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1、读书破万卷下笔如有神高一期末古诗文冲刺训练（0605 ）一、必修四文言文知识点训练。1、下列句中加点词意义相同的一项：（）A 无乃尔是过与且尔言过矣 B 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞疾恶如仇C 今子治而乱思国之治 D 攻无不克，战无不胜能克终者盖寡2、下列句中加点词意义相同的一项：（）A 则将焉用彼相矣今由与求相夫子 B 弃甲曳兵而走非我也，兵也。C 思三驱以为度因自度此曲 D 吾师道也师道之不传也久矣3、下列加点词的解释有误的一项：（）A 余嘉其能行古道赞许 B 不爱珍器重宝肥饶之地吝惜C 学不可以已停止 D 惠文、武、昭襄蒙故业蒙受4、下列加点词的解释正确的一项：（）A 寡人将加大诛于子诛灭
2、 B 追亡逐北北方的人C 六艺经传皆通习之解释经书的著作 D 景公乃下席而谢之曰感谢5、下列对加点词的解释全都正确的一项：（）寡人无复与焉（干预）因遗策（趁着）河内凶（凶险）谨庠序之教（谨慎）景公召而数之（计算）承天景命（大）师道之不复可知矣（恢复）度长絜大( 衡量 ) A B C D 6、下列句中加点虚词意义和用法相同的一项：（）A 季路见于孔子曰而谋动干戈于邦内 B 非銛于钩戟长铩者寡人之于国也C 移其粟于河内青取之于蓝，而青于蓝 D 其皆出于此乎龟玉毁于椟中7、与“秦人拱手而取西河之外”中“而”字的意义和用法相同的一项：（）A 蟹六跪而二螯 B 吾尝终日而思矣C 远人不服而不能来也 D
3、其下圣人也亦远矣，而耻学于师8、下列句中加点虚词意义和用法相同的一项：（）A 古之学者必有师送杜少府之任蜀州 B 师道之不传也久矣无望民之多于邻国C 攻守之势异也蚓无爪牙之利 D 人非生而知之者据崤函之固9、下列句中加点虚词意义和用法相同的一项：（）A 请以战喻斧斤以时入山林 B 作师说以贻之树之以桑C 必竭诚以待下何以伐为 D以五十步笑百步秦以区区之地10、与“其可怪也欤”中“其”字的意义和用法相同的一项：（）A 其闻道也固先乎吾 B 奔车朽索，其可忽乎C 其皆出于此乎 D 其为惑也终不解11、下列句中加点词古今意义相同的一项：（）A 是亦走也 B 以致天下之士 C 古之学者必有师 D 自以
4、为关中之固12、下列句中加点词古今意义相同的一项：（）A 于是明年上计 B 铸以为金人十二 C 今之众人 D 陂池之鱼13、下列句中没有通假字的一项：（）A 涂有饿殍而不知发 B 君子生非异也C 句读之不知，惑之不解 D 再不拜便辟14、下列各句都有通假字的一项是：（）颁白者不负戴于道路则知明而行无过矣固而近于费虽有槁暴秦有余力而制其弊货赂至，并曾赋敛瓮牖绳枢之子，氓隶之人合从缔交，相举为一弘兹九德A B C D 15、下列句中加点字活用情况相同的一项：（）填然鼓之假舟楫者，非能水也序八州而朝同列子孙帝王万世之业也王勿罪岁以愚黔首据崤函之固席卷天下A B C D 16、下列句中加点字活用情况全
5、都不同的一项：（）貌恭而不心服而耻学于师必固其根本五十者可以衣帛流血漂橹既来之，则安之外连衡而斗诸侯吾从而师之A B C D 17、与“无乃尔是过矣”的句式相同的一项：（）A 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B 未之有也 C 为天下笑者 D 不拘于时18、下列句式相同的一项：（）A 身死人手昔者先王以为东蒙主B 远人不服，而不能来也非我也，岁也C 甚善矣，子之治东阿也虽董之以严刑D 申之以孝悌之义何以伐为19、对下列句子中加点词语解释正确的一组是：( ) 将有所作则思知止以安人兴起、建筑非亢于九国之师也抵抗而绝江河横渡永保无疆之休停止董之以严刑督责则思正身以黜恶排斥百亩之田，勿夺其时夺去狗彘食人食而不
6、知检检查秦有余力而制其弊困乏、疲惫假舆马者，非利足也借助A、B、C、D、20、下列不含通假字的一组是：( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神A、金就砺则利君子生非异也B、则无望民之多于邻国也仓库少内C、固而近于费而崛起阡陌之中D、虽有槁暴七十者衣帛食肉21、对下列各句中加点的词用法分类正确的一组是（）既来之，则安之是故圣益圣，愚益愚则赢粮而景从吾从而师之序八州而朝同列小学而大遗瓮牖绳枢之子不耻相师A / / /B / / /C / / /D / /22、下列各句加点的词与现代汉语意义相同的一组
7、是（）A、谷不可胜食也君子博学而日参省乎己B、养生丧死无憾也蚓无爪牙之利C、金就砺则利用心一也D、驽马十驾，功在不舍宽厚而爱人23、对下列句子的句式分类正确的一组是：（）青，取之于蓝，而青于蓝铸以为金人十二然而不王者，未之有也甚矣，汝之不惠无乃尔是过与申之以孝悌之义甚善矣，子之治东阿也蚓无爪牙之利A B C D 24、下列句子中“之”的用法相同的一组是：（）A、师道之不复，可知矣则无望民之多于邻国也B、不如须臾之所学也欲人之无惑也难矣C、句读之不知，惑之不解寡人之于国也D、源不深而岂望流之远填然鼓之，兵刃既接25、下列各组句中加点字的意义和用法相同的一项是：（）A、无贵无贱，无长无少王无罪岁B
