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1、第第5 5课课 中彩那天中彩那天R四年级下册1.1.课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？2.2.道德难题具体指的是什么？父亲是怎样道德难题具体指的是什么？父亲是怎样面对和处理的？面对和处理的？3.3.从哪些句子中可以看出从哪些句子中可以看出“我我”家生活很家生活很拮据？拮据？整体感知整体感知整体感知整体感知课文朗读，点我！课文朗读，点我！维持维持 拮据拮据 诚实诚实 财富财富 精湛精湛器重器重 属于属于 馈赠馈赠 情形情形 号码号码橡皮橡皮 教诲教诲 梦寐以求梦寐以求 缓缓驶过缓缓驶过 闷闷不乐闷闷不乐 迷惑不解迷惑不解重点词语重点词语重点词语重点词语 第二次世界大战前，我们家六口人第二次
2、世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人据。母亲常安慰家里人：“一个人只要一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了活得诚实，有信用，就等于有了一大笔一大笔财富财富。”指的是精神上的财富。指的是精神上的财富。全文中心句全文中心句一大笔财富指的是什么一大笔财富指的是什么？ 这中心句出自这中心句出自“我我”的母亲的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人只要的东西。在她眼里，一个人只要对人以诚相待，就等于有了一大对人以诚相待，就等于
3、有了一大笔财富。笔财富。 当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的简直不敢相信那是真的。不一。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。的时刻，都被他赶了下来。中彩时，中彩时，“我我”和父亲的心情各是怎样的？和父亲的心情各是怎样的？中彩时，中彩时，“我我”和父亲的
4、心情各是怎样的？和父亲的心情各是怎样的？父亲神情严肃，并不感到喜悦父亲神情严肃，并不感到喜悦“我我”非非常兴奋常兴奋比较句子，说说有什么不同 母亲让我辨别两张彩票有什么不同。我看母亲让我辨别两张彩票有什么不同。我看到中彩的那张角上有用铅笔写的到中彩的那张角上有用铅笔写的k k字。字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的的淡淡的k k字。字。 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲不乐
5、地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个不要烦恼，你父亲正面临着一个道道德难题德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？吗？”我我疑惑不解疑惑不解地问。地问。父亲面临的父亲面临的“道德难题道德难题”指的是什么？指的是什么？父亲面临的父亲面临的“道德难题道德难题”指的是什么？指的是什么？ “道德难题道德难题”指的是把本应属于同事的奔驰牌指的是把本应属于同事的奔驰牌汽车据为己有，还是讲诚信，把汽车据为己有，还是讲诚信，把“梦寐以求梦寐以求”的汽的汽车归还同事。要活的诚实、有信用，就得把汽车归车归还同事。要活的诚实、有
6、信用，就得把汽车归还同事；如果把汽车留下，就是虚伪、不诚实的表还同事；如果把汽车留下，就是虚伪、不诚实的表现，就有愧于同事和自己的良心。现，就有愧于同事和自己的良心。 他是怎样面对和处理这个难题的？他是怎样面对和处理这个难题的？ 在得与失面前，父亲经过反复的思考，决定在得与失面前，父亲经过反复的思考，决定做一个老实、诚实和守信的人，让库伯把奔驰牌做一个老实、诚实和守信的人，让库伯把奔驰牌汽车开走，父亲如释重负，显得特别高兴。汽车开走，父亲如释重负，显得特别高兴。 朗读朗读89自然段，说一说为什么自然段，说一说为什么库伯把车开走会这么高兴？库伯把车开走会这么高兴？ 因为库伯不仅得到了一辆奔驰因为
7、库伯不仅得到了一辆奔驰牌汽车，还发现自己有一个如此诚牌汽车，还发现自己有一个如此诚实、守信用的朋友。实、守信用的朋友。 如果父亲占有了汽车如果父亲占有了汽车, ,就会就会 。 父亲放弃了汽车父亲放弃了汽车, ,得到了得到了 。情景假设情景假设情景假设情景假设文章梳理文章梳理文章梳理文章梳理 我能想象库伯先生派人把汽车我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，开走以后，“我们我们”全家人当时的全家人当时的表现，我要把想到的写下来。表现，我要把想到的写下来。课后作业课后作业课后作业课后作业 爸爸看着属于库伯的车被库伯开走了，心里既开心又遗憾，爸爸看着属于库伯的车被库伯开走了，心里既开心又遗憾，他对自己的
8、家人说：他对自己的家人说：“库伯的车被库伯开走了，我心里很高兴，库伯的车被库伯开走了，我心里很高兴，同时，也感到遗憾，但是，就算我真的很想要那辆车，也要靠同时，也感到遗憾，但是，就算我真的很想要那辆车，也要靠我的本事去争取，不能把别人的东西占为己有。我的本事去争取，不能把别人的东西占为己有。”我想：这个我想：这个爸爸，实在是太老实了，他就不会把爸爸，实在是太老实了，他就不会把“K”K”字写在没中彩的彩票字写在没中彩的彩票上吗？上吗？ 母亲似乎看透了我的心思，对我说：母亲似乎看透了我的心思，对我说：“孩子，做人就要像孩子，做人就要像你你父亲那样诚实，我认为你父亲打电话到库伯家的那天是我们家父亲那
9、样诚实，我认为你父亲打电话到库伯家的那天是我们家最富有的时刻！最富有的时刻！”脑子里充满疑问的我想继续追问下去，可爸脑子里充满疑问的我想继续追问下去，可爸爸打断了我的话，叫我们先吃饭，吃完饭后，我问妈妈：爸打断了我的话，叫我们先吃饭，吃完饭后，我问妈妈：“妈妈妈，你为什么说爸爸打电话给库伯那天是我们家最富有的时刻妈，你为什么说爸爸打电话给库伯那天是我们家最富有的时刻？”妈妈说：妈妈说：“你还记得一人只要活得诚实，有信用，就等有你还记得一人只要活得诚实，有信用，就等有了一大笔财富这句话吗？这就是答案！了一大笔财富这句话吗？这就是答案！”我顿时明白了。我顿时明白了。 此时此刻，我认为，父亲真是一个
10、诚实的人，我为有一个此时此刻，我认为，父亲真是一个诚实的人，我为有一个这样的爸爸而感到骄傲。这样的爸爸而感到骄傲。范文：范文： 库伯先生把汽车开走了，我想：为什么要把汽车给库伯先生把汽车开走了，我想：为什么要把汽车给库伯先生，虽然我们给库伯先生捎带了一张，可是库库伯先生，虽然我们给库伯先生捎带了一张，可是库伯先生已经忘记了呀？我们不告诉库伯先生这辆汽车伯先生已经忘记了呀？我们不告诉库伯先生这辆汽车给开走了嘛，那么，这辆汽车不就属于我们了吗。但给开走了嘛，那么，这辆汽车不就属于我们了吗。但是是 母亲看出了我心思，母亲便说：母亲看出了我心思，母亲便说：“孩子，作人一孩子，作人一定要诚实，如果你不成信的话，那么别人也不会对你定要诚实，如果你不成信的话，那么别人也不会对你诚实的了。诚实的了。”我明白了这个道理，就对母亲说：我明白了这个道理，就对母亲说：“妈妈妈我永远都会记住你的话，我一定会想爸爸那样对人妈我永远都会记住你的话，我一定会想爸爸那样对人诚实守信的，也会对同学那样。诚实守信的，也会对同学那样。” 构成我们学习最大障碍的是已构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。知的东西，而不是未知的东西。 贝尔纳贝尔纳
