《人教版五年级下册长方体和正方体的表面积课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册长方体和正方体的表面积课件1（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级下册长方体和正方体的表面积课件1Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标教学目标1.使大家理解长方体表面积的意义使大家理解长方体表面积的意义 ,能够能够正确地进行计算正确地进行计算 , 并能运用所学知识解并能运用所学知识解决一些实际问题决一些实际问题 ，掌握长方体表面积的，掌握长方体表面积的计算方法。计算方法。 2.在探索学习中建立初步的空间观念在探索学习中建立初步的空间观念,发发展初步合情推理能力量。展初步合情推理能力量。 3. 培养同学们的动手操作能力
2、和共同研培养同学们的动手操作能力和共同研究问题的习惯。究问题的习惯。练习练习1：计算下面各长方体中朝着我们的面：计算下面各长方体中朝着我们的面（前面）的面积。（前面）的面积。4厘米厘米2厘米厘米3厘米厘米3厘米厘米3厘米厘米2.5厘米厘米2厘米厘米2.5厘米厘米2厘米厘米练习练习2：（1）计算上题中各长方体的右侧面的面积。）计算上题中各长方体的右侧面的面积。（2）计算上题中各长方体向上的面的面积。）计算上题中各长方体向上的面的面积。分组操作：分组操作：.每个学生拿一个长方体或正方体纸盒，沿着棱剪开，每个学生拿一个长方体或正方体纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看，展开后的形状。再展开，看一看，展开
3、后的形状。.在展开后的图形中，用在展开后的图形中，用“上上”、“下下”、“前前”、“后后”、“左左”、“右右”标明六个面。标明六个面。讨论：讨论：.什么叫长方体（正方体）的表面积？什么叫长方体（正方体）的表面积？.长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？么关系？高高长长宽宽上后下前左右上后下前左右.长方体或正方体个面的总面积，叫做它的长方体或正方体个面的总面积，叫做它的表面积表面积。.上、下每个面，长长方体的上、下每个面，长长方体的长长，宽长方体的，宽长方体的宽宽； 前、后每个面，长长方体的前、后每个面，长长方体的长长，宽长方体的，宽
4、长方体的高高； 左、右每个面，长长方体的左、右每个面，长长方体的宽宽，宽长方体的，宽长方体的高高。上上右右前前 长方体的表面积长方体的表面积= =（长（长宽宽+ +长长高高+ +高高宽）宽）22（ababbhbhahah）22上前后正方体的表面积正方体的表面积棱长棱长棱长棱长6 6棱长棱长2 26 6aa6aa66a6a2 2 做一个长做一个长6厘米，宽厘米，宽5厘米，高厘米，高4 厘米的长方体纸盒，至少要用厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？多少平方厘米硬纸板？上、下每个面，长上、下每个面，长，宽，宽 ，面积是面积是_；前、后每个面，长前、后每个面，长 ，宽，宽 ，面积是面积是_；
5、左、右每个面，长左、右每个面，长 ，宽，宽 ，面积是面积是_；5厘米厘米6厘米厘米4厘厘米米5厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米4厘米厘米5厘米厘米4厘米厘米6厘米厘米5厘米厘米65=30(平方厘米平方厘米)6厘米厘米4厘米厘米64=24(平方厘米平方厘米)5厘米厘米4厘米厘米54=20(平方厘米平方厘米)长方体有长方体有6个面个面长方体的表面积长方体的表面积=30+24+20=74（平方厘米）（平方厘米）练习练习3一个长方体的形状大小如右图。一个长方体的形状大小如右图。（1）它的上、下两个面的面）它的上、下两个面的面积分别是多少平方分米？积分别是多少平方分米？（2）它的前、后两个面的面）它的前、后
6、两个面的面积分别是多少平方分米？积分别是多少平方分米？（3）它的左、右两个面的面）它的左、右两个面的面积分别是多少平方分米？积分别是多少平方分米？（4）这个长方体的表面积是）这个长方体的表面积是多少平方分米？多少平方分米？1.2分米3分米1.5分米一个长方体长一个长方体长4米，宽米，宽3米，高米，高2、5米。它的米。它的表面积是多少平方米？表面积是多少平方米？（用两种方法计算）（用两种方法计算） 143 2+4 2.5 2+3 2.5 2 =24+20+15 =59(平方米平方米)(4 3+4 2.5+3 2.5) 2 =(12+10+7.5) 2 =29.5 2 =59(平方米平方米)答：它的表面积是平方米答：它的表面积是平方米做一做做一做3米米4米米2.5米米看谁最聪明？看谁最聪明？如果把一个长方体切分成两个长方体如果把一个长方体切分成两个长方体时，这两个长方体的表面积的和比原时，这两个长方体的表面积的和比原长方体的表面积是增加了还是减少了长方体的表面积是增加了还是减少了？为什么？为什么？
