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1、湖北省多校2023-2024高三上学期10月联考语文试题湖北省多校2023-2024高三上学期10月联考语文试题注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4本试卷主要考试内容：高考全部内容。本试卷满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料:科技发展与创新是社
2、会生产力发展的重要标志。这轮科技革命正加速转变为现实生产力，直接导致生产力的三个要素，即劳动者、劳动工具、劳动对象，发生了深刻变化。劳动力的变化，已经不是以往蓝领、白领、金领、粉领、圆领之类的升级和变化，也不是体力型、知识型、科技型的智能化升级，而是满足人作为劳动者的健康、安全、智慧、长寿需求，丰富了劳动者的内涵；各种便携式智能装备拓宽了劳动者的外延，机器人和人工智能参与劳动，跻身劳动者行列，增加了劳动力的类别和数量；人工智能参与生产的标准化、精准化，以及人更多地向着脑力劳动发展，提高了劳动者的整体质童。劳动者再没有以往那么单纯，人和机器人建立了多重内部关系，体现了劳动者的深刻变化。人的健康、
3、安全和长寿以及人的体质和智能，是劳动者最重要的内涵。内涵丰富、素质提升，这是劳动者最大的变化。劳动者质量取决于人的体质和智能，农业科技促进的粮食增产，在解决温饱的基础上，改善了劳动者的营养，使劳动者的体能得到加强。现代医学科技从为少数人服务发展到普惠大众，使更多的劳动者的健康得到保阵。“世卫组织估计，由于距斋遥远，大约有10亿人终其一生也不可能看见卫生工作者。“在过去四分之一的世纪，人类在健康领域取得的巨大进步已经让大多数人受益，但仍然有很多人享受不到这些福社。如果想要所有人都能得到医疗护理，就必须对卫生工作人员进行培训并投入资金，让其能给最偏远地方的人提供健康医疗服务。虽然老弱病残不是直接的
4、劳动者，但如果他们的疾病能够得到治疗，他们的生活能够得到保障，也能解除劳动者的后顾之忧，实嘈际上也间接地改善了劳动者工作和生活的条件和环境。教育科技，特别是这此年互联网和数字技术的兴起，使成人教宽、职；业教育、短期培训得到发展，提高了劳动者的智能技能水平，进而提高了劳动效率。“机器人和人工智能逐渐参与一些劳动，虽然取代了劳动者的一些岗位，但是那些急难险重【高三语文第1页（共8页）l，和肮脏的工作被取代，大大减少人类劳动的风险，使人可以更加安全、舒适地劳动。未来有可能机器人、人工智能作为新的劳动力取代相当部分人的劳动和工作，人类将主要从事科技、研究、娱乐、游戏、创作等获得精神快乐的智能劳动，人类
5、将更多地适应以精神、文化、智能、创造为主的工作，更有利于人的全面发展，从而全面提高劳动者的素质。火爆的ChatGPT拓展了机器人取代人类劳动的想象力和可能性的边界，在许多岗位上，ChatGPT有望取代人类，比如从客服代表到新闻写作。这样的技术发展，也许最先提升的不是“蓝领“劳动力，反而更多的是“白领”劳动力，因为白领劳动只需要人工智能，蓝领劳动反而需要一系列实体技术。这对我们调整国家的规划，抢占科技高地，涉及人口、就业等都会影响深远。当然，使用人工智能系统编写内容时，务必查找核实，因为有时AI，会出错。更要思考如何避免劳动力的增长和劳动者的解放，变成对人类独特性、人类生活价值和意义的削弱甚至剥
6、夺。以色列总统说；“我们必须永远不要忘记人类的精神没有计算机能够取代人类的DNA。硬件和软件都不能代替人的意志。”伈（摘编自邵春堡劳动力内涵发生深刻变化）材料二：马克思认为，自由是衡量人类社会进步的根本伦理尺度，社会的理想伦理目标是人的自由全面发展。劳动是人的本质属性，劳动自由是自由的根本体现。考察劳动的伦理价值，关注的核心是劳动自由度。劳动及其内在结构的演化对劳动自由的影响是正面和反面双向的。一方面，劳动使人感受到的是对生命的否定，是体力和精力的付出，是劳累和疲倦，是对自由的限制乃至否定；另一方面，劳动丰富和发展人的生命，成就和完善自我，使劳动者拥有越来越多的自由。人的自由权利的增加往往意味
