篇报道你有什么想法四实物投影出示我的调查记录五讨论1 在公共场所人多的地方踢皮球行吗这些行为会引起什么样的后果我们可以做些什么2 在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗这样会引起什么后果我们应该怎样做3 随身携带易燃易爆品会给自己和他人带来什么样的危害分组说一说六出示课文图片边看边听老师小结七做一做想一想出示课文图片1 我们来
17、找一找周边的安全标志和设施和它们认识一下交个朋友吧2 在这些地方经常会出现什么安全标志我们来试着画一画然后给大家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 34 页介绍一下3 公共场所安全设施被损坏会造成什么后果我们可以做些什么把你的好办法说给大家听八分组讨论为维护公共安全我们应该做些什么九总结课文第单元关心你爱护他第一课让爷爷奶奶高兴教学用时让爷爷奶奶高兴 2 课时学习者分析学生家里都有爷爷奶奶周围还有许多老人怎样让他们高兴对这方面学生有点麻木教学目标1 了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献对老年人产生敬意尊重老年人2 理
18、解老人的心思和特殊习惯体会他们的情感需要初步表达对爷爷奶奶的孝心教学重难点理解老人的心思和特殊习惯体会他们的情感需要教学资源学生准备的自家老人小档案教学过程第一课时活动一夸夸我心中的老明星活动目的以学生课前我做爷爷奶奶追星族的调查了解为基础通过交流让学生进一步体会老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献从而自然而然地对老年人产生敬意为理解老人的情感需求做铺垫让学生情有所出做到因了解而理解活动步骤1 谈话同学们咱们前几天做了一回追星族狠狠地过了一把追星瘾但追星的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 34 页对象不是那些演艺明星而是
19、你们家的爷爷奶奶贴板书孩子们回家对爷爷奶奶或者外公外婆做了调查采访收集了一些照片并且制作了小报来让我看看你们的小报多漂亮呀我想内容也很精彩吧你一定想把你的爷爷奶奶介绍给大家吧那我们就请小组里的孩子交流一下你们的小报夸一夸自己的爷爷奶奶看谁对自家的老人最了解边说边贴活动主题2 小组交流师巡视过渡语看你们说得那么得意我们所有的人都忍不住想听听介绍指名全班交流展台展示有年轻时照片的制作精美档案详细的有自己了解的项目的全班交流教师指导第一位学生介绍照片档案最想夸他的内容第二三四位档案部分只交流最想介绍的预设评价语根据学生汇报情况进行随机评价你专门找到了 _年轻时的照片真难得呀_和你住一起吗是难怪了解得
20、这么清楚否真不容易还跑了那么远的路去调查老师表扬你做事多么认真呀你还了解 _的_你真细心你的档案真详细活动二老人的心思我知道活动目的通过你说我猜的游戏活动猜老人的想法和心情以引导学生能深入老人的内心世界站在老人的角度来理解老人的心思用心去感受老人的情感需要1 谈话边说边贴活动主题通过刚才的交流同学们对爷爷奶奶的基本情况了解得很详细那爷爷奶奶的心思你知道吗他们的愿望和想法你能猜到吗那我来说你们来猜请你看看大屏幕上的这幅图课件展示教材第一幅图师读文字每次和爷爷奶奶分手时他们总是要问我们什么时候再来这是什么原因呢谁来猜一猜生师可见爷爷奶奶多爱我们呀精选学习资料 - - - - - - - - - 名
21、师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 34 页2 课件这些爷爷奶奶的心思你能猜到吗你愿意猜哪个就猜哪个指一名女生师奶奶怎么关心孙子的会叮嘱些什么奶奶多关心我们呀指一名男生师为什么做一大桌的菜呀3 看来大家还是比较了解爷爷奶奶的心思爷爷奶奶们用各种各样的方式疼爱关心我们生活中你的爷爷奶奶是怎样关心你的呢你能体会到老人是怎么想的吗那我们就来玩一个你说我猜的游戏相邻的两个孩子一人说爷爷奶奶关心你的动作言语另一人来猜老人的心思然后交换比比看谁更懂爷爷奶奶的心4 哪组同学愿意来交流指名一组交流其余组让说情况的学生请另外的同学来猜学生出题老师猜师可奶奶接到儿女孙子不回来吃饭的电话时不是说
