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1、2 2.2 2.1 1椭圆及其标准方程知识梳理重难聚焦典例透析目标导航2 2.2 2.1 1椭圆及其标准方程全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析1.了解椭圆的实际背景,体验从具体情境中抽象出椭圆的过程,了解椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及其几何图形.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析1.椭圆的有关概念(1)椭圆的定义把平面内与两个定点F1,F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.(2)椭圆的焦点与焦距椭圆定义中两个定点F1,F2叫做
2、椭圆的焦点,两个焦点间的距离叫做椭圆的焦距.归纳总结平面内一动点P到两个定点F1,F2的距离之和与这两个定点F1,F2之间的距离的关系有三种情况:当|PF1|+|PF2|F1F2|时,动点P的轨迹为椭圆;当|PF1|+|PF2|=|F1F2|时,动点P的轨迹为线段F1F2;当|PF1|+|PF2|b0,ac0.(3)椭圆焦点的位置可根据其标准方程中x2,y2项的分母的大小进行判断,即若x2项的分母大,则焦点在x轴上;若y2项的分母大,则焦点在y轴上.可简单记为:“谁大在谁上”.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析解析:焦点(2,0)在x轴
3、上,c=2,a2=c2+b2=4+2=6,答案:D全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析【做一做2-2】椭圆4x2+9y2=1的焦点坐标是()答案:C 全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析1.利用待定系数法确定椭圆的标准方程剖析:求椭圆的标准方程常用待定系数法.首先,要恰当地选择方程的形式,如果不能确定焦点的位置,可用两种方法来解决问题.(1)如果明确了椭圆的中心在原点,焦点在坐标轴上,那么所求的椭圆一定是标准形式,就可以利用待定系数法.首先建立方程,然后依据题设条件,计算出方程中的a
4、,b的值,从而确定方程.有时方程有两个,即:(2)如果中心在原点,但焦点的位置不能明确是在x轴上还是在y轴上,那么方程可以设为mx2+ny2=1(m0,n0,mn),用待定系数法求解.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析2.求与椭圆有关的轨迹方程的常用方法剖析:(1)定义法用定义法求椭圆方程的思路是:观察、分析已知条件,看所求动点的轨迹是否符合椭圆的定义,若符合椭圆的定义,则用待定系数法求解即可.(2)相关点法有些问题中的动点轨迹是由另一动点按照某种规律运动而形成的,只要把所求动点的坐标“转移”到另一个动点在运动中所遵循的条件中去,即可解
5、决问题,这种方法称为相关点法.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析用相关点法求轨迹方程的步骤:先设所求轨迹上的动点P(x,y),再设具有某种运动规律f(x,y)=0上的动点Q(x,y);将x,y代入f(x,y)=0, 即得所求的轨迹方程.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四用待定系数法求椭圆的标准方程全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研
6、发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四反思当不明确焦点在哪个坐标轴上时,通常应进行分类讨论,但计算较烦琐,此时,可先设椭圆的方程为mx2+ny2=1(m0,n0,mn),不必考虑焦点的位置,再用待定系数法结合题目给出的条件求出m,n的值即可.经上述例题我们可以看出这类问题设椭圆的方程mx2+ny2=1(m0,n0,mn),用待定系数法求解更为有效.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型
7、二题型三题型四【变式训练1】根据下列条件,求椭圆的标准方程:(1)两个焦点的坐标分别为(-4,0)和(4,0),且椭圆经过点(5,0);(2)坐标轴为对称轴,并且经过两点A(0,2)和全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四利用椭圆的定义求轨迹方程【例2】已知B,C是两定点,|BC|=8,且ABC的周长等于18,求这个三角形顶点A的轨迹方程.分析:本题可先建立直角坐标系,再利用椭圆的定义得出点A的轨迹是椭
8、圆,利用待定系数法求出方程即可.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四解:以过B,C两点的直线为x轴,线段BC的中点为原点,建立平面直角坐标系.由|BC|=8,可知点B(-4,0),C(4,0).由|AB|+|BC|+|AC|=18,得|AB|+|AC|=10|BC|=8.因此,点A的轨迹是以B,C为焦点的椭圆,这个椭圆上的点与两个焦点的距离之和为2a=10,即a=5,且点A不能在x轴上.由a=5,c=4,得b2=9.反思利用椭圆的定义求轨迹方程,先由条件找出动点所满足的条件,看其是否符合椭圆的定义,若符合,再利用待
9、定系数法求椭圆的方程.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四【变式训练2】设动圆M和定圆C1:x2+(y-3)2=64内切,而和定圆C2:x2+(y+3)2=4外切,求动圆圆心M的轨迹方程.解:设动圆M的半径为r,圆心M(x,y),两定圆圆心C1(0,3),C2(0,-3),半径r1=8,r2=2,则|MC1|=8-r,|MC2|=r+2.即|MC1|+|MC2|=(8-r)+(r+2)=10.|C1C2|=6,动圆圆心的轨迹是椭圆,且焦点为C1(0,3),C2(0,-3),且2a=10.a=5,c=3,b2=a2-
10、c2=25-9=16.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四椭圆定义的应用全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四反思在椭圆中,由椭圆上的点及两个焦点所组成的三角形(可称为焦点三角形)引出的问题很多,在处理这些问题时,经常是利用定义结合正弦定理、余弦定理及勾股定理等来解决,还经常用到配方法、解方程及把|PF1|PF2|看成一个整体等来处理此类问题.全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四全书优质试题随意编辑课堂教学流程完美展示独家研发错题组卷系统目标导航知识梳理重难聚焦典例透析题型一题型二题型三题型四易错辨析易错点忽略椭圆标准方程中ab的条件致错
