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1、填空题声音的产生与传播一:声音的产生1、声是由物体的产生的。振动停止,也停止。2、一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。3、振动停止,发声也消失,原来所发出的声音还会存在并。4、用手指按住自己喉咙后说话,属于,用橡皮锤敲击音叉,属于,高处落下一滴水产生悦耳的叮咚,属于,瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于,小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听,属于。5、在探究声音产生的过程中,所应用到的研究方法有、。6、通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法,叫做:。7、有些物理现象发生时,人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到,在实验中,通常将这些感知不到转换
2、成人们可以感知或容易观察到的现象,这种方法叫做:。8、 通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较,从中寻找它们的不同点和相同点,从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法,叫做。二:声音的传播9、声音的传播需要,物理学中把这样的物质叫做。10、一切、都可以作为声源发出声音,也可以当做传播声音的介质。11、空气越,传声效果,不能传声,月球上没有,故航天员只能通过交流。12、 声音以波 的形式向外传播。 因为物体的振动, 物体两侧的空气就形成了向远处传播,这就是声波。13、类比着水波学习的方法叫做。三:声速和回声14、声传播的快慢用描述,它的大小等于。15、声音在15的空气中的传播速度是。16、
3、声音在传播过程中,碰到障碍物后被,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是。17、分辨原声与回声的条件:回升到达人耳的时间比原声晚以上;声源距离障碍物至少有远。17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气 (0) 331 海水 (25) 1531 空气 (15) 340 铜(棒 ) 3750 空气 (25) 346 大理石3810 软木500 铁(棒 ) 5200 分析上表你可以得出的结论有(写出 2 个):(1)_ (2)_ 18、回声测距离的公式是:。19、回声的作用:加强原声;回声定位;回声测距精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
4、- - -第 1 页,共 8 页20、听到声音的条件:系统正常; 物体的达到人耳的听觉范围;声音有足够的;有传播的。21、一般情况下,人听声音的过程:空气振动听小骨大脑。22、声音通过、传到听觉神经,引起听觉这种传导方式叫做骨传导23、双耳效应产生的条件:对同一个声音,两只耳朵感受到的强度大小 不同;对同一个声音,两只耳朵感受到的时间先后 不同;对同一个声音,两只耳朵杆受到的振动步调 也不同。24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做 传导性耳聋 ,但还可以通过其它途径将振动传给,人可以继续听到声音;如果耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经
5、性耳聋 ,一般不可治愈。声音的特性一:音调25、物体振动,发出的音调;振动,发出的音调。26、频率是,来表示。频率决定声的音调。频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz。27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、 和松紧, 弦越细、 越紧、 越短, 音调越。管乐器音调的高低取决于的长短。打击乐器以鼓为例,鼓皮绷得越紧, 振动越,音调也就越。28、频率高于叫做超声波;低于叫做次声波。29、统称为声。30、超声波和次声波也是由产生的,只是不同。31、在相同条件下,超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度。32、音调是指,也就是平常我们说的,不是声音的大小,也不是声音的音色。33、在相同的
6、介质和温度中,频率不同的声音传播速度。34、音调的高低跟发声体的等多种因素有关。二:响度35、叫做响度36、物理学中用振幅来描述。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。37、响度指声音的强弱,指人耳感受到的声音的大小。38、 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。响度与有关,振幅越大,响度越大;与人到有关,距离越大,响度越小。39、 声音从发声体向外传播,越到远处, 能量, 振幅, 听到的声音。三:音色40、频率的高低决定声音的音调,振幅的大小决定声音的响度。41、不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。42、叫做音色, 又叫即音质,反应了每个物体发出的声音特有的品质。43、
7、人的音色会随年龄的增长,以及饮食,健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。44、音色的决定因素:音色是由发声体的、等因素决定的。声的利用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页一:声与信息45、根据回声探测目标的方法为。46、听雷声预测下雨,超声波探伤,声纳测距,探测鱼群等为的具体应用。47、声的概念比较广,包括、等;声音则指。48、声音可以传递信息:用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息,这就是“ B 超” 。用超声波检查身体时,由于人体各部分器官对声波的反射情况不同,利用计算机图像显示设备,可以清楚地将人体内部器官
8、的结构显示在屏幕上,根据图像, 医生很快就可以找出病灶所在的位置了,超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X 光” 。二:声与能量49、物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量50、超声波去污、超声波除尘、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、次声波武器,都是声能传递的具体应用。51、超声波具有、对物体有很强的“破碎”能力等特点。52、次声波具有、有“预警”作用等特点。地震、台风、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都会产生次声波。53、声传递信息与声传递能量的区别关键在于:利用声传递信息是利用声来了解物体的某些特征,引起物体发生;利用声能传递能量是指物体获得了能量后产生了一系列的改变,即声使物