22、忙忙忙好呀生小结奶奶那么孤独希望儿孙能回来但又怕影响他们很矛盾6 看了这么多听了这么多我们无时无刻不在感受着爷爷奶奶无微不至的关心爱护可是在生活中面对他们的关爱我们有没有对他们不够耐心不够关心的时候生联系生活实际来说7 我们来看看老人这个时候会说什么今天我们就请来了几位同学的爷爷奶奶让我们用热烈的掌声欢迎他们来到我们的课堂请爷爷奶奶到前边儿来就坐同学们仔细听爷爷奶奶说什么奶奶您的儿女孙子对您不够耐心关心的时候您怎么想老人说8 听了爷爷奶奶的话你想说什么生交流第二课时活动三行动起来敬孝心活动目的在了解和理解的基础上通过动情的朗诵轻缓的音乐进一步让学生体会老人为我们所作的付出激发学生情感上的共鸣明
23、白老人需要我们的关爱并且制作孝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 34 页心计划引导学生受之于内发之于外向老人表达自己的孝心让爷爷奶奶高兴最终达到情感的升华活动步骤1 谈话爷爷奶奶很爱我们很理解我们我们也很爱爷爷奶奶希望爷爷奶奶高兴可是我们应该怎样做呢我想让你们听一首诗师朗诵诗歌2 师你想说什么吗你的爷爷奶奶还为你做了什么指名交流3 是呀爷爷奶奶多么爱我们啊为我们做了那么多事现在他们人老了眼花了或许走不动了他们是多么需要我们的关爱呀孩子们你准备用什么实际行动来表达你对爷爷奶奶的爱让爷爷奶奶高兴呢请把你最想说的话最想做的事写
24、在孝心卡片上边说边贴活动主题生写师巡视师现在你的爷爷奶奶最需要什么是身体上的还是心理上的4 指名交流把孝心卡贴上黑板师你们的计划都很好孩子们把你的孝心卡贴在黑板上向爷爷奶奶敬一份孝心愿意的也可以送给来到我们课堂的爷爷奶奶5 奶奶我想采访采访您听了孩子们的话看了他们的孝心卡您有什么感受6 总结看爷爷奶奶多高兴呀让我们行动起来让爷爷奶奶高兴指课题学生齐读第二课 伸出爱的手教学用时伸出爱的手 2 课时教学目标1 让学生了解残疾人的生活体验感受他们生活的不便2 让学生学习残疾人自强不息的范例从而敬佩那些付出了比正常人更多努力的残疾人3 引导学生关注社会心中有他人培养社会责任感教学重点难点了解人与人之间
25、相互依存的关系培养学生心中有他人的集体主义精神精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 34 页教学资源本课为学生提供了一些信息资料这些信息资料让学生了解残疾人的生活双胜小学运用了实地考察搜集教学过程第一课时活动一体验残疾人的生活感受残疾人生活的不便该如何去帮助残疾人1 大家以小组为单位每个小组领取不同的任务根据任务提示来亲身体验残疾人的生活第 12 小组试着用一只手收拾自己的书包第 34 小组用布蒙上自己的眼睛在教室中走一圈第 56 小组扮演聋哑人向其他同学问路2 提出问题引导学生思考组织讨论解决问题你们体验了残疾人的生活有什
26、么感受活动二在资料互传递中认识到残疾人中的优秀人物都是可亲可敬的1 把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹讲述给同学们听谈谈在生活中见到的残疾人是怎样顽强地生活的2 提出思考问题为什么要赞美这些残疾人分小组讨论你们了解残疾人的生活后有什么感受活动三我做画中人让学生自我反思换位思考1 先分小组选出组员做途中的残疾人2 其他组员做残疾人的家人3 出示 76页的图片请同学们根据图画内容扮演角色4 如果你就是图中的残疾人你的心情是怎样的第二课时活动四召开爱心工程金点子竞标会为残疾人和有困难的人出主意想办法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，
27、共 34 页1 请同学们就前面提出的不尽如人意的问题分组进行讨论寻求解决的办法2 教师指导学生把自己不能实践的金点子写下来交给有关部门学生分组行动实践自己的金点子为残疾人和有困难的人献爱心3 验收爱心工程由工程负责人以不同形式汇报工程实施情况表演活动随笔录像请被帮助对象讲述然后评选出优秀工程和优秀工程师教学反思引导学生利用报纸杂志网络等载体收集相关的图片和文字介绍学会收集有用的信息第三课 我的邻里乡亲教学用时我的邻里乡亲 2 课时学习者分析随着生活节奏的加快人们居住在钢筋水泥筑成的城市森林里邻里之间的关系可能不如以前这样融洽有的邻里之间可能同住在一幢楼里连姓啥都不知道有的连起码的见面打招呼都成