8、、以致天下之士致万乘之势C、无乃尔是过与唯利是图D、其贤不及孔子及至始皇26、下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是：（）A 其皆出于此乎其可怪也欤B 积土成山，风雨兴焉或师焉，或否焉C 师者，所以传道受业解惑也圣人之所以为圣，愚人之所以为愚D 师不必贤于弟子冰，水为之，而寒于水27、下列各句中“而”的用法相同的一组是;（）A 今子治而乱外连衡而斗诸侯B 顺风而呼蟹六跪而二螯C 远人不服而不能来惑而不从师D 争割地而赂秦君子博学而日参省乎己28、下列各句中的“以为”不同于其他各项是：（）A、临不测之渊以为固B、自以为关中之固，金城千里C、则思三驱以为度D、昔者先王以为东盟29、对下列句子
9、中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）寡人将加大诛于子子强复治东阿邻国之民不加少蚓无爪牙之利，筋骨之强A和相同，和不同。B和相同，和相同C和不同，和相同。D和不同，和不同。30、下列句子中“以”字的意义和用法相同的一项是（）A、君臣固守以窥周室以五十步笑百步B、不以物喜，不以己悲而君反以罪臣C、则思知止以自戒陂池之鱼，以利贫民D、五亩之宅，树之以桑恩所加则思无因喜以谬赏31、请选出“者”字用法不一样的一项：（） （3 分）A、古之学者必有师。高者仰之，下者举之。 （ 老子）B、人非生而知之者，孰能无惑？吾妻之美我者，私我也。（ 战国策 .齐策一）C、夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。今者项庄拔剑
10、舞，其意常在沛公也！（ 史记 . 项羽本纪）D、陈涉者，阳城人也。 （ 史记陈涉世家 ）有亭临于泉上者，醉翁亭也。（王安石游褒禅山记）32、下列与例句句式相同的一项是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、马之千里者，一食或尽粟一石B、师道之不复，可知矣C、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇D、不如登高之博见也33、与“君乃反迎而贺”中的“乃”相同的是（）A 今其智乃反不能及B 景公乃下席而谢之曰C 家祭无忘告乃翁D 阿姆谓府吏，“何乃太区区！ ”34、以下文学常识的表述正确
11、的一组是（）韩愈，字退之，自称郡望昌黎，是唐代古文运动的倡导者。宋代苏轼称他文起八代之衰。论语为孔子所作，记录了孔子言行以及孔门弟子的谈话。论语与大学 、 中庸孟子一起称为四书 。唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、三苏、王安石、曾巩等八位著名散文家。魏征是唐代名臣，他的谏太宗十思疏是写给唐太宗的奏章之一，阐述了“居安思危”等论点。荀子，战国末期思想家、教育家，主张性恶论，强调发挥礼法和教育作用，其学生韩非、李斯都是法家重要人物。六艺，指诗 书 礼 易 左传春秋等六种儒家经书。它也可指礼、乐、射、御、书、数等六种技能。ABCD二、必修三诗歌单元知识点训练。35、对下列加点的词解释错误的一项是(
12、 ) A竹喧归浣女浣：洗 (衣)。艰难苦恨繁霜鬓繁：使增多B渚清沙白鸟飞回回：盘旋。山围故国周遭在国：都城。C莲动下渔舟下：顺流而下。黄沙百战穿金甲穿：穿上。D锦瑟无端五十弦无端；没有来由。百年多病独登台百年：一生。36、下列加点字解释有误的一项是( ) A下有冲波逆折之回川 (回旋、倒流 ) B可以横绝峨眉巅 (横着飞过去 ) C连峰去天不盈尺 (离开 ) D所守或匪亲，化为狼与豺(同“非” ) 37、下列加点词的解释不正确的一项是( ) A遂命酒使快弹数曲酒：名词活用为动词，摆酒。B凡六百一十六言言：字。C只是朱颜改朱颜：红颜。D纵豆蔻词工豆蔻：形容少女的美丽。38、下列句中加点字意思相同
13、的一项是( ) A故国不堪回首月明中故国神游B便纵有千种风情纵豆蔻词工C便胜却人间无数却上心头D自胡马窥江去后独钓寒江雪39、下列加点词与现代汉语意义、用法全都相同的一组是( ) 明年秋曲罢悯然委身为贾人妇今漂沦憔悴铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容恬然自安因为长句暮去朝来颜色故凄凄不似向前声ABCD40、下列文学常识解说有误的一项是（）A关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有窦娥冤西厢记汉宫秋、 倩女离魂。B白居易，字乐天，号香山居士，盛唐著名诗人，与元稹齐名，同是通俗诗派的代表，他的作品具有强烈的浪漫主义色彩，长篇叙事诗琵琶行是他的代表作品之一。C散曲包括小令和套数
14、两种形式，蟾宫曲叹世是一首套曲，【双调】是宫调名， “蟾宫曲”是曲牌名，而“叹世”则是曲的题目。D宋词是我国诗歌发展史上的另一座高峰，群星璀璨，成就卓越。其中有柳永、李清照、姜夔等婉约派作家，还有苏轼、辛弃疾等豪放派作家；他们留下了不少脍炙人口的词作。三、课外文言文练习。阅读下面一段文字，回答41-43 题。长沮、桀溺耦而耕。 孔子过之， 使子路问津焉。 长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰： “为孔丘。 ”曰： “是鲁孔丘与？”曰：“是也。 ”曰：“是知津矣！”问于桀溺，桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。 ”曰： “是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者， 天下皆是也，而谁以易之？且而与其
