2022年文化创新的源泉和作用教案

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1、学习必备欢迎下载第五课文化创新1教学内容本课是文化生活第二单元第五课。本课分为两框题，文化创新的源泉和作用；文化创新的途径。2课程标准2.5 汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。2.7 评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。3教学目标（l ）知识与技能：识记文化发展的实质；社会实践是文化创新的源泉；文化创新的根本途径，重要途径。理解社会实践在文化创新中的作用；社会实践是文化创作的源泉，也是文化创新的根本途径。分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用，来完整地把握二者之间辩

2、证统一的关系；结合具体事例把握文化创新要面向世界，博采众长，坚持正确方向，克服错误倾向。（2）过程与方法：引导学生汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。（3）情感态度与价值观：通过对本课的学习，使同学们感悟到文化创新来源于社会实践；树立善于学习各民族文化长处的思想意识。4教学的重点和难点教学重点：（1）社会实践是文化创新的源泉和动力。（2）文化创新的根本途径：立足于实践。（3）文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同

3、民族文化之间的交流借鉴与融合。教学难点：（1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新？（2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。5. 新课结构思路新课重构：社会实践是文化创新的源泉；立足于社会实践是文化创新的根本途径。社会实践是文化创新的动力；途径作用1、 从社会实践发展的要求来看“继承传统、推陈出新”不断推动社会实践的发展；2、从社会实践提供的条件来看面向世界，博采众长不断促进民族文化的繁荣如何创新1、呼唤文化创新的时代2、坚持正确方向，克服错误倾向新课还原：源泉根本途径动力重要途径作用呼唤文化创新的时代坚持正确方向，克服错误方向文化创新的源泉和作用文化创新的途径精选学习资料 -

4、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载6教学过程【复习】：通过学案第一部分复习默写内容完成。（5 分钟）【1】传统文化 是在 _中形成并保留在_中的、具有 _性的文化。基本形式： _的继承 _的继承（凝固的艺术）_的继承（民族精神的火炬） _的继承。特点： _性； _性。作用 ：传统文化如果能_社会生活的变迁，不断满足_需求，就能对社会与人的发展起 _作用；如果一成不变，传统文化也会起_社会进步、 _的_作用。态度 ： _ ，_；_，_；要辩证地认识他们在现实生活中的作用，对于其中 _社会发展要求的、 积极向上的内容，应该

5、 _，对于其中 _社会发展的、_、_，要加以 _；【2】继承和发展的关系_是_的必要前提，_是_的必然要求，它们是_过程的两个方面。要把握好文化继承与发展的关系，在_的基础上 _，在 _的过程中 _。【3】影响文化发展的重要因素（1）_的更替。（ 2）_的进步。（3）_运动。（ 4）_的变革。【新课】教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课创设情境：介绍采风，杨丽萍和她的云南映象。引导学生思考问题。（用多媒体课件展示问题）指导归纳：全国首部大型原生态歌舞集云南映象，由我国著名舞蹈艺术家杨丽萍出任艺术总监和总编导并领衔主演倾情打造的艺术精品，云南映象是一台融传统和现代一体的舞台新作，将原

6、生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构，展现了云南浓郁的民族风情。该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员，演出服装还原于云南各民族民间着装的生活原型。（用多媒体课件展示课题）思考问题：1、这种采风 创 作 出 的 作品 你 喜 不 喜欢？为什么？2、这种歌舞 与 平 常 舞 台上 看 到 的 有 何不同？用艺术作品形式导入， 即能激 发 学 生 学 习的兴趣， 还能顺其 自 然 地 引 出“文化创新” 的课题。 也能引导学 生 亲 近 我 们的文化艺术， 具有现实意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第

