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1、1 / 5 石塘小学教师集体备课用表课题14、荷叶圆圆课时2 主备人陈旦任教案校钓浜小学教学目标、能用自己喜欢的方法,自主认识本课个生字,激发主动识字的兴趣。、会正确书写“ 是” 、“ 朵” 等个生字。、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;、感受、体验生活的童真、童趣;激发对大自然的喜爱之情。教案重点识字、正确书写生字、感情朗读课文。教案难点初步感受汉字的形体美,感受、体验生活的童真童趣。教法与学法读悟法、表演法、教学过程教学设计授课教师二次修改第一课时一、激趣导入,创设情境、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语,听好了:“ 圆圆大绿盘,浮在水面上,水珠拿它当摇篮
2、,小鱼拿它当凉伞。” 猜一猜,这是什么?(荷叶)、今天,我们就来学习一篇关于荷叶的课文。揭题 荷叶圆圆。齐读课题:要求把题目读得美美的。、导语:夏天到了,池塘里长满了荷叶,圆圆的、绿绿的,可美啦!瞧!这三个小朋友都乐呵呵的,是什么把它们吸引住了?(出示课件)荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案二、探究方法、自主识字、借助拼音,自由读读,注意读准字音,特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。、(屏幕出现全文)请几个小朋友来读一读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页2 / 5 评价(这几个小朋友不仅把课文读通顺,就连躲藏在课文
3、里的个生字娃娃都读准了)。、(出现个生字)瞧!生字娃娃来了,跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音,把它们读一读、认一认。自由读读也可以同桌互读。、都会认了吗?来,咱们来读一读:齐读 指名读 开火车读。指名说说读准 “ 珠” 、“ 翅” 、“ 是” 、“ 停” 、“ 晶” 、“ 坪 ” 要注意些什么?指名带读。、仔细看看,哪些字在你的生活中经常见到,对它比较熟悉?(学生提到的字,大家都比较熟悉,隐去那个字)小结:只要在生活中主动地观察,主动地发现,就能认识好多好多的字啊!、剩下的这些字,也许你不太熟悉,怎样认识它们呢?来,动动脑筋,想想办法,记住它们的模样吧。自己试一试。荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀
4、教案、和同桌的小伙伴商量商量:老师巡视指导。、怎样记住这些生字,你有什么好办法?指名汇报说说。、小朋友们一定还有许多识字的好方法,来,咱们每个同学选择自己记得最好的一个字在四人小组里交流交流,展示展示。、相信大家已经记住了它们的样子(屏幕上消失的字又回来了)来,咱们一起来读一读。、读给同桌听听:互相考考,还有不会的生字,请同桌帮助帮助。、我的火车要开了,开哪里?开这里。请、小组的同学开火车。其他的同学,当好小听众,读对了,请你跟着读;读错了,请你帮帮他。(开火车)三、美读美诵,体验童趣、现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。、(屏幕出现全文)让我们一起读一读课文吧!边读边想象,看你都能看到些什
5、么有趣的景物?(学生反馈)、最喜欢谁?自由读读写它的哪一段。四、学习课文第一段、看课文插图,说说荷叶是什么样子的?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页3 / 5 、出示句子:荷叶圆圆的,绿绿的。全班齐读。、(出示荷叶课件)看到这些荷叶,你觉得荷叶美吗?我们该用怎么样的语气来读好这句话呢?自己试试。、指名读 评价 集体读。五、作业布置、认认生字朋友。、好好地读读课文,自己喜欢的段落可以多读几遍。荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案第二课时一、巩固认字、认读带有本课生字的词语和句子。、齐读全文。二、美读课文、美读小水珠:抽读,评
6、价。来,咱们一起再来体会体会。(齐读)来,咱们轻轻闭上眼睛,想像一下躺在摇篮里是什么感受呢?理解词语“ 摇篮” 。(指名说说)让我们舒舒服服地再来体会一下读。(课件)大家看,小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,一起再读一读这段话。、朗读小结:只要大家用心体会,就一定能读好课文。、美读:小蜻蜓、小青蛙、小鱼。、小鱼游得可高兴啦,谁愿意做这可爱的小鱼,读读课文。我们一起来做这快乐的小鱼吧。一边读,一边做做动作、四个小伙伴我们都认识了,小朋友,小声告诉老师:你最喜欢谁?好好读读写它的一段,读的时候可以做做动作,能够背下来最好,待会请同学上台表演。、抽学生上台表演。精选学习资料 - - -
7、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页4 / 5 (佩带上相应的头饰)(课件出示全图)看着图,我们一起试着美美地背一背。三、开心写字,写对写好、开心写字时间到了!(出示个字),来,和字娃娃打打招呼!、仔细看看,哪些字最容易写错,给大家提个醒儿,好吗?、你觉得哪个字最不容易写好?(师范写,边写边讲)、请大家选择自己最喜欢的字和最难写的字练一练,写得好写一个,写得不好,多写几个,直到自己满意为止。(提醒书写姿势)、让我们在优美的音乐中安安静静地,开开心心地写字吧!(配乐)、展示学生的优秀书写作业。四、结束语这节课,我们高高兴兴地学会了个生字,读懂了一篇有趣的童话,还开开心心地写好了这些生字。现在,让我们高高兴兴地说声再见吧。作业设计回家后,把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛,看看谁眼中的荷叶最美!板书设计、荷叶圆圆小水珠 摇篮 眨眼睛小蜻蜓 停机坪 展开翅膀小青蛙 歌台 放声歌唱小鱼儿 凉伞 游来游去,捧起水花课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页5 / 5 备注:请主备老师把备课表格的栏目填齐全(除课后反思和二次修改部分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页