15、从辟人之士也，岂若从辟世之世哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然，曰：“鸟兽不可与同群。吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神注： 1 长沮、桀溺，都是当时的隐士。耦( u)，古代的一种耕作方法，即两人并耕。2以，与。 3 耰(y u)，播种以后，用土盖上。4 斯人之徙，即世人，人群。41、下列说法，正确的两项是( ) A、本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺、仲由五人。B、本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺四人。C、子路先与长沮对话，又与桀溺对话，
16、最后是与孔子对话。D、孔子与长沮对话，而后又与子路对话；子路与桀溺对话。42、下列句中加线词的意思，解释正确的一项是( ) 孔子过之使子路问津焉夫执舆者为谁A、责备渡口发语词 B 、经过船夫 那个C、责备船夫发语词 D 、经过渡口 那个43、对文句的意思解释不正确的一项是( ) A、滔滔者， 天下皆是也， 而谁以易之？社会纷乱，天下都是这样， 你们跟谁去变革它呢？B、且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？况且你与其跟随孔子那样躲避正常人群的人，哪比得上跟随我们这些避世隐居的人呢？C、鸟兽不可与同群。我不能避世隐居，与鸟兽相伴。D、天下有道，丘不与易也。天下若是太平了，我就不同你们一起从事改革
17、的工作了。阅读下列语段，完成44-46 题。二十一日，宗元白：辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽尝好言论、为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取假令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎孟子称人之患在好为人师由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作师说，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。（柳宗元答韦中立论师道书）44、下列句中加点解释不正确的是（）A仆道不笃（专、深厚）B人益不事师（当老师）C辄哗笑之
18、以为狂人（就）D因抗颜而为师（指态度严正不屈）45、与“乃幸见取”句式相同的是（）A蚓无爪牙之利，筋骨之强B不拘于时C师者，所以传道受业解惑也 D句读之不知46、下列句中加点虚词解释不正确的是（）A虽尝好言论虽：即使 B辄哗笑之以为狂人以为：认为C因抗颜而为师而（表修饰） D愈以是得狂名以是：因此阅读下文，回答47-50 题。（甲） 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老
19、先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝大帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。（ 史记屈原贾生列传）（乙 ）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。（ 贾谊论）47、下列与“以能诵诗属书闻于郡中”的“属”含义相同的一项是A.（张）衡少善属文B.属于作文以记之C.贵阳以东属于（孙）权D.而养游
20、侠私剑之属48、下列各句中的“颇”含义不同于其他三项的是A.贾生年少颇通诸子百家之书B.颇似楚汉时C.二十尚不足，十五颇有余D.颇思投笔去49、作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神A.赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。B.赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。D.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。50、读李商隐贾生诗，选择正确的一项是（）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。A.本诗主旨与甲文相似，赞扬贾生因才能而受到重用。B.本诗主旨与乙文相似，既赞贾生之才能，又指出其不足。C.本诗主旨与两文都不相同，讽刺贾生只会谈鬼神之事。D.本诗主旨与两文都不相同，讽刺封建统治者不能真正重视人才。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