9、体发生了。噪声的危害和控制一:噪声的来源54、从物理角度来说,噪声是发声体作时发出的声音;从环保角度来说,凡是妨碍人们,和的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。55、噪声的波形。56、乐音和噪声的根本区别在于:乐音是由发声体规产生的,波形是的;噪声是由发声体产生的,波形。二:噪声的等级的划分57、分贝(符号是dB)表示声音强弱的等级。0dB:人刚能听到最微弱的声音。较为理想的安静环境是 _-_dB ,为保护听力,应控制噪声不超过_dB,为了保证工作和学习,声音不能超过 _dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过_ _dB。58、声音从产生到引起听觉的三个阶段:声源的振动产生声音
10、;空气等介质的传播;鼓膜的振动。59、噪声的危害可分为三大类。可分为,和。不太强的噪声,使人感到厌烦; 比较强的噪声,使人感到刺耳难受,时间久了会引起噪声性耳聋,还会引起心律不齐,血压升高,消化不良等症状;更强的噪声,几分钟时间就会使人头晕,恶心,呕吐,像晕船似的; 极强的噪声还会影响胎儿的发育,妨碍儿童的智力发展,甚至是直接造成人和动物的死亡。60、当代社会四大污染是、。61、噪声来源主要有以下6 个方面:自然界产生的噪声:主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、地震、火山爆发等。生活中的噪声:公共场所喧哗声、说话声等。与周围环境不协调影响他人休息学习工作。电磁噪声 :电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在
11、工作时发出的声音。交通噪声 :汽车、火车、飞机、船舶等交通工具在运行时发出的声音。工业噪声 :工厂的各种机器设备在工作时发出的声音。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页施工噪声 : 施工时,功底上机械设备运转及工人使用铁锨、锤子等工具劳动时发出的声音。三:控制噪声62、控制噪声的三个方面:;。63、控制噪音传播的三种方法:消声(从处) ;吸声(在减弱);隔声(在减弱) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页声音的产生与传播一:声音的产生1、声是
12、由物体的振动产生的。振动停止,发声也停止。2、一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。3、振动停止,发声也消失,原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。4、用手指按住自己喉咙后说话,属于固体发声,用橡皮锤敲击音叉,属于固体发声 , 高处落下一滴水产生悦耳的叮咚,属于液体发声, 瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于液体发声,小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听,属于气体发声。5、在探究声音产生的过程中,所应用到的研究方法有转换法、比较法、归纳法。6、 通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法,叫做: 归纳法。7、有些物理现象发生时,人们的感觉器官往往无法直
13、接感知或不易观察到,在实验中,通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象,这种方法叫做:转换法。8、 通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较,从中寻找它们的不同点和相同点,从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法,叫做比较法。二:声音的传播9、声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质。10、 一切固体 、 液体、 气体都可以作为声源发出声音,也可以当做传播声音的介质。11、空气越稀薄,传声效果越差, 真空不能传声,月球上没有空气,故航天员只能通过无线电交流。12、声音以波 的形式向外传播。因为物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波。13
14、、类比着水波学习声波的方法叫做类比法。三:声速和回声14、声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。15、声音在15的空气中的传播速度是340m/s 。16、声音在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。17、分辨原声与回声的条件:回升到达人耳的时间比原声晚0.1s 以上;声源距离障碍物至少有17m 远。17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气 (0) 331 海水 (25) 1531 空气 (15) 340 铜(棒 ) 3750 空气 (25) 346 大理石3810 软木500 铁(棒 ) 5200 分析上表你可以
15、得出的结论有(写出 2 个):(1)_ (2)_ 18、回声测距离的公式是: 2s=vt 。19、回声的作用:加强原声;回声定位;回声测距20、听到声音的条件:听觉系统正常;物体的振动频率达到人耳的听觉范围;声音有足够的响度;有传播精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页的介质。21、一般情况下,人听声音的过程:空气振动听小骨大脑。22、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉这种传导方式叫做_23、双耳效应产生的条件:对同一个声音,两只耳朵感受到的强度大小不同;对同一个声音,两只耳朵感受到的时间先后不同;对同一个声音,两
16、只耳朵杆受到的振动步调也不同。24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,人可以继续听到声音;如果耳蜗, 听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。声音的特性一:音调25、物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低。26、频率是每秒内物体振动的次数,来表示物体振动的快慢。频率决定声的音调。频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz。27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、和松紧,弦越细、越紧、越短,音调越高。管乐器音调的高低取决于空气柱的长短。打击乐器以鼓为例,鼓皮绷
