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1、第3节 比热容第2课时 热量的计算R九年级上册-2- 思考思考: : 1 1、水的比热容是、水的比热容是4.24.2 10103 3 J J/(),),表示表示什么意义呢?什么意义呢? 新课导入新课导入-3- 2 2、能否利用一个公式具体说、能否利用一个公式具体说明热量、温度、质量、比热容之间明热量、温度、质量、比热容之间的关系呢?的关系呢? -4-热量和热平衡问题的计算热量和热平衡问题的计算 (1) (1)如果某物体的比热容为如果某物体的比热容为c c , ,质量为质量为m m, ,温度变化为温度变化为t,则物体吸收或放出的热,则物体吸收或放出的热量为量为Q=cmt。 (2) (2)此公式适
2、用于物体温度改变时此公式适用于物体温度改变时, ,物物体吸收或放出热量的计算体吸收或放出热量的计算, ,对物态变化的过对物态变化的过程不适用。程不适用。推进新课推进新课-5-(3)物体的温度升高时吸收的热量物体的温度升高时吸收的热量 : Q吸吸=cmt升升=cm(t-t0);物体的温度降低时;物体的温度降低时放出的热量放出的热量Q放放=cmt降降=cm(t0-t); t为物体温度的变化值,即物体高温值和低为物体温度的变化值,即物体高温值和低温值之差。温值之差。(4)在热传递过程中,当两个物体之间)在热传递过程中,当两个物体之间只有热传递而没有热量的损失时,根据热只有热传递而没有热量的损失时,根
3、据热平衡,则有平衡,则有Q吸吸= Q放放。-6- 例题例题1 1 有一根烧红的铁钉,温度是有一根烧红的铁钉,温度是800800,质量是,质量是1.5g1.5g,温度降低到,温度降低到2020,放,放出多少热量?出多少热量?当堂训练当堂训练-7-8- 解析解析 由图可知,此时水温为温度计的示数;水在加热的过由图可知,此时水温为温度计的示数;水在加热的过程中,水的温度升高,内能增加,吸收热量,根据公式程中,水的温度升高,内能增加,吸收热量,根据公式【答案答案】 94 2.898103-9-通过这节课的学习,你有哪些收获?课堂小结课堂小结-10-1.从教材习题中选取,2.完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业-11-要成为德智体兼优的劳动者,锻炼身体极为要成为德智体兼优的劳动者,锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病,能使人身体健康,头脑敏捷,动能治百病,能使人身体健康,头脑敏捷,对学习有促进作用。对学习有促进作用。 吴耕民吴耕民