《2022年乘除法和加减混合运算教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年乘除法和加减混合运算教学设计(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载乘除法和加减混合运算教学目标1、借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2、使学生理解和掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算。3、培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,提高学生的运算能力。教学重难点1、正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。2、理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程一、复习旧知说出各题的运算顺序,再计算。(用课件展示题目,学生根据题目要求说出正确的运算顺序,老师同时利用课件把正确答案展示出来,很好的巩固了旧知。)12430 24715108 632课件提问:在没有括号的算式里,只有加法、减
2、法运算或只有乘法、除法运算时,我们要按什么顺序进行计算?( 从左至右依次计算 ) (重点文字用红色字体标出,通过对文字的字体、字号、颜色设计让教学内容有主有次,突出重点,学生便于学习记忆。)二、探究新知(一)仔细观察,收集信息,解决问题。( 课件出示主题图,通过主题图很好的调动了学生学习的积极性和主动性。) 问题: 1. 观察这幅图,你知道了哪些信息?2. 根据这幅图我们能提出什么问题?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗?跷跷板乐园一共有多少人?
3、(二)反馈交流,总结混合运算的顺序。分步算式综合算式综合算式 4312 437 743 12719 127 712 19 19 (利用课件一步一步列出分步算式和综合算式,加强学生的列式印象,并根据三种列式方法进行对比。)课件提问:这两道道综合算式我们要先算什么?再算什么?课件提问:你知道每一步我们在计算什么吗?(三)练习辨析,进一步巩固混合运算的顺序。(课件出示)8153 85 13 小结:在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。(先乘除,后加减 )(重点文字用红色字体标出,通过对文字的字体、字号、颜色设计让教学内容有主有次,突出重点,学生便于学习和记忆
4、。)三、巩固练习(一)完成 48 页做一做。下面各题第一步要先算什么?把它圈出来。2082 7 53 446 81 92(用醒目的圆圈标示出要先计算的部分,提醒学生,让学生便于理解和记忆,同时加深印象,达到教学目的。)(二)小动物回家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载(在教学课件中恰当地使用游戏教学,把课堂练习趣味化,创造轻松愉快的教学课堂,激发学生的学习兴趣与积极性。)(三)下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来(重点文字用红色字体标出,对比突出,并且通过动画图片来吸引学生的注意力,达到教学目的。
5、)(四)在里填上“”“”或“”5492 3 362 13 567 3716 27 4593 5 818 四、课堂作业作业:第 50 页练习十一,第 4 题。555 5 6 555 555 555 4 300 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页学习必备欢迎下载五、板书设计:乘除法和加减法混合运算分步算式综合算式综合算式 4312 437 743 12719 127 712 19 19 在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。(先乘除,后加减)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页