《2022年至学年春季学期二年级数学下册总复习学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年至学年春季学期二年级数学下册总复习学案(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2013至 2014学年春季学期二年级数学下册复习学案数据收集与整理教学内容:数据收集与整理。一、教学目标1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。2、了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。二、教学重点,难点重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。难点:使学生亲历统计的过程,在统计中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。三、教学过程活动一:简单的统计表问题:你知道什么是统计表?统计表的作用又
2、是什么吗?师:我们在这一单元中首先认识了简单的统计表,你知道什么是统计表?统计表的作用又是什么吗?生:将统计的结果用表格的形式展示出来,这种表格就是简单的统计表。生: 统计表可以直接看出各种数据的多少。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页活动二:收集和整理数据。问题:我们在收集和整理数据时有很多方法,你学会了哪些呢?师:我们在进行统计时,首先要收集数据并对收集的数据进行整理,我们在收集和整理数据时有很多方法,你学会了哪些呢?生:收集和整理数据的方法有很多,可以采用画“正”字、打“”、画“”的方法,其中采用画“正”字的
3、方法既方便又快捷。生:用画“正”字的方法记录时一定要注意一个“正”字代表5 个数据。师:看来,同学们学得还真不错。那你们能运用学会的知识继续解决生活中的问题吗?活动三、解决生活中的实际问题。1、学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查,再完成统计表并解决问题。对于第(3)小题班里要开联欢会,请你根据调查结果,说说买哪几种水果合理?让学生说说自己的想法。2、完成总复习中的练习。师:告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。仔细观察统计图,你发现了什么?生:自由汇报。特别要注意每个格子表示几。学生独立完成第。再在全班交流自己的想法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
4、- - - - - - -第 2 页,共 14 页表内除法教学内容:第二单元表内除法(一),第四单元表内除法(二)。一、教学目标: 1、使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。2、使学生能比较熟练地进行除法计算。3、感受除法计算的便捷性。二、重点:复习表内除法。难点:对学生容易出错的内容进行针对性的练习。三、教学过程活动一:帮帮他们二一班的 16 名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐园打算租儿童小车,小车有 2 人的和四人的, 如果都租 2 人的需要租几辆车?租 4 人的需要租几辆车?同学们,你们能帮助他们一下吗?应该怎么租呢?116名同学都乘坐 2 人车,需要多少辆?(1)该如何解答,自己
5、先试着解答。(2)小组合作讨论出解答的方法。2. 汇报解答方法,并列式。162 = 8 (辆)3.16 名同学都乘坐 4 人车,需要多少辆?(1)该如何解答,自己先试着解答。(2)小组合作讨论出解答的方法。4. 汇报解答方法,并列式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页164 = 4 (辆)5. 请看算式: 16 2 = 8 164 = 4 (1)分别说一说式子中各部分的名称?(2)结合以上式子说一说除法算式表示什么?(3)试说一说为什么要这样计算?活动二:计算1. 把口诀补充完整:三七()八()二十四()八十一九七
6、()四()十六()三十六七六()()五三十2. 计算下面各题32 8 = 81 9 = 15 5 = 24 6 = 42 7 = 40 8 = 24 3 = 14 2 = 活动三:解决问题(1) 二(1)班有 42 人玩跳绳,每 7 人一组,平均分成几组?如果每6 人一组呢?(2)小清剪了 8 面小旗,李东剪的小旗是小清的3 倍,李东剪了多少面小旗?(你还能提出什么问题?并解决)(3)同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6 人,小号船每条限坐3 人,坐大号船需要4 条,如果坐小号船需要几条呢?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共
7、 14 页图形的运动(一)教学内容:第三单元图形的运动(一)。一、教学目标1、复习活动,让学生进一步认识轴对称图形的基本特征。2、进一步使学生的观察能力、想象能力得到培养,进一步发展学生的空间观念,同时感受对称图形的美。3、使学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣;学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。二、重点:认识轴对称图形的基本特征。难点:能判断出轴对称图形。三、教学过程活动一:填一填1、 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫做()图形,这条直线就是()2、长方形有()条对称轴,正方形有()条对称轴。3、小明向前走了 3 米,是(
8、)现象。4、汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是()现象活动二:判断1、圆有无数条对称轴。()2、张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。()精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页3、所有的三角形都是轴对称图形。()4、火箭升空,是旋转现象。()5、树上的水果掉在地上,是平移现象()活动三:做一做完成总复习的内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页混合运算教学内容:第五单元混合运算。一、教学目标: 1、在回顾中复习混合运算的计算顺
9、序。2、引导学生探索当一个算式中有两步计算时,就需要按一定的顺序进行运算。3、让学生在学习过程中,感受数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识,初步感受混合运算与日常生活的密切联系。二、重点:对混合运算进行系统整理和复习。难点:对所学知识进行整理和复习。三、教学过程活动一:复习混合运算的顺序问题:你能把这算式分分类并说说每一类按什么顺序进行计算呢?(一)整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序,再计算。468 7258 306297(3630) 48 1832(1421)7问题:读题目要求,想一想先算什么,再算什么。问题: 1. 你能把这 6 个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。 2. 每一
10、类按什么顺序进行计算呢? (1)在有加减乘除混合运算中,按先乘除后加减的顺序计算。(2)只含有加减(或乘除) , 要从左至右按顺序计算。(3)有小括号的,先算小括号里面的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页活动二:对比练习问题:每组中上、下两题有什么相同点和不同点?巩固混合运算的顺序比较上下两题的运算顺序和计算结果。18279 483 (1827 )9 4(83)活动三:实战演练独立完成下列各题。总复习的练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共
11、14 页有余数的除法一、教学目标1、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法以及余数的含义。2、使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算方法的过程中,进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验。3、引导同学通过类推,培养同学的知识迁移能力。二、 重点:有余数除法的意义和计算方法。难点:理解余数与除数的关系。三、教学过程活动一:填一填1. 有余数的除法中,被除数=( )( )+( )2. 20 以内能被 3 整除的数有: 3、6、 () 、 () 、 () 、 ()3. 当除数是 8,余数最大是() ,最小是() 。活动二:口算4()= 16 ()5 = 15
12、 3()= 12 ()4 = 20 2()= 10 ()9 = 81 5 ()= 45 ()4 = 32 355 = 829= 517 = 849 = 46 6 = 364 = 315= 132 = 活动三:用竖式计算。889= 307= 243= 529 466精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页万以内数的认识第七单元万以内数的认识。一、教学目标1、通过复习,进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识,使认识条理化、系统化。2、通过整理,初步学习整理知识的方法,形成整理的意识。3、感受数学与实际生活的紧密
13、联系,渗透一定的数学思想方法,进一步激发学习数学的热情。二、教学重点,难点主动参与复习,对知识有个系统的掌握。掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识。三、教学过程活动一:读数复习问题:你认为读数要注意什么?(指名学生回答)追问: “10000”怎么读?为什么读作“一万”?“ 6006”怎么读?四位数中间的两个0 怎么读?【在汇报的过程中,巩固了读数的方法。小结注意点,复习了读数的方法。在追问中,结合实例复习读数。 】活动二:写数复习问题:你认为该怎样写数呢?1、老师想把 9920 记录在黑板上,谁能告诉我该怎么写?边倾听边板书:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
14、总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页千 百 十 个位 位 位 位 9 9 2 0 你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表?2、一起来复习一下:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位,完整数位顺序表。活动三:其它复习问题:除了读数、写数,你还能介绍9920 这个数的哪些知识呢?学生思考片刻后,指名汇报,以下知识点随着学生回答顺势教学: 组成。生答:它是由9 个千、9 个百、2 个十组成的。追问:这两个 9 表示的意思一样吗?为什么?师结:哦!数字所在的位置不一样,表示的意思也不一样! 计数单位。生答:万位上的记数单位是万,千位上的是千。
15、师结:是的,不同数位上的记数单位是各不相同的!口算。生答: 9000+900+20=9920 师结:根据数的组成可以口算整千、整百、整十数。近似数。生答: 99209900 或 10000。师结:根据实际需要,可以看作接近的整千、整百或整万数。数数。生答: 9920的相邻数是 9919 和 9921。追问:谁听得出他是怎么数的?(1 个 1 个数)你还会几个几个数?( 2 个、5 个、10 个、100个、1000 个)听清要求数数练习: (开火车数)10个 10个地从 9920数到 10000;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11
16、页,共 14 页1 千 1 千地从 10000倒着数到 1000。大小比较。生答: 9919 9920 9921 。追问:你能找到更大四位数吗?复习9999,1000,10000特殊数。那么六个数呢,你能按一定顺序给它们排排队吗?拿出卡片比大小。学生操作,教师巡视;学生汇报,屏幕出示:589 5199 6006 6080 9920 10000。10000 9920 6080 6006 5199 589。追问一生:你排得最快,有什么窍门吗?引导全班学生小结复习大小比较的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页克和千
17、克一、教学目标1、学生在具体生活情境中,进一步感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的关系。2、学生通过实践活动,掌握用秤称物体质量的方法,能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。3、使学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣;学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。二、教学重点,难点使学生建立 1 千克和 1 克的概念,估计出一些物品大约有多重。牢固掌握克与千克之间的关系。三、教学过程活动一:在()里填上合适的单位名称。一枚两分硬币重 1()一袋瓜子重 200()一支牙膏重 150()一头牛重 300()一瓶金龙鱼油重
18、 1000()一只鸽子重 250()一个西瓜重 4()一只蚱蜢重 6()活动二:在括号里填上“” 、 “” 、 “=” :4 千克() 4000克 48克()2 千克 5200克() 6 千克-200 克50 千克() 50 克 900克()1 千克 600克() 6 克+200 克1000 克铁() 1 千克棉花活动三:填一填精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页1、1 千克=()克 500克+500克=()千克 2千克=1500克+()克4 千克 50 克=( )克 2500克=( )千克()克500克+2900克=( )克=( )千克()克2、表示物体有多重,可以有()和()做单位。3、1 千克()克。4、称比较轻的物品的重量时,常用()做单位;称一般物品的重量时常用()单位。活动四:解决问题(1) 一只小狗 9 千克,一只山羊和两只小狗一样重, 一只山羊多重?(2)妈妈买了 1 千克冰糖,煮咖啡用了200 克,做绿豆汤用了500克,还剩多少克?(两种方法解答)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页