28、了奢侈的品德与社会课程标准 指出小学生要懂得与邻里要和睦相处爱护家庭周边环境我的邻里乡亲这一主题引导学生通过观察身边的邻居并进行合理的调查访问从而指导自身的行为做一个能与邻居和睦相处的有教养的人教学目标1 通过调查访问简单了解熟悉的邻居的生活学习和工作2 懂得与邻居和睦相处有利于文明健康地生活并愿意与邻居和睦相处感受邻里互助的快乐3 学会与邻居友好相处并能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事教学准备学生进行调查教师了解学生的生活教学过程第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 34 页一调查访问了解邻居教师活动课前提出调
29、查的要求指导调查的方法可以单独一人调查也可以分组调查学生活动课前调查选择自己较为熟悉的一两个邻居进行采访并做好相应的记录设计意图通过这一环节要使学生了解邻居才能亲近邻居帮助邻居二介绍交流展示调查所得教师活动今天请大家来介绍一下你的邻居可以说说他的名字年龄在哪儿读书工作最好能把你调查的结果向大家进行展示学生活动1 小组交流你有怎样的邻居并进行简单介绍2 这是我的邻居通过照片采访录音等形式展示调查所得设计意图通过介绍邻居夸夸我的好邻居使学生感受到邻里和睦相处的意义并愿意与邻居友好相处互相帮助三设置情境指导行为教师活动设置情境播放录象A 小英要去学校参加活动要换条裙子当她到阳台去拿晒在外面的裙子时发
30、现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了B 小方和小黄是邻居一天俩人在院子里玩小方不小心将小黄撞倒在地头上还流了血小黄的妈妈不明真相说小方欺负小黄C 李斌和王宏两家的大人因为一点小事闹了点矛盾如果你是李斌或王宏见精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 34 页到对方的家长时该怎样做学生活动如果我是录象中的主人公我会这样做设计意图选取贴近学生生活实际的情境以录象的形式直观展现在学生眼前通过交流使学生有所触动有所体验有所感悟有所提高四分享快乐帮助邻居教师活动讨论我们的生活中离不开邻居你能说说当邻居有困难时你是怎样帮助他们的吗当你
31、得到他们的帮助时你是怎样想的当你有困难时你的邻居又是怎样帮助你的学生活动回忆生活中的点点滴滴勾起对邻里之间互帮互助的美好回忆设计意图说邻里之间互相帮助的事例时教师要适时引导让学生明白与邻居相处要做到一个助字当邻居需要帮助的时候要热心地伸出自己的双手五课外拓展活动教师活动1 总结出示谚语2 选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事开展邻里文明使者活动并将这项活动长期坚持下去3 向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居4 开个家庭会专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况想一想怎样回报好邻居学生活动读一读远水难救近火远亲不如近邻邻里好赛金宝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
32、归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 34 页邻里文明使者活动和向社区提建议的活动可以一人行动也可以几个家较近的学生一起行动第四课 大家的事情大家做教学用时大家的事情大家做 2 课时学习者分析学生明白了远亲不如近邻的道理教学目标1 解社会是由大家组成的社会上的事要由大家来做2 大家共同努力做事就容易产生为他人服务的愿望3 社会上有很多人他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助教学重点了解社会是由大家组成的社会上的事要由大家来做教学准备学生搜集的互帮互助事件教学过程第一课时一音乐引入A播放歌曲爱的奉献B 提问听了这首歌你知道歌中的意思是什么吗在我们的生活中常常遇到这样的事情谁来做如
