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1、学习必备欢迎下载诚实与信任说课稿一、教材分析:诚实与信任是苏教版小学语文教材四年级上册的一篇课文,这篇课文通过记叙一件小型的交通摩擦事件的前因后果,揭示了诚实和信任比金钱更重要的道理。它是本册为数不多的一片记叙文,也是第六单元的一篇记叙文力作。二、学情分析:四年级正是知识、能力、情感价值观形成的关键时期,此时的学生已初步掌握独立阅读与分析的能力, 因此要通过语文课程的阅读教学提升学生的自主体悟能力,培养其良好的道德品质和健康的审美情趣,激发情感,促进其形成诚实与信任的优良品质。综合新课程要求,教材特点和学生的年龄特点等因素,我将本课分为两课时完成,我此次说课的是第二课时,以下是我的教学目标:三
2、、教学目标1、知识目标:理解文章内涵,把握课文主题。2、能力目标:能有感情地分角色朗读课文;能补白文本,学会在具体的语言环境中恰当使用提示语。3、情感目标:领悟诚实与信任比金钱更重要的道理,感受人与人之间的真诚友好。四、教学重难点教学重点:读中感悟课文所写事件表达的主题,体味其中的情感。教学难点:领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。五、教学方法1. 情境创设法。我会利用“小交警”的形象创设课文情境,引导学生深入感知文章内容。2. 朗读指导法。我会在课堂上让学生进行多种方式的朗读。3. 质疑激趣法。在研读课文时,我鼓励学生进行大胆质疑,唤起学生的学习兴趣,理解文章寓意。六、教学手段:为了增强课堂教
3、学效果,我会运用多媒体课件辅助本节课的教学【下面我重点说说第二课时的教学流程:】七、教学过程:我将教学流程分为以下四个部分进行具体阐述:(一)开门见山,复述回顾(用时约4 分钟)1. 首先我会ppt 出示课文插图,引导学生复述课文:上节课我们已经初步学习了诚实与信任,课文主要写了什么内容呢?引出课题2接着我会板书课题,通过读题引入本课时的教学。【这样的设计能让学生进入课文情境,同时也能唤起对本课课文的记忆。】3默读课文,抓住文眼。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
4、- - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载让学生默读课文,在文中找出带有课题的一句话,用波浪线画出。即:(不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。)【这样直奔课文中心的阅读要求,既明确体现了本课的学习目标,又激发了学生探究的兴趣。同时让学生先统览全文,为下面的研读做好准备。】(二)精读课文,深入探究(用时约25 分钟)精读 13 小节1首先我会问,诚实和信任真的比金钱更重要吗?让我们一起自由读读13 小节,分别找出以下信息,谁?在什么时候?发生了什么事情?请同学用简洁的语言来概括。(相机板书,体现关键时间和事件:一
5、天深夜我 留字条)【语文新课标突出综合性学习的地位,注重听说读写能力的整体发展。在这里,通过语言的概括和复述,不仅能考察学生对课文的理解程度,还能有效地提高学生的口头表达能力。】2接着,我会创设情境:这是一次小小的交通事故,谁来做交警来分析一下事故原因呢?结合课文说说自己的理由。(环境、小红车主人、自己等多方面的原因)同时,利用多媒体出示相关句子,让学生读读议议:(1)一天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差。(环境的原因天黑、有雾、能见度差)(2)这辆车的车头超出停车线二三十厘米。但它毕竟是停着的,责任应该在我。(小汽车车主原因车头超出停出线二三十厘米;)
6、提问:“毕竟”是什么意思哪?(通过学生回答,归纳出“归根到底”的意思);紧接着提问; 这个词, 说明了什么?(作者从心理边认识到,虽然小红车超出停车线二三十厘米,但终归我碰了人家的车。主动承担责任)【通过联系上下文理解词义到感受作者要表达的内涵,有利于学生理清文章脉络,循序渐进地挖掘文本,体会作者的心情。】(3)快到家时,汽车刚从快车道进入慢车道,便听到“咔嚓”一声。(我的原因归心似箭)【这一环节的设计,通过情境的创设,以课文的语言为依据,角色体验,有助于拉近学生与文本间的距离,激发学生的学习兴趣,锻炼语言和思维能力。】3然后我会提问:在这样的情况下发生了这样的事情,我们一起来看看文中的我是怎
7、么样处理这件事情的。同时,让学生找出文句:我环顾四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。让学生说说读出了什么?“我”是怎样的人?【通过以几个个追问,对学生进行启发诱导,培养学生质疑精神和研读能力:】1)“环顾”是什么意思? 2)在“看不见一个人”的情况下,作者可以一走了之,因为事情的责任不全在他,他完全也有理由可以推脱。但他没有这样做,而是敢于承担责任,主动写下字条,想一想:他为什么这么做 ? 3)为什么要把字条压在雨刷下(ppt 出示课文插图)?从中你能体会到什么?相机引导:压在雨刷下,是我为了能够让小红车的主人及时发
