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1、学习必备欢迎下载文言文翻译和断句【翻译真题回放】1、20XX 年厦门中考语文卷第7 题:(2)联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语,翻译“自是指物作诗立就”。( 2 分)(3)联系成语词典中“纤悉无遗”的就是,翻译“言无遗失 ”。( 2 分)【纤悉无遗】纤悉:细微详尽;遗:遗漏。意思为:一点都没有遗漏。2、20XX 年厦门中考语文卷第8 题:山水之乐,得之心而寓之酒也。次日过访其家,静坐久之。3、20XX 年厦门中考语文卷第9 题:9. 将下列句子翻译成现代汉语: (4 分)莲之爱,同予者何人?(2 分)一日,偕数友,观荷于湖边亭中。(2 分)【翻译方法】翻译文言文, 无论采取直译还是意译,都
2、要本着翻译的三个原则,其具体方法可用七个字来概括。1、留凡是古今意义相同的词,以及专有名词,如国名、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等等都须保留下来,不必变动。如: “明有奇巧人曰王叔远” (核舟记)“王叔远”可不译。又如:“ 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。”应当保留。【误区点拨】强作对译。文言文中凡是国名、地名、人名、官名、年号、器物名、度量衡等,翻译时可予以保留,不要强作翻译,因为这些词大都难与现代汉语对译。2、对在实词的翻译上,将已由单音节发展为双音节的词要对译为双音节词。如“愿陛下亲之信之”( 出师表 ?) ,翻译时把“亲”译为“亲近”,把“信”译为“相
3、信”或者“信任” 。又如 “增其旧制”( 岳阳楼记 ) ,其中“增”“旧”“制”分别翻译为“扩大”“原来的”“规模”。再如 “断其喉,尽其肉,乃去。”(狼)可译为: “咬断了它的喉咙,吃光了它的肉,才离开。”【误区点拨】该译不译。文句对译,要求一一对应,绝少不译的字词。特别是副、介、连三大虚词,翻译时常出现漏译的现象。如: “以相如功大,拜上卿。”(廉颇蔺相如列传)译成:“以蔺相如的功劳大,拜他为上卿。 ” (译句没有把 “以” 译出来, 应当译成 “因为”,也没有把“拜”译出来,应当译成“任命”才算正确。)3、拆文言文中有时连用的两个单音节词,在现代汉语中恰好是一个双音节词,对这类词精选学习
4、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页学习必备欢迎下载语应拆开翻译。如“芳草鲜美”( 桃花源记 ) ,其中“鲜”译为“新鲜”“鲜艳”, “美”译为“美丽” ,而不可以当作“鲜美” (滋味好)来理解。这类词语在古汉语中较多,例如“妻子”“ 卑鄙” “ 交通” “ 前进” “ 无论” “ 虽然” 等等,在翻译时都要拆开解释。4、增增补句子省略的成分或词语活用后补充的内容。文言文省略现象较多,常考的是省略主语、宾语和介词“于”,为使译文明白通顺,不产生歧义, 必须补充译出被省略的成分。可先将其补足, 然后依照常规句式翻译,译出补足部分
5、后用括号标示。(1)句子的省略成分必须增补出来。如:此人一一为具言所闻,皆叹惋。 译文:渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人,他们都感叹起来。(2)词语活用时,必须根据活用的类型增补有关内容。如:如“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”。 译文:没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有繁杂的公文使身体劳累。又如“一鼓作气,再而衰,三而竭”( 曹刿论战 ) , “鼓” 是名词作动词, 译为“击鼓”,“再” “三”的后面都省略了“鼓”,翻译时应在“再”和“三”之后补上“击鼓”。【误区点拨】(1)该补不补。文言文中,有的省略成分没有必要翻译出来,但也有的省略成分必须翻译出来语意才完整。(2)胡添乱补。一般说来
6、,文言译句必须尊重原文意,不能根据个人的想当然增添一些内容,以至违背原文的意思。如:“三人行,必有我师焉。 ” ( 师说)译成: “很多人在一起走,肯定有品行高洁、 学有专长、 乐于助人并且可以当我老师的人在里面。”(译句中的 “品行高洁、学有专长,乐于助人的人”,是翻译者随意加进去的,应删去。)5、删文言文中有些虚词没有实在意义,如发语词、衬音助词、部分连词等,或为语气助词,或表示停顿,或凑足音节,或起连接作用,或充当倒装句的标志等等,现代汉语中也没有合适的词翻译它们,可删除不译。如“何陋之有”( 陋室铭)中的“之”, 没有实在意义,只作宾语前置的标志,可删除。又如 :大道之行也,天下为公译
7、文:大道实行的时代,天下为天下人所共有。【解析】“也”可不翻译。【误区点拨】该删却留。另外,句子中含偏义复词的,要根据文意和句意来删除其中的衬字。如“备他盗之出入与非常也” ( 鸿门宴)中的“出”,可删除。6、改如果直译不能准确表达原意时,就需要意译,即采用“改”这种方法。此时往往涉及一些典故、特殊说法、修辞手法等,若按字面意思翻译,就会让人不知所云,因此要换成今人能懂的合乎情理的语言。如文言文中的“下车”“ 乞骸骨” “ 东曦既驾”应分别理解为“上任”“请求退休” “太阳升起来了” 。又如 “秦时明月汉时关”( 出塞) ,不能理解为“ “秦朝的明月照着汉代的关塞”,而应理精选学习资料 - -
8、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页学习必备欢迎下载解为“秦汉时的明月照着秦汉时的关塞”。7、调将倒装语序调准为正常语序,对于倒装句式要先找出该句的谓语,再以此为核心找出主、 宾、定、状、补,然后分析出宾语前置、定语后置、 谓语前置和介宾结构后置等现象,再做调整。如:孔子云:何陋之有? 【误区点拨】该调不调。在古代汉语中,有这样那样的倒装句、省略句。在翻译这些句子时,一般说来,要将之还原成符合现代汉语语法规范的常式句。【特别关注】文言文翻译为中考必考题,综观近几年文言文翻译试题,我们会发现以下六个方面特别值得大家关注:关注点一、词类活用我
9、们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时,一定要先判断出词类活用的类型,然后据此推断其意义。关注点二、特殊句式文言文中有许多常见的特殊句式,如判断句、被动句、倒装句等等,常受命题者青睐。要想能够准确翻译此类句子,就必须能够辨别出其句式类型,然后译出其句式特征;否则就会出现翻译错误。同时也要注意一些文言文的固定句式。关注点三、一词多义古代汉语的词语大多是多义的,这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区别记忆。关注点四、成分省略成分省略也是文言文中的一种常见现象,省略的成分通常是主语,宾语,介词宾语等。我们在翻译时一定要把省略的内容补出来。关注点五、古
10、今异义文言文中的古今异义现象非常普遍。这一知识点也是中考命题经常涉及到的内容。我们在翻译文言文时尤其要特别注意那些存在古今异义的词语,千万不可以今译古。【断句真题回放】1、20XX 年厦门中考语文卷第7 题:7下列语句停顿正确的一项是:()( 2 分)A林壑尤 /美B作亭 /者谁C饮少辄 /醉D昨 /游江上2、20XX 年厦门中考语文卷第8 题:8. 根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:() (2 分)A.处江湖之远 /则忧其君 B.然则何 / 时而乐耶 C.闻者为 / 之缩颈3、20XX 年厦门中考语文卷第8 题:8. 根据语意,下列语句停顿正确的一项是:() (2 分)A晋陶渊明独
11、/ 爱菊 B世人 / 盛爱牡丹 C荷花为雨/ 所洗D余忆年 / 少时【断句方法】文言断句题逐渐为命题者所喜爱,也是中考的基本题型之一,下面介绍文言文断句常用的一种方法“查标志”法。关注文言文句首常见虚词。文言文句首常见的虚词有“盖、夫、惟、凡、故、时、每、苟、寻、顾、岂、若夫、至于、至若、是故、于是、既而、是以、向使”等等,在这些词之前一般应该断开加标点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页学习必备欢迎下载关注文言文句尾虚词。文言文句尾常有 “也、 乎、焉、矣、耳、哉、耶、邪、欤(与)”等等语气词,这些词之后一般也应该
12、断开加标点。关注文言文句中虚词。介词“于、以”和连词“而”一般用于句子中,不能点断。关注人名、地名、朝代名、官职名、物件名等,这些名称在句子中常充当主语或宾语。关注表对话的词语,如“曰、云、言”等,也可以提示出断开处。关注文言文中相同或相似的句式、语意相同(相近)或相对的词语。当然,查标志是从语言表面上看的,有一定的局限性,要正确断句,还须根据句意文意,参考对偶、排比、顶针等修辞格的外在形式。【真题演练】1、20XX 年福州中考语文卷2、20XX 年江苏徐州中考语文卷(一)阅读下列文言语段,完成58 题( 15 分)【甲】 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔
13、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页学习必备欢迎下载敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改; ;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡 。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】 上谓侍臣曰: “治国如治病,病虽愈,尤宜将护.倘遽自放纵,病复作,则不可救矣。今中国幸安, 四夷俱服, 诚自古所希, 然朕日慎一日, 唯惧不终, 故欲数闻卿辈谏争也。 ”魏征曰:“内外治安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危
14、耳。”5、解释下列句中加点的词。(4 分)(1)傅说举于版筑之间(2)征于色发于声而后喻(3)入则无法家拂士(4)诚自古所希6、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是:() (2 分)A、 (1)故天将降大任于是人也(2)故欲数闻卿辈谏争也B、 (1)困于心衡于虑而后作(2)病复作,则不可救矣C、 (1)国恒亡(2)河曲智叟亡以应D、 (1)出则无敌国外患者( 2)君谓计将安出7、用现代汉语翻译下面的句子(6 分)(1)所以动心忍性,曾益其所不能。译文:(2)然后知生于忧患而死于安乐也。译文:(3)治国如治病,病虽愈,尤宜将护。译文:8、甲文探讨了和两个问题,论述了“生于忧患死于安乐”的道理
15、;乙文表达的主要观点是。 (3 分)3、阅读下面两个文言语段,完成10-13 题 。 (17 分)【甲】 于是入朝见威王,曰: “臣 诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城。宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”王曰: “善。”乃下令: “群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页学习必备欢