33、果谁也不出面处理会有什么后果呢板书课题大家的事情大家做二 学文明理小组讨论1 请一位同学讲述在我们的生活中哪些事情谁来做的事例2 如果谁也不出面处理会有什么后果呢3 分组指派代表说出自己建议4 们这样做表现了他们什么样的精神关心集体爱的奉献三教学延伸大家一起做1 大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 34 页2 电脑出示课文 87 页插图3 学生讲述大家做什么事情明白了什么道理4 教师归纳小结这几幅图说明了大家的事情大家做大家都受益的道理5 示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告第二课时四
34、 深化导行小记者在行动1 全班组织一个讨论会讨论一下在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢2 让我们的小记者去观察访问一下分角色表演由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果3 巩固练习我们身边的志愿者4 学生交流讨论指名学生回答5 教师深化教育板书大家的事情大家做五总结1 学了这篇课文你学会了什么2 齐读课题大家的事情大家做教学反思在课后全班同学共同合作把班上的好人好事编成场报表扬为集体做事的同学同时希望其他同学都来学习他们成为关心集体的好学生教学目标观察熟悉学校周边环境从实际生活中获得相关体验教学重点看懂简单的路线图教学难点知道画路线图的方法学画简单的路线图教学准备 1 师生收集学校周围标志
35、性建筑或景观的照片图片 2 学生准备彩色笔教学过程第一课时活动过程一让我来考考你 1 老师出示收集的学校附近的建筑物的图片照片让学生猜猜是什么地方 2 学生相互考考对方精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 34 页二 探路特别小队 在行动 1 激趣引出 探路特别小队 2 小组讨论确定 探路特别小队 行动的方向及任务 3 全班交流完善小组方案师相应指导或提出建议 4 探路特别小队 出发 带上纸笔延伸活动各小组可根据实际情况利用课作时间继续进行活动第二课时活动过程一各小组整理 探路特别小队 活动资料二交流汇报 1 各小组汇报 探
36、路 过程并展示活动过程各种形式的记录资料或其他相关资料 2 小组自评互评 探路 行动并导入下一活动三认识 路线图 1 学生自己读教材 P62-63 的路线图说一说读懂了什么还有什么疑问 2 合作学习讨论并试着解答读路线图 遇到的疑问 3 试一试画一画自己 探路 路线图 4 互相看一看评一评并讨论路线图的作用和画的方法并将讨论的结果写在教科书上延伸让学生回家把自己 探路 的路线图画得更清楚第三课时可以把下课时间连在一起准备每个学生先画一张从学校到自己家的路线路或其他大家熟悉的地点一 看一看猜一猜评一评改一改 1 将每个人画的路线图放在一起然后随意抽取几张图展示给大家看 2 猜一猜这是什么地方你是
37、怎么知道的 3 评一评依据上节课总结的路线图的画法评一评 4 改一改提出修改意见或者上台改一改精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 34 页二 探路小队 在行动 - 看图寻路 1 学生自愿组合成小组抽取一张路线图并与图的小作者 交流意见 2 探路小队 制订看图寻路方案 3 探路小队 看图寻路活动出发各小组带着路线图从学校出发三 看图寻路 活动汇报 1 各小队汇报自己实地探路与路线图有什么不一样的地方 2 路线图的 小作者 根据意见修正图备注学生第二节课课前赶回学校1 尝试利用交通图选择简单的出行路线学会看站牌路牌以及寻路问路
38、的一般方法2 了解本地的主要交通工具周边的交通线路和起始站部分途经地终点站的名称学会根据自己的需要选择合适的交通工具3 知道乘车时要注意的安全和礼貌4 知道问路的基本礼貌和要注意的事项三活动准备1 每人准备一张本地交通图2 一张放大的局部交通图第一课时一模拟活动和小队去旅行1 帮他们出出主意设置出行情景以教材提供的范例设置以小组为单位看交通图讨论可以选择哪条路线坐什么车实地到街上看看站牌和乘坐的车的特征以小组为单位整理所看到的情况将小组研讨的结果汇报精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 34 页二 我们演一演以小组为单位围绕
