《2022年乘除法和加减混合运算教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年乘除法和加减混合运算教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载乘除法和加减混合运算教学目标1、借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。2、使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。教学重难点1、正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。2、理解规定混合运算的运算顺序的必要性。教学过程一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。（用课件展示题目，学生根据题目要求说出正确的运算顺序，老师同时利用课件把正确答案展示出来，很好的巩固了旧知。）12430 24715108 632课件提问：在没有括号的算式里，只有加法、减
2、法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？( 从左至右依次计算 ) （重点文字用红色字体标出，通过对文字的字体、字号、颜色设计让教学内容有主有次，突出重点，学生便于学习记忆。）二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题。( 课件出示主题图，通过主题图很好的调动了学生学习的积极性和主动性。) 问题： 1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？2. 根据这幅图我们能提出什么问题？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？跷跷板乐园一共有多少人？
3、（二）反馈交流，总结混合运算的顺序。分步算式综合算式综合算式 4312 437 743 12719 127 712 19 19 （利用课件一步一步列出分步算式和综合算式，加强学生的列式印象，并根据三种列式方法进行对比。）课件提问：这两道道综合算式我们要先算什么？再算什么？课件提问：你知道每一步我们在计算什么吗？（三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序。（课件出示）8153 85 13 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。（先乘除，后加减 ）（重点文字用红色字体标出，通过对文字的字体、字号、颜色设计让教学内容有主有次，突出重点，学生便于学习和记忆
4、。）三、巩固练习（一）完成 48 页做一做。下面各题第一步要先算什么？把它圈出来。2082 7 53 446 81 92（用醒目的圆圈标示出要先计算的部分，提醒学生，让学生便于理解和记忆，同时加深印象，达到教学目的。）（二）小动物回家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载（在教学课件中恰当地使用游戏教学，把课堂练习趣味化，创造轻松愉快的教学课堂，激发学生的学习兴趣与积极性。）（三）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来（重点文字用红色字体标出，对比突出，并且通过动画图片来吸引学生的注意力，达到教学目的。
5、）（四）在里填上“”“”或“”5492 3 362 13 567 3716 27 4593 5 818 四、课堂作业作业：第 50 页练习十一，第 4 题。555 5 6 555 555 555 4 300 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载五、板书设计：乘除法和加减法混合运算分步算式综合算式综合算式 4312 437 743 12719 127 712 19 19 在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。（先乘除，后加减）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
