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1、语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册第四单元下册第四单元1. 1. 掌握生字新词。掌握生字新词。2 2读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰 难曲折，也不要退缩，只要坚持下去难曲折，也不要退缩，只要坚持下去 就能获得成功的道理。就能获得成功的道理。学习目标学习目标疚疚 胛胛 颓颓 ji ji tu 理解词语理解词语优雅优雅 惊羡惊羡 颓丧颓丧 迷惘迷惘 座无虚席座无虚席 不知所措不知所措 默读课文想一想，文章主要讲了默读课文想一想，文章主要讲了什么事？分了几部分进行描写的？什么事？分了几部分进行描写的？ 自由读第一部分（自由读第一部分（1 15 5） 思考
2、：思考：1.1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样 做的？最后怎样了？做的？最后怎样了？ 2. 2.画出顶碗少年两次失败后的情景，又画出顶碗少年两次失败后的情景，又 是谁给了他成功的信心？是谁给了他成功的信心？ 找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。1.1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为 什么能这样做？什么能这样做？ 2.2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动结合观众们的表现
3、，你能想像他当时的心理活动 吗？吗？ 3.3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重 新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗 少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的少年听了之后又是怎么想的？然后把自己想到的 写下来。写下来。 4.4. 第三次表演开始了，如果你是场观第三次表演开始了，如果你是场观 众，你的心情是怎样的？会怎么想？众，你的心情是怎样的？会怎么想？ 学习第二部分学习第二部分(6-7)(6-7)1.1.多年以后，多年以后，“我常常会想起这位顶碗少年我常常会想起这位顶碗少年, ,想想 起他那
4、一夜的演出；而且每每想起，总会有起他那一夜的演出；而且每每想起，总会有 一阵微微的激动。一阵微微的激动。”，“我想，他现在一定我想，他现在一定早早 已是一位成熟的杂技艺术家了。已是一位成熟的杂技艺术家了。”我为什么我为什么会会 有这样的想法？有这样的想法？ 读读课文的最后一段，在读了全文后，读读课文的最后一段，在读了全文后，你对这课文的最后一句有怎样的理解，能结你对这课文的最后一句有怎样的理解，能结合课文内容谈谈吗？合课文内容谈谈吗？1 1读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都读完这篇文章后，能够给你留下深刻印象的都 有什么？有什么？2 2“一叠金边红花白瓷碗一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次在课文中出现了几次？ 有没有让你有重复的感觉呢？为什么？有没有让你有重复的感觉呢？为什么？你还能你还能 在课文中找出类似的例子吗？在课文中找出类似的例子吗？ 反复的写法反复的写法作业布置作业布置朗读课文，体会少年的心理变化。朗读课文，体会少年的心理变化。 背诵自己喜欢的段落。背诵自己喜欢的段落。