39、乘车时注意什么和假如不认识路怎么办问题先研讨然后设计不同的情境再表演出来各小组可侧重不同的主题如乘车秩序乘车安全乘车文明问路以小组为单位表演大家评一评归纳和总结三 试一试制订一份出行计划师暑假来了爸爸妈妈准备带你到外地去旅游你准备到哪里去呢你能自己制定一份出行计划吗试一试吧学生制订计划交流教学过程一 谈话导入 1 同学们平时外出过吗如果外出你不知道路怎么办学生可能会回答看交通图看站牌问路老师揭示课题你们说的其实就是出行的学问板书课题 2 暑假里老师到北京师范大学学习了10 天住在北师大附近的明光村我抽空乘坐公交车去参观了中国科技馆就用到了你们刚才所说的这些出行的学问接下来我想请大家来尝试运用这
40、些学问去科技馆走一走二学习新课活动一学习出行活动目的引导学生学习看站牌学会问路 1 北京对我来说是个陌生的地方多亏了这张交通图出示交通图它给了我很大的帮助 2 同学们请看这张交通图给我们提供了哪些信息我所在的地点是明光桥目的地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 34 页是中国科技馆有 21387702路公交汽车可以到达相机板书21387702 3 确定了路线后我便去车站乘车来到车站我果然看到21 路 387 路两路公共汽车的站牌乘坐这两路车真的能到科技馆吗这时我该怎么办看站牌 4 出示站牌马路左边的21 路和 387 路同
41、时出示怎样看站牌呢站牌给我们提供了哪些信息板书起始站终点站所在地重点强调箭头的作用指示方向认识箭头的重要性 5 孩子们这两路车能到达科技馆吗你有没有什么疑惑引导学生发现问题这个站牌上并没有科技馆站怎么办引导学生看交通图推测到达科技馆的站名 6 出示另一侧站牌说说起始站终点站所在地同学们你们有什么发现吗和马路对面站牌上的站名相同方向相反 7 师生表演问路相机指导问路时要注意礼貌及问路时表达要清楚 8 现在有两路车可以到达目的地你觉得我会选择哪路为什么老师公布自己的选择让学生明白选择路线要根据自己的需要活动二自主出行活动目的在活动中巩固和运用前面所学知识知道乘车的注意事项和问路的礼貌 1 孩子们真
42、能干在陌生的北京我们都会利用交通图站牌问路等学问出行了回到咱们的家乡重庆我们学校周边不是更轻车熟路了吗老师布置一个实践作业请大家星期天从珊瑚小学出发到重庆游乐园去玩你会选择路线看站牌吗我们来试一试先把出行方案设计好吧 2 出示要求利用交通图和站牌选择路线确定该乘坐哪路公交车在哪个站下车出示从珊瑚小学到重庆游乐园的交通图请学生选择路线选择公交车 2 学生交流共有几条线路到达看是否有直达公交车如果没直达车应当怎么办 3 乘车模拟现在的教室就是一辆大公共汽车同学们都是乘客请同学扮演司机在各个站上车下车的乘客悄悄指导个别孩子分别扮演不文明乘客教师参与其中扮成抱小孩的阿姨让学生在表演中知道乘车时要注意安
43、全讲文明精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 34 页 4 通过今天的学习同学们知道了出行应当具备哪些学问了吗请同学归纳总结三总结同学们通过今天的学习我们知道了出行要会利用交通图来选择路线乘坐公共汽车时要会看站牌问路时要注意礼貌乘车时要注意安全下节课我们还要学习了解我们重庆有哪些交通工具我们应该怎样选择这些交通工具出行教学目标认知目标1 了解本地交通秩序现状知道有关的交通规则和常识2 培养学生自觉遵守交通法规注意安全的现代交通意识行为目标1 到自觉遵守交通法规不在马路上追逐打闹玩耍2 看见有不遵守交通规则的行为能批评劝阻教学
44、重点1 知道交通事故对个人家庭社会造成的损失要自觉遵守交通规则注意交通安全2 教学难点现代交通是现代社会的一大特点和对交通事故带来的间接损失学生不易理解3 教学关键点从小养成自觉遵守交通规则的习惯课前准备1 收集有关交通事故事例资料2 了解与小学生有关的交通规则与交通标志3 找几个学生准备一个简单的交通事故小品马路与游戏场教学过程活动一马路不是游戏场1 看录像导入课题师今天我能够和同学们一起学习非常的高兴你们高兴吗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 34 页生高兴师为了感谢大家的热情老师给同学们带来了一段录像你们想看吗生想