7、2 页，共 5 页学习必备欢迎下载讲授新课一、社会实 践 是文 化 创新 的 源泉，立足于 社 会实 践 是文 化 创新 的 根本途径二、社会实 践 是文 化 创新 的 动力创设情境：引导学生从云南映象出发，思考文化创新的根本途径（用多媒体课件展示问题）指导归纳：艺术源于生活，又高于生活。云南映象之所以能得到欢迎。一方面是因为源于生活；另一方面是因为富有创意，而且这种创意常常来源于平民生活，因而具有亲和力，自成体系，最终得到人们的认可。这也充分说明：社会实践是文化创新的源泉、动力，立足于社会实践，是文化创新的根本途径。（多媒体课件展示）思考问题：1、从云南映象事例来看，它有着无尽的源泉，不竭的

8、动力，文化创新的 源 泉 是 什么 ？ 动 力 是 什么？2、你能举一 举 有 关 文 化创 新 根 本 途 径的例子吗？从学生喜欢的云南映象出发，引导学生得出艺术源于生活， 又高于生活的结论，进而明白文化创新也离不开生活的道理。 从而树立 “社会实践是文化创新的源泉和动力，也是文化创新的根本途径” 的观念。1、 从 社会 实 践发 展 的要 求 来看 : 重 要途 径 之一；作用之 一 。（纵）创设情境：继续挖掘，引导学生自主探究相关问题。指导归纳：大型原生态歌舞集云南映象是一台既有传统之美，又有现代之力的舞台新作。她将最原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构，再创云南浓郁的民族风情

9、。全 剧 共 有 “ 混 沌 初 开 ”“ 太阳”“土地”“家园”“火祭”“朝圣”“雀之灵”等七场歌舞，展现了云南少数民族对自然的崇拜、对生命的热爱。舞蹈编排将云南原始乡村歌舞的精髓和民族舞蹈语汇进行了整合重构，用新锐的艺术构思表现少数民族的勤劳、朴素。肢体语言中揉合了彝、苗、藏、傣、白、哈尼等民族舞蹈。（多媒体展示）探究问题：1、云创 作 过 程 中 整合重构，渗入现代之力，既体现出 传 统 民 族 文化风格，又蕴含时 代 精 神 的 韵味，这是一个什么过程？2、怎样看待 传 统 文 化 与时代精神？从 文 化 创 新的 动 力 的 第 一个方面切入， 能顺 其 自 然 地 得出 重 要 途

10、 径 之一 和 作 用 之 一的结论。2、 从 社会 时 间提 供 的条 件 来看：文化创 新 的重 要 途径之二；作 用 之二。 （横）创设情境：继续挖掘，引导学生自主探究相关问题。指导归纳：云南映象，既包含原生态的舞蹈，同时揉合了彝、苗、藏、傣、白、哈尼等民族舞蹈，云南映象中的许多民族舞蹈有街舞、爵士舞的感觉和相似动作。此外，“云南映象”作为一部大型民族舞剧，起初并不是专门为了走向海外市场而诞生的，后来又成为一种活动附带着商业文化。“云南映象” 的商业运作模式基本上是仿照“大河之舞”而来的。 “大河之舞”是一个小民族的传统文化，它能够走向全球，给爱尔兰人挣足面子和票子，这足以说明它是一个非

11、常成功的样板。 所以，学样子就要学成功的案例， “云南映象”的整个运作的商业文化就是完全是学习借鉴爱尔兰“大河之舞”的成功经验。（多媒体）讨论质疑 : 1、 云南映象怎样利用丰富 的 创 作 资源 ？ 有 什 么 特色？2、怎样看待 民 族 文 化 与外来文化？从文化创新的 动 力 的 第 二个方面切入， 能顺 其 自 然 地 得出 重 要 途 径 之二 和 作 用 之 二的结论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载三、如何创新1、 呼 唤文 化 创新 的 时代2、 坚 持正 确 方向，克服错 误 方向

