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教学目标教学目标1. 1.通过通过“数豆子数豆子”的实践活动,初步培养同的实践活动,初步培养同学们的估算意识。学们的估算意识。 2.2.在在“数豆子数豆子”的操作活动中体会物体与的操作活动中体会物体与数量的对应关系,体验数的实际意义。数量的对应关系,体验数的实际意义。 3.3.会写百以内的数,进一步体会数位、基会写百以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。数、序数的意义。 抓一把豆子,估计一下有多少粒?我估计有30粒。10,20,28。和你估计的差不多。怎么拨,怎么写?十位个位 1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 2 8 右边的8在个位上,表示8个一。左边的2在十位上,表示2个十。十位个位 2 2 十位个位这两个“2”的意义一样吗?表示两个一表示两个十百位 十位 个位 4 2读作: 二 十 四写作:我买了24枝铅笔。百位 十位 个位 5 3_ 个十,_个一,合起来是_。 5 3 35百位 十位 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0从右边起第一位是个位, 第二位是十位, 第三位是百位。写一写,读一读。百位十位个位读作: _写作:4 3四十三写一写,读一读。百位十位个位读作: _写作:五十四54写一写,读一读。百位十位个位读作: _写作:六十七67写一写,读一读。百位十位个位读作: _写作:50五十写一写,读一读。百位十位个位读作: _写作:40四十