45、播放录像一师你们对这个地方熟悉吗生熟悉这是我们的学校和学校前面的马路师咱们班有多少同学每天要经过这条马路生举手示意师在过马路的时候你们的老师和家长会怎样嘱咐你们呢生嘱咐我们要小心师家长为什么总是这样嘱咐我们呢生担心我们路上出危险路上的车太多了现在交通事故发生的太多了2 学生汇报自己收集的资料师小结是呀现代化交通工具的发展迅速虽然给人们带来了便捷但也随之带来了许多交通事故课前我请同学们搜集了一下有关交通事故发生的案例下面请同学们先在本组为内交流然后选取你们组最为令人震撼的交通事故讲给大家听组内交流然后请三组学生汇报3 出示交通事故数据师看来同学们课前都作了充分的调查老师课前也用电话向我区的交通大
46、队作了采访由此我了解到以下几个数据展示课件师这些仅仅是我们津南区发生交通事故的数据现在老师就给同学们留一个作业课后上网查一查我国交通事故以及儿童事故发生的数据课前老师给同学们留了一个作业让你们查一查我国交通事故以及儿童事故发生的数据谁能给大家汇报一下4 录像使学生感情得到升华精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 34 页师今天老师不仅给同学们带来了交通事故发生的数据而且还给同学们带来了一段交通事故的录像播放录像二师这是一起起多么悲惨的交通事故呀当你看了这一幕幕触目惊心的交通事故你们有什么感受生好可怕真惨呀师这一场场血的教训是
47、有什么原因造成的呢生没有遵守交通规则所以我们要遵守交通规则5 交通事故带来的恶果师是呀交通事故真得很可怕它不仅给事故双方的当事人带来极大的恶果同时也给家人和社会带来极大地痛苦和影响播放课件交通事故给自身家人带来的痛苦给社会带来的影响师通过看了这些图片同学们想一想交通安全给我们自身家人带来了哪些痛苦给社会带来什么影响板书自身生命安全家人家庭不幸马路不是游戏场社会巨大损失5 师小结如果孩子出了事最伤心的是母亲一个家庭成员出了事整个家庭都遭遇了不幸所以为了让我们的家庭充满欢乐我们一定要牢记马路不是游戏场出示课题活动三交通安全从我做起1 看录像找出不遵守交通法规的现象师面对频频敲响的警钟面对如此痛苦的
48、回忆在今天我们是否就能遵守交通法规了呢下面请同学们再看一段录像看一看人们是否遵守了交通法规生观看录像2 小组讨论师面对一起起血的教训人们仍不能遵守交通规则同学们你们是否有好的方精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 34 页法来增强人们的交通安全意识下面请同学们以小组为单位讨论一下我们可以以什么方式去宣传和维护交通安全让交通安全从我做起2 作业布置1 根据自己小组商讨的方式去宣传交通安全知识2 调查填表书 P74 3 师最后我希望同学们能够记住下面这首儿歌马路 不 是 游 戏场小朋友听我讲马路不是游戏场走路要走人行道马路当中别
49、乱闯前后左右注意看人来车往莫慌张小朋友要知道走路不能看书报不追不玩不打闹车前车后莫乱跑交通规则记在心安全第一要做到生齐读在地图上查找本地社区县市本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分三重点难点能够认识自己的家乡并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置知道思念亲人想念家乡是爱家乡的表现四教学准备中国地图山东省地图学生准备彩笔剪刀胶水信封五教学过程一歌曲导入播放在那桃花盛开的地方问听听这首歌描写了什么二谈话引导是啊家乡是生我们养我们的地方家乡在你的眼里是怎样一个地方在同学们的眼里家乡是美丽的也是可爱的每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情每个人都热爱着自己的家乡精选学习资料 - - -
50、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 34 页今天就让我们先认识自己家乡的地理位置三第一次先学后教学习目标认识自己家乡的地理位置在地图上查找本地社区县市本省及省会城市的位置1 看地图找家乡指名学生问你的家乡在哪里用我的家乡在省市县填空说话2 出示中国地图让我们一起来找找自己的家乡以一人为例教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市说一说在地图上的大概位置3 小组合作找一找家乡4 游戏 12345你的家乡在哪里在这里在这里我的家乡在这里5 老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡请大家帮帮他们6 竞赛老师缩小地图的范围请大家自己找找家乡比一比看谁找得