8、现,你们看,雨刷恰好在驾驶的位子上。从中可以看出“我”是一个多么细致的人,考虑问题非常周密,这是他勇于承担责任的最好表现。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4)难道他不怕小红车主人的讹诈吗?小红车的主人是个贪得无厌的人怎么办?被敲个百八十万,不就完了。(通过学生的回答归纳,让学生感受到,文中的“我”认为诚实是一种人生习惯。“我”非常信任小红车主人的,我相信人与人之间充满了诚实与信任
9、。)【新课标提出,阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。 在这里, 让学生抓住关键词句,结合观察课文插图反复朗读,咀嚼品味有助于对他人信任的美好品质的深切体悟。】精读 4-10 小节我会继续通过不断地追问,加强学生思考:1首先我会问,如果你是这辆车的主人,看到自己的爱车反光镜被撞坏了,又看到了这张留言条,你会怎么想呢?让学生畅所欲言。2当事人之间还有其他交流吗?什么时候?做了什么?然后出示“打电话” 部分内容,请学生自己读读,同桌对话。(板书:事隔三天打电话)3紧接着让学生指名、分角色朗读对话,同时思考:从作者与车主的
10、通话中,你听出了什么,感受到了什么?(学生交流,相机点拨:让小红车主人感动的仅仅是字条吗?)最终,引出“让人更加感到的是诚实和信任”这层意思并且加深体悟。4然后,我会让学生进行提示语的补白:你能给这些句子加进去你的提示语吗?想象当时电话两头人物的神态。例如:“没关系,已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”(陌生男子十分友好而坦诚地说。)(我感到十分不好意思,急忙说:)“不,是我要向你道歉。请你把发票寄来,我把钱寄给你。”“不用了,没几个钱。”(陌生男子语气坚决而真诚,)“你在无人知晓的情况下主动给我留条,这使我很感动。”5最后我会让学生再次朗读,回味感悟,升华理解。【叶圣陶先生说:设身处地,
11、激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉。所以,在这一环节中, 我先让学生自通过角色朗读、设计对话的提示语给学生充分的时间与文本对话,诵读、感受、理解、欣赏课文,进一步开展学生与教材、学生与教师间的对话,从而感悟出诚实和信任的可贵。】(三)重锤定音,回归课题(用时约8 分钟)我会再次出示句子,“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”1指名读,让学生探讨现在是如何理解这句话的。2我会接着对学生说:车主的最后这番话深深地印在了作者的脑海里,我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。(学生反复朗读,记住这句话。)3最后小结:无意碰坏,无人知晓,却主动要求赔偿;车子遭
12、撞,物件被损,却打电话致谢, “我”与小红车主人的这段真诚对白深深地打动了我们,现在,你一定明白课文为什么要用“诚实和信任”作题目了吧? 同时让学生想一想:还可以用什么作题目? (如诚实比金钱更重要、诚实的心灵)【出示关键句,凸显了文章的主题诚实与信任比金钱更重要。可以帮助学生有效把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情,从而培养学生的语文素养。而本课的文题即文眼,对课题的再思考则进一步将诚信的种子播撒在学生的心田。】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
13、3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载(四)作业布置,内化导行(用时约3 分钟)1. 出示一段对话,让学生课后补白提示语。2课外阅读推荐:真正的财富(新人文读本)、诚意无价【让学生将独特的感受、体验、理解用写话的形式表现出来,由文及己,满足读后倾吐的需要。 课外阅读推荐有关诚信的美文,使语文教学不局限在课堂,既体现了语文课堂的开放性、实践性,又丰富了学生的阅读体验,培养学生的自主探究意识。】八、板书设计19诚实与信任一天深夜事隔三天留字条打电话【我的板书简洁、概括,是文章内容的缩影,展现了文章的重点内容,加强了学生对文本的理解,符合儿童的心理特点和认知水平。】以上就是我对于本课时的教学预设,对于课堂生成的其他意外情况,我会灵活机动处理。九、设计理念每个孩子都是一个独立的个体,都具有自主学习和质疑研读的潜力,在教学中我倡导自主、合作、探究的方法,通过情境创设,不同形式的朗读等教学方法,引导学生在深刻体悟文本内涵,进一步提高语文基本素养。以上就是我全部的说课内容,不足之处,希望各位老师指正,谢谢!名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -