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2、比性学习，能留给学生思考的空间，学习效果示，这样的对比性学习，能留给学生思考的空间，学习效果会更好，再加上教师的分解演示，学生的分组讨论学习，对会更好，再加上教师的分解演示，学生的分组讨论学习，对篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，主动学习和创造学习的方法，从而突出本课重点、突破难点，为顺利完成本课教学目标打下基础。为顺利完成本课教学目标打下基础。v练习：鼓励创新练习投篮练习：鼓励创新练习投篮师生共同讨论并评选出最佳创新奖师生共同讨论并评选出最佳创新奖v这样的创新练习是建立
3、在自身素质和能力这样的创新练习是建立在自身素质和能力的基础上的，评选时照顾到不同层次学生的的基础上的，评选时照顾到不同层次学生的需要（尤其是女生），尽可能给学生创造成需要（尤其是女生），尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发他（她）功的机会，体验成功的喜悦，焕发他（她）们的学习热情。们的学习热情。v分组定点投篮比赛分组定点投篮比赛要求：团结一致要求：团结一致勇夺第一勇夺第一通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，提高投篮的准确性、熟练性，同时，培养学提高投篮的准确性、熟练性，同时，培养学生胜不骄、败不馁的优良品质，以及团结一生胜不骄、败不馁的优良品质，以及团结一致、密切配合的集体主义精神。致、密切配合的集体主义精神。v结束部分：结束部分：v（1）身心放松：手臂波浪）身心放松：手臂波浪身体波浪身体波浪师生同做师生同做v（2）集合）集合总结总结回收器材回收器材下课下课v这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节生机体功能，放松身心，从而顺利完成本节课的教学任务。课的教学任务。v预计效果预计效果平均心率平均心率140次次/分左右分左右运动密度运动密度40%左右左右v场地器材场地器材篮球场篮球场2个个每人一球每人一球v谢 谢结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！15
