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1、学习必备精品知识点第二章声现象（共 4 节内容）第 1 节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。振动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、传播：声由传播，一切固体 、都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以波 的形式传播着。3、声速： (1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。声速的大小跟有关，还跟介质的有关。15空气中的声速为m/s 。在不同介质中声速（同、不同）。声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体
2、、气体） 。(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，感觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。利用回声测距离： s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5、 人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、 液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：
3、就是骨传导感知声。P31 第 2 节 声音的特性1、声音的三要素 指的是音调、，它是指声音的 高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。， 它是指声音的大小、 强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。用来判断不同物体发出的声音。2、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ HZ。人们把高于HZ 的声叫做波；把低于HZ 的声叫做波，它们都统称为声，但人们都听不见 。蝙蝠、精选学习资料 - - - - -
4、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备精品知识点海豚发出的声常为声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是声。动物的听觉范围比人的听觉范围（广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用辨别的。5、用相同的瓶子， 装上高低不同的水位， 对着瓶口吹起，产生的音调高低为；敲击瓶子产生的音调高低为。p37 第 3 节 声的利用1、 声作为一种波，利用声既可以传递，还可以传递。利用声来传递的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借
5、助B 超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度3、利用声可以传递。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递的例子。第 4 节 噪声的危害与控制1、 （1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们的声音为噪声。2、 噪声强弱的等级和噪声的危害： 人们以为单位 来计量噪声的强弱。Db 是刚能听到最微弱的声音；分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过分贝；为保证工作和学习， 噪声不应超过 70 分贝；为保证休息和眠噪声不应超过分贝。3、我们听到声音的过程是： 声源的产生声音 - 空气等传播
6、声音- 鼓膜的引起听觉。4、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的（2）阻断噪声的（3）防止噪声进入人耳。即（1）在 声源处减弱 如安装消声器， （2）在传播过程中减弱，如：。（3）在人耳处减弱 如用手指堵住耳朵。（你的建议？）5、右图是的标志。声音是由物体的产生的 . 传播声音的物质叫做 , 不能传声 . 声音以的形式传播 . 15时空气中的声速是 m/s. 人耳听到声音: 声音引起振动 , 经过及其他组织传声音的产生和传播我们怎样听到声音精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备精品知识点给
7、, 把信号传给。骨传导：声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉。双耳效应 : 声音由声源传到两耳的、强弱及其他特征不同。音调与频率的关系：频率越大，音调越。响度与振幅的关系：振幅越大，响度越。音色：发声体不同，音色。人的听觉频率范围：从 Hz到 Hz。超声波：高于 Hz的声音。次声波：低于 Hz的声音。噪声：发声体做时发出的声音。声音强弱的等级单位：，符号。控制噪声的三条途径：、。声与信息：利用系统探知海洋的，它是根据原理工作的 . 举例 : 、 . 声与能量：声音能传递。举例 : 、声的利用声音的特性噪声的危害和控制晶体与非晶体的本质区别是晶体熔化时的特点是方式有两种和。二者的区别：温度部位程
8、度影响蒸发快慢的因素、。物态变化温度计物态变化中的吸热过程物态变化中的放热过程1、测量原理：2、 常用的温度计、。3、使用方法：观察放入稳定停留平视（固液）（液气）（固气）请从课本中找出一例：方式有两种和。请从课本中找出一例：（液固）（液气）（固气）晶体凝固时的特点是请从课本找出一例：请从课本找出一例：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备精品知识点 透镜分和。中间厚、边缘薄的是；中间薄、边缘厚的是。主光轴：；透光心：； 焦凸透镜： _ ，有两个焦点镜点凹透镜： _ ，有两个 _ 焦点 焦凸透镜： _ 距凹透镜： _ 透镜对光凸透镜对光有 _ 透的作用凹透镜对光有 _ 镜透镜凸 当 u2f 时, 成、像， 如：；及成像透当 fu2f 时， 成、像， 如：；其的镜当 uf 时， 成、像， 如：；应规律凹透镜: ：只能成正立、缩小、虚像用生活照相机原理：中的幻灯机、投影仪原理：透镜放大镜原理：眼睛眼睛晶状体相当于一个透镜和成像原理：眼镜眼镜：近视眼：戴矫正远视眼：戴矫正结构：透望远镜望远镜镜成像原理：及和应结构: 用显微镜显微镜成像原理：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
