《【初中物理】 声音的产生与传播课件+人教版（2024）物理八年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中物理】 声音的产生与传播课件+人教版（2024）物理八年级上册（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理第二章声现象第1节声音的产生与传播初中物理知识点1声音的产生基础过关全练1.(中华优秀传统文化)(2024广东高州期中联考)历史上中国劳动人民发明了很多传统的民族乐器,如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等,代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中,发声原理不同的是()A.二胡与古筝B.古筝与琵琶C.二胡与唢呐D.箫与笛子C初中物理解析解析二胡、古筝和琵琶都是靠弦振动发声,三者发声原理相同;唢呐、箫和笛子都是靠空气柱振动发声,三者发声原理相同。初中物理知识点2声音的传播2.(新独家原创)如图是一款儿童玩具小熊敲鼓拉拉车,当小朋友拉着该车前进时,小熊便会用木槌敲鼓发出声音。该鼓声的声
2、源是,它是以的形式通过传入小朋友耳朵的。鼓面鼓面波波空气空气初中物理解析解析木槌敲击鼓面发出鼓声,声源是振动的鼓面,鼓声是以波的形式通过空气传入小朋友耳朵的。初中物理知识点3声速3.(2024广东仁化期中)关于声速,以下说法正确的是()A.回声的传播速度小于原声的传播速度B.声音在真空中的传播速度最大C.声音的传播速度是340m/sD.声音在同种介质中的传播速度可能不同D初中物理解析解析回声的传播速度等于原声的传播速度,故A错误;声音不能在真空中传播,故B错误;声音在15的空气中的传播速度是340m/s,故C错误;温度不同时,声音在同种介质中的传播速度不同,温度越高,速度越快,故D正确。初中物
3、理4.(教材变式)有一根铁轨长1768m,甲同学在铁轨的一端敲击一下,乙同学将耳朵贴在铁轨的另一端听,若乙同学听到两次响声,已知声音在铁轨中的传播速度为5200m/s,求听到两次响声的时间间隔。(假设气温是15)解析解析声音在铁轨中传播的时间t铁=0.34s;声音在空气中传播的时间t空气=5.2s,故听到两次响声的时间间隔t=t空气-t铁=5.2s-0.34s=4.86s。初中物理能力提升全练5.(2024河北青龙期中,5,)声音是一种常见的现象,与我们的生活密切相关,以下有关声音的说法正确的是()A.只要物体振动就一定能听到声音B.有声音的产生就一定有物体在振动C.声音在空气中的传播速度比在
4、水中的大D.空气中的声速一定是340m/sB初中物理解析解析只要物体在振动,就会发出声音,但如果没有传播声音的介质,声音是听不到的,故A错误;声音是由物体振动产生的,有声音产生,就一定有物体在振动,故B正确;声音在水中的传播速度比在空气中的大,故C错误;只有温度为15时空气中的声速才是340m/s,故D错误。初中物理6.(2023甘肃武威中考,7,)发声的音叉放入水中溅出水花,说明声音是由于物体产生的,物理学中把这种研究方法叫作(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。振动振动转换法转换法解析解析发声的音叉放入水中溅出水花,是因为音叉振动使得水花溅出,说明声音是由于物体振动产生的。将不
5、易于观察的音叉的振动转换为易于观察的溅起的水花,这种研究方法叫作转换法。初中物理7.(新考法分析论证)(2024吉林白山江源期末,24,)小强同学在探究声音的产生与传播时,做了以下实验。(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可初中物理观察到乒乓球被弹开,这说明了。(2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声,由此可以推理得出不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说明水可以。声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的减弱减弱真空真空传声传声初中物理解析解析(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹
6、开,发声的音叉在振动,说明声音是由物体的振动产生的。(2)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,由于空气的减少,听到的铃声会减弱;由此推理,若玻璃罩内被抽成真空,将听不到铃声,这表明声音的传播需要介质,真空不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,这表明水可以传播声音。初中物理8.(新课标模型建构)(2024四川江油期中,33,)一列火车以某一速度正对山崖匀速行驶,司机在距山崖570m处鸣笛后3s听到回声,声音在空气中的传播速度取340m/s,求:(1)从司机鸣笛到听到回声,声音传播的路程;(2)火车的速度;(3)若火车全长为120m,保持原来的速度继
7、续向前匀速穿过一平直的隧道,隧道长为840m,则该火车全部在隧道里的时间。初中物理解析解析(1)声音传播的路程s声=v声t=340m/s3s=1020m;(2)司机听到回声时火车行驶的路程s车=2s-s声=2570m-1020m=120m,则火车的速度为v车=40m/s;(3)该火车全部在隧道里的路程等于隧道的长度减去火车的长度,即s=s隧道-s车=840m-120m=720m,该火车全部在隧道里的时间为t=18s。初中物理素养探究全练9.(新素材现代科技)(2024湖北蕲春期中)Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件,其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到
8、的两次响声之间的时间间隔:当手机接收到第一次响声时便自动计时,当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用秒表时的启动和停止),由于对声音的响应非常灵敏,计时可精确到0.001s。甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站初中物理于间距测量值为s的A、B两处,打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次,乙听到击掌声之后,也在手机边击掌一次。查看两手机均有效记录下了两次击掌声的时间间隔,分别为t甲、t乙。初中物理(1)若已知空气中的声速为340m/s,0.001s内声音的传播距离为。(2)本实验中两手机所记录的时间间隔t甲、t乙的大小关系为,简要说明理由:。(3)测得空
9、气中声音的传播速度v声=(用s、t甲、t乙表示)。0.34 m见解析见解析见解析见解析初中物理解析解析本题综合考查了基于测量原理建构运动学模型,通过科学推理,运用数学工具解决实际问题的科学思维素养。(1)声音的传播距离s=vt=340m/s0.001s=0.34m;(2)根据记录过程可知,甲先在手机边击掌一次,甲的手机开始计时,这次击掌声从A处传到B处,乙的手机开始计时,且乙也击掌一次,则乙的手机记录下的两次击掌声的时间间隔约等于乙的反应时间;乙的击掌声从B处传到A处,甲的手机计时结束,则甲的手机记录的两次击掌声的时间间隔等于乙的手机记录的时间间隔加第一次击掌声由A处传到B处和第二次击掌声由初中物理B处传到A处所用的时间,故t甲t乙;(3)声音从A处传到B处所用的时间t=,声音传播的速度v声=。
