《五年级数学分数的意义3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学分数的意义3(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
西外学校 罗文田21把一块饼平均分成把一块饼平均分成2份,份,每份是它的二分之一。每份是它的二分之一。 把把4个苹果看作一个个苹果看作一个整体,平均分成整体,平均分成4份,一份,一个苹果就是这个整体的个苹果就是这个整体的 。14 把把6只熊猫看作是只熊猫看作是一个整体,平均分成一个整体,平均分成三份,每份的三份,每份的2只熊猫只熊猫是这个整体的是这个整体的 。13平均分成两份,每份占总数的( ),每份有( )个。 平均分成八份,每份占总数的( ), 每份有()个。 把如果平均分成五份,每份占总数的( )。12 填一填 平均分成2份,每份是这堆糖的( ) ,每份有( )块。平均分成3份,2份是这堆糖的( ) , 2份有( )块。平均分成6份,5份是这堆糖的( ) , 5份 有( )块。平均分成4份,3份是这堆糖的( ) , 3份 有( )块。68910把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份叫做分数单位。如 的分数单位是 。读作:六分之一 分数单位:读作:七分之二 分数单位:读作:十五分之四 分数单位:读作:十八分之十一 分数单位:读作:一百分之七 分数单位:分数单位是由一个分数的分母决定的,分母是几,它的分数单位就是几分之一。下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。12( )25( )13( )14( ) 作业 练习十一14题做在课本上