51、快找得准三第二次先学后教学习目标找家乡画家乡1 每个学生拿出自己带来的小地图在地图上把自己的家乡所在省份剪下来然后贴在彩色纸上2 说说你对家乡的了解3 用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案把自己的家乡打扮得更美丽4 学生上台展示四遐想二十年后的我一转眼你长大成人了你会为家乡做点什么你对家乡会有一种怎样的感情精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 34 页五当堂测试一家乡的面积有家乡的人口有家乡的省级行政中心是家乡的简称或别称是二家乡周边相邻的省有一教学内容家乡的美景家乡的人二教学目标1 了解自己家乡的自然环境和人文环境激发
52、热爱家乡的情感2 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受3 能运用观察访问调查资料等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活4 家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的鼓励学生为家乡做贡献三教学重点1 了解自己家乡的自然环境和人文环境激发热爱家乡的情感2 能运用观察访问调查资料等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活教学难点能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情明确现在应该做些什么四教学准备1 多媒体课件我的家乡录象及相关的自然景观图片2 学生准备图画纸和彩笔3 课前搜集家乡的相关资料图片故事歌曲或戏曲等五教学过程一看一看说一说1
53、出示课件指导学生欣赏我的家乡的录象2 说说从画面上你看到了什么精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 34 页3 思考课本中的小朋友喜欢家乡的什么4 交流自己生活的家乡在哪里自己喜欢家乡的什么景色二演一演猜一猜1 启发谈话你喜欢自己的家乡吗想不想让更多的小朋友了解你的家乡那就当当小导游把家乡最美的地方介绍给他们好吗2 学生扮导游介绍并赞美自己的家乡3 请扮演的孩子谈自己的感想请观看的小朋友发表自己的意见4 猜一猜请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方其他同学猜猜是哪里三画一画评一评1 出示具有代表性的反映家乡景观的如街道公园树林等
54、图片让学生欣赏并说出画面上的景物谈谈自己的感受2 想一想自己居住地周围哪里景色最美而且最熟悉用彩笔把它画下来3 小组内展示交流并推荐出比较好的作品粘贴在黑板上4 请被选的同学介绍自己的作品5 师生共评最佳创作奖四说一说唱一唱1 教师首先讲一个关于家乡的故事你了解为家乡做贡献的有哪些人吗2 你还知道家乡的哪些事学生交流自己收集的关于家乡的小故事4 你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲表演给同学们看好吗5 展示自己收集的关于家乡照片文字等资料并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料五活动我是小导游第三课 浓浓乡土情一教学内容浓浓乡土情二教学目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