16、迎下载间进。期年之后,虽欲言,无可进者。【乙】 (魏文侯)使乐羊伐中山,克之;以(之)封其子击。文侯问于群臣曰: “我何如主?”皆曰“仁君。”任座曰: “君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君。 ”文侯曰: “何以知之?”对曰: “臣闻君仁则臣直。向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。注:击:魏文侯的儿子。何如主:怎样的君主。人名,魏国的大臣。快走。10解释选文中加点的字词。(4 分)(1)臣 诚知不如徐公美(2)面刺寡人之过者(3)不 以封君之弟(4)使翟璜召任座而反之11用“ /”给下面的句子划分朗
17、读停顿,各划一处。(2 分)(1)今齐 地 方 千 里(2)文 侯 问 于 群 臣 (曰)12把下面句子译成现代汉语。(6 分)(1)由此观之,王之蔽甚矣。译文:(2)向者任座之言直,臣是以知之。译文:13邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊,试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。(5分)(1)方式相同处:(2)方式不同处:(3)规劝结果:4、20XX 年滨州中考语文卷(二)文言文比较阅读。(10 分)【甲】 子墨子见王,曰: “今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。 ”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方
18、五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之, 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓 楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页学习必备欢迎下载(选自公输 )【乙】 子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。 ”子墨子曰: “今有人于此,有子十人,一人耕而九人处,则耕者不可以不益急矣。何故 ? 则 食 者 众 而 耕 者 寡 也 。 今 天 下 莫 为 义 , 则 子 如
19、劝 我 者 也 , 何 故 止 我 ? ”(选自墨子 )注释:处:闲居。如:应该,应当。9. 用“ / ”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(1 分)荆 之 地 方 千 里10. 解释下列句中加点的词。(2 分)舍其文轩()此为何若人()过故人()则耕者不可以不益急矣()11. 翻译句子。(2 分)此犹文轩之与敝舆也。译文:子不若已。译文:12. 【甲】文表明了墨子的主张;【乙】文划线句子体现了墨子的品质( 2 分)13. 墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上,请结合【甲】【乙】两段文字说明。 (3 分)5、20XX 年杭州中考语文卷三、 阅读下面的文言文,完成1922 题。( 20 分)
20、(一)村陌有犬为人所弃者。张元见之, 即收而养之。 其叔父怒曰: “何用此为?”将欲更弃之。元对曰:“有生之数,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页学习必备欢迎下载仆地不得行。 犬亟奔至家, 汪汪之声不已。 张元怪之, 随犬出门, 见叔父几死。 速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。(二)李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不
21、起。村人闻是事,络绎来视。忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛曰:“其父堕河,何预于汝?使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善!汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养, 病医药, 死棺敛。 且留此一坟, 岁需祭扫, 为董氏子孙无穷累。汝罪大矣! 就死汝分,牟牟者何为?”盖其父尝堕深水中, 牛随之跃入, 牵其尾得出也。 董初不知此事, 闻之大惭,自批其颊曰:“我乃非人!”急引归。数月后,病死,泣而埋之。 注 鬻( y):卖。牟牟:通“哞哞”,牛叫声。19. 下列句子中加点的词解释错误的一项是:()( 3 分) A.张元怪之(责备) B.速延医治之(邀请)C.遗一牛,老且跛(留下) D.引之使出(牵,拉)20. 下列句子中加点的词意思相同的两项是:()( 4 分) A.今为人所弃而死不足为外人道也 B.若见而不收养此可以为援而不可图也C.将鬻于屠肆欲有求于我也 D.以杖击牛曰以衾拥覆,久而乃和21. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)叔父感其言,遂许焉。译文:岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。译文:22. 人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容,简要分析其思想意义。(4 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页