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1、小学班级培优辅差计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力, 进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步, 让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩, 并培养较好的学习习惯, 形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手, 训练良好学习习惯, 从而形成较扎实的基础和阅读写话能力, 并能协助老师进行辅差活动, 提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、定目标:在这个学期的培优辅差活动中, 培优对象能按照计划提高读、 说、写的综合语文能力,成绩稳定在90 分左右,并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的
2、要求做好,成绩有一定的提高,特别是语文考试这一基本的能力。三、定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、定学生:优生:差生:五、措施:1、课外辅导,利用课余时
3、间2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。9、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。10 、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。