55、 - - - - - -第 30 页，共 34 页1 考察和了解家乡的文化艺术认识具有家乡特色的地域文化艺术感受家乡的可爱激发热爱家乡之情2 探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系从而理解一方水土养一方人的含义活动准备1 教师准备电子课件1 各地区不同民族风情的画面2 具有家乡特色的地域文化2 教师准备 MTV 3 学生准备家乡的相关资料文字图片音像第一课时调查活动1 学生分成几个考察小组通过各种途径收集了解家乡文化中的不同方面2 通过观察家乡人们的一些生活现象文化艺术提出思考的问题3 根据收集的资料按类别归类整理并写出调查报告第二课时课堂学习一师生互动引入话题师同学们今天我很高兴和大家一起学
56、习教师用不同的方言向大家问好问请同学们说一说刚才老师讲话中你感觉哪一种话听起来最熟悉师是啊听着家乡话我们倍感亲切少小离家老大还乡音无改鬓毛衰这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情一股浓浓的乡土情尤其那是身在异乡的人听到家乡话更会感到格外的亲切与温暖师同学们我们同是家乡人今天我们就一起来了解家乡的文化艺术二了解家乡文化渊源师那你们知道家乡文化艺术是怎么形成的吗课前老师请同学们进行了了解谁能给我们介绍一下个别学生介绍教师询问他是怎样了解到的对于他的学习态度精神给予肯定和鼓励现在就让我们一起沿着历史的长河去追溯家乡文化的渊源播放课件家乡文化史精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
57、归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 34 页师从刚才的这一段资料片中你了解到什么有什么感受学生自由发言师勤劳智慧的家乡人在这块富饶的土地上生活劳动创造出了丰富多彩的文化艺术并一代一代地继承发扬下来到了二十一世纪的今天又是什么样呢课前老师请同学们根据自己的兴趣爱好组成了活动小组分别对我们家乡的音乐语言舞蹈戏曲及手工艺品等艺术进行了考查要求大家制作一份我眼中的家乡文化艺术 宣传册大家都准备好了吗好现在我宣布家乡文化艺术节现在开始三家乡文化节活动师下面我们举办一个家乡文化节活动各小组准备一下分别展示具有家乡特色的文化艺术1 家乡语言艺术展示以说唱的形式展示2 家乡音乐艺术师我们家乡
58、的语言说起来干脆有劲我们家乡的歌曲唱起来也是嘹亮动听课前老师进行了认真的搜集找到了一首歌曲就是根据家乡音乐中的一种加工创作的老师今天把它带到课上来和大家一起分享感受它的魅力好吗播放有特点的家乡歌曲师大家听后有什么感受学生自由发言师小结我们家乡还有哪些音乐艺术呢谁能给我们再展示一段学生展示活动3 家乡戏曲A学生先介绍B教师播放家乡剧片段学生谈感想4 家乡的手工艺品A生展示照片图片并配以解说以及学生自制的手工艺品B 师感谢这些同学给我们带来了这么多精美的手工艺品看得我眼花缭乱今天我精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 34 页也
59、给大家带来了一件我自己做的手工艺品教师根据实际情况而定我做得当然比较的简单现在就让我们随着摄像机的镜头一起去瞧一瞧民间艺人的杰作吧出示手工制作的录像C 师这么多的工艺品你喜欢吗家里有吗体会人们在生活中创造了美这美又装点了人们的生活5 家乡舞蹈师我们的家乡人不仅心灵手巧还能歌善舞现在谁来给我们展示家乡的舞蹈艺术A学生介绍家乡的舞蹈种类B播放摆手舞的场面C师生共同感受愉快的摆手舞师我发现好多同学都被这热烈的场面所吸引被这欢快的舞蹈所感染家乡的孩子们来让我们一起溶入家乡的音乐一起跳起家乡的舞蹈吧四交流体会升华情感师今天通过学习交流我们看到了勤劳朴实的家乡人他们乐观向上辛勤耕耘创造出了丰富多彩的家乡文化艺术让我们赞叹让我们佩服我想你们一定有许多的想法有许多的问题有许多的感受现在我们一起来聊一聊吧学生交流谈感受五全课总结师谁不眷恋生我养我的家乡土地踏一方土饮一江水一方水土养一方人家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量你们瞧在我国生活在不同地区的人们他们在自己的土地上劳动创造创造出了美好的生活灿烂的文化每个人绽放的笑脸每个人唱出的歌声都表达出了浓浓的乡土情1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 34 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 34 页