12、归纳延伸：中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀，我们的传统文化源远流长、博大精深。 优秀的文化遗产，对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤，继承优秀传统文化，并在实践中不断创新，虚心学习，才能推动当代中国先进文化的发展。这就要求我们要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，克服“守旧主义”、 “封闭主义” 、 “民族虚无主义” 、 “历史虚无主义”的错误倾向，坚持正确方向，才能共同创造中华民族辉煌灿烂的文化。学 生 将 两 个 目题结合，讨论：文 化 创 新 来 自创作者的灵感，主 要 靠 文 化 创作 者 的 聪 明 才智。使 学 生

13、 认识 到 创 新 过 程不 仅 是 实 践 与学 习 ， 继 承 传统，推陈出新，或 者 交 流 与 借鉴等等的过程，还 要 注 意 这 一过 程 中 我 们 进行 文 化 创 作 的正确方向。课堂小结通过本课的学习，我们体会到社会实践是文化创新的源泉和动力，也是文化创新的根本途径，了解到推陈出新、革故鼎新，面向世界、博采众长是文化创新的重要途径。在以后的生活中，我们应该投身社会实践，善于学习他人之长处，坚持正确方向，克服错误方向，积极进行文化创新，为中华民族文化的创新贡献自己的一份力量。（多媒体展示本节课的主要内容）整理观点：学 生 小 结本 节 课 所 学 的主要内容 : 由 新 课 重

14、 构 到新课还原， 对两课 新 课 知 识 有个对应的把握。师生共同小结，一方面有利于 现 场 检 查 学生 对 基 础 知 识学习的效果； 另一 方 面 也 可 以帮 助 学 生 及 时的补缺补漏， 构建知识框架， 提高学习能力。7. 检测：（1）我国唐代书法家柳公权在博采众长的基础上创造了浑厚中见锋利,严谨中见开阔的著名“柳体”。 “柳体”的出现，丰富了中国书法艺术，为中国的书法艺术增添了新的气息和活力。这说明（ B ）A文化创新来自于社会实践 B文化创新能够促进民族文化繁荣C文化创新应推陈出新 D文化创新主要靠文化创造者的聪明才智（2）下列对文化创新的看法正确的是（ B ）文化创新是社会

15、实践发展的必然要求文化创新是文化自身发展的内在动力社会实践是文化创新的源泉文化创新可以推动社会实践的发展A B C D（ 3）连环画地球的红飘带的作者沈荛尹为了再现历史，甚至历时六年重走长征路；在连环画野火春风斗古城的再版后记中，作者之一陈云华这样总结：“闭门造车、冥思苦想是画不出有生活气息的作品。 ”这说明（ D ）A.文化对人的影响来自于特定的文化环境 B.文化感染力在于创作者的精益求精C.优秀的文化作品只能来自于生产实践 D.文化作品只有源于生活实践，才有感染力8. 综合作业：人民日报曾载文指出，我们应继承和发扬本民族的优秀文化传统，继承和发扬人类社会创造的一切先进文明成果，结合新的实践

16、和时代要求，结合人民群众精神文化生活的需要，积极进行文化创新，不断发展健康向上、丰富多彩的，具有中国风格、中国特色的社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，把亿万人民紧紧吸引在中国特色社会主义文化的伟大旗帜下。（1）我们应继承和发扬本民族的哪些优秀文化？（2）在继承和发扬人类社会创造的一切先进文明成果时，应做到什么？为什么？（3）进行文化创新，为什么要结合新的实践和时代的要求，结合人民群众精神文化生活的需要？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载答

17、案（ 1）主要是本民族优秀的习俗、建筑、文艺、思想等。（2）在继承和发扬人类社会创造的一切先进文明成果时，应做到以我为主，为我所用。因为永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要优秀文化的民族特色。我们要跻身于世界文化发展的前沿，就必须深深根植于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。（3）社会实践是文化创新的动力和基础。人民群众是实践的主体，也是文化创造的主体。只有充分关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化产品。因此，进行文化创新，必须结合新的实践和时代的要求，结合人民群众精神文化生活的需要。8教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页