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1、1 / 4 吨的认识教案内容: 青岛版小学数学三年级(上册)第5 页信息窗 1 第 3 课时教案目标:1、通过学生观察体验认识质量单位- 吨,并借助生活中的具体物体,感知吨的含义,初步建立1 吨有多重的概念,知道1 吨=1000千克。2、学会吨与千克之间单位的换算,并能解决简单的生活问题。3、渗透数学来源于生活的教案思想,掌握猜想、验证、合作学习的探究方法。 4 、通过体验活动增强学生学习自信心,培养学生的实践能力和探索精神。教案重点: 认识质量单位吨,初步建立1 吨的观念,能进行吨与千克的简单换算。教案难点: 通过想象和推理,建立1 吨实际质量的概念。教具学具准备: 一个苹果、一袋 10 千
2、克大 M 、课件。教案过程:一、创设情境,提出问题。1同学们,师今天给大家带来一个好吃的水果,想不想知道是什么呢?(制造悬念,提高学生学习热情)拿出一个苹果,猜一猜这个苹果的质量大约是多少呢?那么一箱苹果质量大约是多少呢?接着,出示一辆装满苹果的大卡车的图片,请同学们估计一下,这一车苹果质量又是多少呢?学生大胆猜想并自由回答。2出示一些集装箱图片,让学生想象这些物品有多重。计量这些比较重的或大宗物品有多重,如果都用千克作单位,结果会怎样?(数很大,不够方便)怎样解决这一问题呢?同学们估计一个苹果,一箱苹果的重量时虽然数值上稍有差别,但使用的单位都是克和千克,这说明当我们需要计量比较轻的物体有多
3、重时,通常用克、千克作单位,但当计量大宗物品或比较重的物品有多重时,克和千克就不能够很好的表达了,这时,就要引入一个更大的表示物体质量(重量)的单位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页2 / 4 吨,从而引出课题。(教师板书课题)二、自主学习,小组探究。1初步体验 1 吨有多重。讲台上有 1 袋大 M ,让学生在袋子上找出这袋大M的质量( 10 千克)。然后让学生到黑板前提一提这袋大M说说感受。这时教师借助多媒体呈现:依次呈现1 袋大 M 、5 袋大 M 、10 袋大 M 、100袋大 M ,学生在老师呈现同时回答:1
4、0 千克、 50千克、 100 千克、 1000千克。教师边板书边告诉学生这时的1000 千克大 M在我们数学王国中就是1 吨。1 吨就是 1000千克。板书: 1 吨=1000千克通过屏幕观察1 吨给你什么样的感受? 1 吨大 M摆在眼前你有什么感觉?学生自由回答。2利用自身体重,想象1 吨的重量。班级学生的质量是多少千克。选择一个体重接近25 千克的同学,让大家猜想多少个这样的同学大约有1 吨呢?学生大胆猜想: 10 个,20 个、25个三、汇报交流,评价质疑。1班内交流,验证猜想。哪个小组把你们的发现结论告诉同学们。小组汇报: 1 名同学 25 千克, 10 名同学就是250 千克, 2
5、0 名同学就是500 千克, 40 名同学是 1000 千克,也就是 1 吨。2全班同学共同验证小组结果是否正确。并给汇报的小组给予肯定的评价。3通过背一背,抱一抱让学生感受吨。背一背、抱一抱体重是25 千克的同学,感受一吨就是40 名这样同学的体重;四、抽象概括,总结提升。1“吨”在生活中的应用。在生活中的什么地方见到过用“吨”作单位?(自由发言)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页3 / 4 说说下面图中牌子上的20t 表示什么意思?(课件展示)通过小组讨论得出:“20t ”指这座桥的限制总质量为 20 吨。2 教
6、师总结:同学们通过我们身边同学的体重和身边生活的知识我们认识了吨,“吨”是我们生活中常见的大的表示物体质量的单位,它用字母表示,相信同学们只要用心观察就能在生边找到更多吨的知识。五、巩固应用,拓展提高。1你能用质量单位“吨”说一句话吗?学生可能说到:我家一个月用水大约5 吨,荆河桥的限制总质量是20 吨,我家的小汽车大约有 2 吨重。2选择合适的单位填在下 面 的 括 号 里 。 ( 课 件 展示)3小明在学完了吨的认识这一课后啊,回到家时写了一篇数学日记,我们一起去看看吧。请你读一读,找出日记中用错的质量单位并改正过来。今天早上,我吃了一根重45 千克的火腿肠,喝了一袋重225 千克的牛奶,
7、然后和爸爸妈妈一起坐上了大约重1 克的出租车,来到了动物园。我们先看了大约重 80 吨的熊猫,又看了大约重8 千克的大象。4同学们数学知识就在我们的身边,只要你认真学习,仔细观察就能获得新知,这节课你从生活中又有什么收获呢?(学生自由回答)5利用所学的质量单位,写一篇数学日记。板书设计:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页4 / 4 吨的认识 1吨=1000千克 1t=1000kg 使用说明:1教案反思:(1)利用生活中的实例让学生认识“吨”。教案中通过图片介绍,生活经验感知,亲身体验,数学计算和推理,让学生充分感受和认识“吨”。(2)直接感受“吨”。“吨”是一个用来计量重量的单位,我让学生通过背一背,抱一抱等活动直观感受吨,让学生理解1 吨到底有多重。2. 使用建议:本教案是从学生身边生活入手,通过观察、计算、体验等活动获取新知,教案随意性大,为更能提高学生兴趣,教师可以根据学生不同情况 ,选着不同的素材。孙法制 台儿庄区实验小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页