《兴宁市大坪中学2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兴宁市大坪中学2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试卷(含答案)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兴宁市大坪中学2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1遗址是古人无声的语言，是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们( )A.北京人使用天然火B.河姆渡人种植水稻C.半坡人会制作彩陶D.炎帝教民开垦耕种2考古发现是了解史前社会历史的重要依据。以下三个从河姆渡遗址出土的文物共同反映了( )A.人类的起源B.原始农耕生活C.远古的传说D.早期国家产生3习近平主席曾指出：“同自然灾害抗争是人类生存发展的永恒课题。”与黄河水患进行了10多年的斗争，“三过家门而不入”是( )A.炎黄B.黄帝C.神农D.大禹
2、4文字对历史研究具有重要价值。1921年，胡适提出：“东周以前的历史，是没有一字可以信的。”推翻胡适这一观点最有力的证据是( )A.山顶洞人遗址的发掘B.良渚遗址出土精美玉器C.河南二里头遗址的发掘D.殷墟遗址发现甲骨文字5中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于( )A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝6有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是( )A.巩固了西周疆土B.确立了等级制度C.实现了富国强兵D.促进了民族交融7夏商西周时期，水利工程兴
3、修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是( )A.新兴地主阶级的崛起B.诸侯国势力此消彼长C.铁制生产工具的使用D.新政治经济秩序确立8春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是( )A.周王室地位已经衰落B.鲁国到王都路途遥远C.鲁国国君是春秋霸主D.周王不是鲁国的宗亲9中国古代衣食住行一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（下图）。据此可知，当时青铜器( )A.种类丰富B.功能单一C.工艺简单D.象征皇权10李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成
4、为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。这一工程是( )A.长城B.大运河C.都江堰D.灵渠11有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是( )A.儒家思想成为正统思想B.春秋战国时期出现百家争鸣C.佛教传入中国D.西学传入中国12下表中人物主张的共同之处是( )人物主张孔子统治者不能忽视民众的切身利益墨子统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”A.无为而治B.以法治国C.关注民生D.尊崇儒术13“他是中国古代杰出的政治家、战略家、改革家，首位完成中国大一统的政治
5、人物，他被明代思想家李贽誉为千古一帝。”“他”是( )A.秦始皇B.汉武帝C.成吉思汗D.忽必烈14有人将中华文明起源到两汉时期的历史发展历程分为“前帝制时代”和“帝制时代”。若按此划分，其中分界的主要标志是( )A.夏朝建立B.盘庚迁殷C.秦朝统一D.楚汉之争15习近平总书记多次强调，要完善党和国家监督体系，统筹推进纪检监察体制改革。监察制度在我国有深厚的历史背景，秦始皇为加强对百官的监察，设置了( )A.郡守B.丞相C.御史大夫D.太尉16文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，中国国家博物馆馆藏秦朝文物会说( )A.“青铜爵”让你领略先人工艺B.“竹纸”和你品味文人意趣C.“秘色瓷碗”陪你
6、分享盛世繁华D.“半两铜钱”带你了解市井百态17关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于( )A.政治制度改革B.农民起义频发C.统治者不行仁政D.社会矛盾激化18汉武帝采用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟，结果“藩国自析（分解）”。与此相关联的措施是( )A.建立郡县制B.修筑道路网C.实施“推恩令”D.推崇儒家学说19精耕细作是我国古代农业的基本特点。下列体现我国农业生产技术在汉代取得显著进步的是( )A.铁制农具B.骨耜C.耧车D.五铢钱20携手推进“一带一路”建设中讲到：“中国
7、汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了凿空之旅。”与此相关的历史事件是( )A.张骞通西域B.班超经营西域C.甘英出使大秦D.班勇出使西域21公元前60年，朝廷设置都护府，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，进行了有效管辖，它在维护边疆稳定与安全上具有重要作用。此时的朝廷属于( )A.秦朝B.西汉C.东汉D.元朝22下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是( )A.嬴政B.刘邦C.刘秀D.杨坚23史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长