17、得越紧,振动越快,音调也就越高。28、频率高于20000Hz 的声为超声波;低于20Hz 的声为次声波。29、 声音、 超声波、次声波统称为声。30、超声波和次声波也是由物体振动产生的,只是振动频率不同。31、在相同条件下,超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度相同。32、音调是指声音的高低,也就是平常我们说的声音的粗细,不是声音的大小,也不是声音的音色。33、在相同的介质和温度中,频率不同的声音传播速度相同。34、音调的高低跟发声体的形状,尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。二:响度35、 声音的强弱(大小)叫做响度36、物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大,产
18、生声音的响度越大。37、物理学中响度指声音的强弱,生活中指人耳感受到的声音的大小。38、 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。响度与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大;与人到声源的距离有关,距离越大,响度越小。39、声音从发声体向外传播,越到远处,能量越少,振幅越小,听到的声音越小。三:音色40、频率的高低决定声音的音调,振幅的大小决定声音的响度。41、不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。42、声音的品质叫做音色,又叫音品即音质,反应了每个物体发出的声音特有的品质。43、人的音色会随年龄的增长,以及饮食,健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。44、音色的决定因素:
19、音色是由发声体的材料、 结构等因素决定的。声的利用一:声与信息45、根据回声探测目标的方法为回声定位。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页46、听雷声预测下雨,超声波探伤,声纳测距,探测鱼群等为声可以传递信息的具体应用。47、声的概念比较广,包括声音、超声波、次声波等;声音则指人耳能够感受到的声。48、声音可以传递信息:用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息,这就是“B 超” 。用超声波检查身体时,由于人体各部分器官对声波的反射情况不同,利用计算机图像显示设备,可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上,根据图像,
20、医生很快就可以找出病灶所在的位置了,超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X 光” 。二:声与能量49、物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量50、超声波去污、超声波除尘、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、次声波武器,都是声能传递能量的具体应用。51、超声波具有频率高、 穿透力强、对物体有很强的“破碎”能力等特点。52、次声波具有频率低、传播远、能量损失慢、有“预警”作用等特点。地震、台风、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都会产生次声波。53、声传递信息与声传递能量的区别关键在于:利用声传递信息是利用声来了解物体的某些特征, 没有引起物体发生变化;利用声能传递能量是指物体获得了能量后产
21、生了一系列的改变,即声使物体发生了变化。噪声的危害和控制一:噪声的来源54、从物理角度来说,噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;从环保角度来说,凡是妨碍人们正常休息,学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。55、噪声的波形无规律且杂乱。56、乐音和噪声的根本区别在于:乐音是由发声体规则振动产生的,波形是规则的;噪声是由发声体不规则振动产生的,波形杂乱无章。二:噪声的等级的划分57、分贝(符号是dB)表示声音强弱的等级。0dB:人刚能听到最微弱的声音。较为理想的安静环境是 _30_-_40_dB ,为保护听力,应控制噪声不超过_90_dB,为了保证工作和学习,声音不能
22、超过_70_dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过_50_dB。58、声音从产生到引起听觉的三个阶段:声源的振动产生声音;空气等介质的传播;鼓膜的振动。59、噪声的危害可分为三大类。可分为生理危害,心里危害和物理危害。不太强的噪声,使人感到厌烦;比较强的噪声,使人感到刺耳难受,时间久了会引起噪声性耳聋,还会引起心律不齐, 血压升高, 消化不良等症状; 更强的噪声, 几分钟时间就会使人头晕,恶心,呕吐,像晕船似的; 极强的噪声还会影响胎儿的发育,妨碍儿童的智力发展,甚至是直接造成人和动物的死亡。60、当代社会四大污染是水质污染、 大气污染、噪声污染、固体废物污染。61、噪声来源主要有以下6 个方
23、面:自然界产生的噪声:主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、地震、火山爆发等。生活中的噪声:公共场所喧哗声、说话声等。与周围环境不协调影响他人休息学习工作。电磁噪声:电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在工作时发出的声音。交通噪声:汽车、火车、飞机、船舶等交通工具在运行时发出的声音。工业噪声:工厂的各种机器设备在工作时发出的声音。施工噪声: 施工时,功底上机械设备运转及工人使用铁锨、锤子等工具劳动时发出的声音。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页三:控制噪声62、控制噪声的三个方面:防止噪声产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入耳朵。63、控制噪音传播的三种方法:消声(从声源处);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页