8、。这说明( )A.官渡之战为曹操崛起奠定基础B.曹魏局部统一促进了经济发展C.赤壁之战后曹操无力统一南方D.公元229年三国鼎立局面形成24三国演义中“刮骨疗伤”的故事，讲述了关羽被一支带毒的冷箭射中右臂，神医华佗为他用刀刮骨去毒，旁观的人都面色如土，而关羽仍谈笑弈棋，全无痛苦之色。而小明同学在史书三国志关羽传中读到“羽尝为流矢所中，贯其左臂”。他发现：华佗死于建安13年（公元208年），而关羽中毒箭则是建安24年（公元219年）。这说明了( )A.三国演义内容更生动具体可信B.历史史实与文学作品存在一定的区别C.三国演义内容都是凭空杜撰的D.三国志的描述单调乏味凭空杜撰25我国老百姓的主食一
9、般呈现“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的原因是( )A.南方人不喜欢吃米饭B.南方经济的衰落C.面食的营养价值更高D.北方人口的南迁26东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于( )A.自然环境优越B.生产工具改进C.高产作物引进D.农民辛勤劳动27南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期( )A.科学技术的进步B.君主专制的实行C.北方政局的稳
10、定D.江南地区的开发28“去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基，其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴！”这段文字评述的是( )A.汉高祖B.汉文帝C.晋武帝D.孝文帝29张明同学做的历史单元笔记中有“三国鼎立”、“江南地区的开发”、“北魏孝文帝改革”等关键词，由此判断，他学习的主题是( )A.早期国家与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固C.政权分立与民族交融D.民族关系发展和社会变化30魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融( )A.
11、推动了统一多民族国家的建立B.彻底消除了民族之间的隔阂C.奠定了隋唐繁荣与发展的基础D.加速了全国经济重心的南移二、材料题31“大一统”始见于春秋时期的公羊传，其基本含义是：以天下统一为大。篇目一：制度讨论材料丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”司马迁史记秦始皇本纪【注释】不为置王，毋以填之：如果不设置诸侯王，就无法镇服他们。雠（chu）：同“仇”
12、。仇雠：仇敌。制：控制，制止。（1）根据材料并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度，这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响？篇目二：史料说史（2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施?篇目三：汉承秦制秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。（3）结合所学知识将下表补充完整。汉武帝巩固大一统类别措施结果政治施行“推恩令”、察举制、刺史制汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入_
13、经济收回铸币权，盐铁官营、专卖，平抑物价思想_军事派卫青、霍去病北击匈奴（4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？32改革是社会进步的永恒主题，中国历史上的多次改革，也深刻影响王朝的兴衰，推动社会的发展。阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”资治通鉴（1）材料一记载的是中国历史上
14、哪次改革？改革中的哪项经济措施实现了“家给人足”？改革中的哪项措施激励人们“勇于奋战”？这次改革对该国历史起到了什么作用？（2）根据材料二并结合所学知识思考，“魏主”是谁？材料二中的诏令提出了什么具体改革措施？其改革具有什么意义？（3）请结合以上改革，并联系现实，谈谈你对改革的认识。33历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，张老师精心设计了如下学案，请你完成相关学习任务。任务一【名片呈现提升时空观念】材料一：见下图任务二【识别史料进行历史解释】材料二：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”汉书张骞传材料三：古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、葡萄。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教传入中国，中国的四大发明也由此传向世界。摘自携手推进“一带一路”建设主旨演讲稿材料四：任务三【行万里路追寻历史足迹】古代科技组图一河北保定祖冲之故里图二山东潍坊贾思勰故里古代艺术组图三山西大同云冈石窟图四河南洛阳龙门石窟（1）根据材料一提供的时空信息，分别指出两场战役的名称。（2）古代称对未知领域的探险为凿空。根据材料