7、寿自由受到更多限制。马克思说：“在我们这个时代，每一种事物好像都包含自己的反面。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪雄。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为忍钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见
8、的、不可避免的和毋庸争辩的事实。，（摘编自黄云明窦星辰劳动与人的全面发展一马克思劳动内在结构理论的伦理分析）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）（A本轮科技革命促使现实生产力获得快速发展，导致生产力的三个要素，f即劳动者、劳动工具、劳动对象，发生了深刻变化。B现代农业科技、医学科技和教育科技的发展，促进了劳动者体质和智能的提升，从而提 高了劳动者的质散。C作为新的劳动力，人工智能将优先提升“白领“劳动力f因为白领劳动只需要人工智能，而蓝领劳动需要实体技术。D劳动使生命付出体力和精力，又丰富和发展人的生命，人的自由也就在这样的劳动活动 中受到限制也得到增加。（高三语文第2页（
9、共8页）6下列对文本相关内容的理解，不正硕I的一项是(3分）（A.“用三言两语“讲了哦，香雪）的梗概，表现出“我”因小说木体和文化沟壑的原因而不想讲，却又不得不讲的尴尬。B作者专门写到小玉胸前荡来荡去的一只项链式电子表，以此展现了现代文明带给荀各庄的女孩子们的变化。C文章末尾，作者高度肯定了“无中生有“对文学、艺术等的作用，强调了创造精神对于创作者的重要性。D写北京人乘二百华里的火车到苟各庄用一斤挂面换他们一只鸡的事，是为了突出苟各庄村民的朴实、北京人的精明。7下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）（），A文章语言虽朴实却不乏生动，如描写十渡站见到的场景时，“卧在大山之中”“坚硬
10、的山风”运用比拟生动地展现了环境的特征。B文中画横线的段落使用排比和问句，情感饱满而深沉，展现出作者因质朴纯净的香雷巳远去而引发的思考，同时为下文的转折蓄势。C这篇散文回忆与现实交织，时间跨度较大，内容丰富，但都是围绕着哦，香雪来组织材料，体现了散文形散神聚的文体特征。D本文综合运用记叙、议论、描写等表达方式，不仅点面结合地呈现了苟各庄的发展变化，还传达出自己对文学创作的思考、感悟。8面对这个“没有故事的故事”，作者感慨将（哦，香雪）拍成电影很艰难。请结合教材及本文，谈谈艰难的原因。(4分）9铁凝曾说：“文学作品中，最能够打动人心的是作者的真诚和他那些真诚的发现。“本文体现了作者哪些真诚的情感
11、和发现？请结合文本简要分析。(6分）二、古代诗文阅读(35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：宋襄公与楚人战于私，宋人既成列矣，楚人未及济，右司马购强超而谏曰：“楚人众而宋人寡，请使楚人半涉，未成列而击之，必败。“襄公曰：寡人闻君子曰：不重伤，不擒二毛，不推人于险，不迫人于厄，不鼓不成列。，今楚未济而击之，害义。请使楚人毕涉成阵而后鼓士进之。“右司马曰：“君不爱宋民，腹心不完，特为义耳。“公曰：“不反列，且行法。“右司马反列，楚人已成列撰阵矣，公乃鼓之。宋人大败，公伤股，三日而死。此乃慕自亲仁义之祸。夫必恃人主之自躬亲而后民听从，是则将令人主耕
12、以为食，服战雁行也民乃肯耕战，则人主不泰危乎！而人臣不泰安乎！-.（节选自韩非子外储说左上）材料二：苏子曰：春秋书战，未有若此之严而尽也。宋公，天子之上公。以天子之上公，而当夷狄之微者，至于败绩，宋公之罪，盖可见矣。而（公羊传以为文王之战不过此，学者疑焉，故不可以不辩。高三语文第5页（共8页）宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资，盗仁者之名尔。而宋襄公执邪子，用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍而宋公找一国君若犬豕然此而忍为之天下孰有不忍者耶！私之役，身败国衄，乃欲以不应彻、不禽二毛欺诸侯。人能紾注）其兄之臂以取食，而能忍夕几于壶餐者，天下知其不情也。襄公能忍于郗子，而不忍于重伤二毛，此岂可谓其情
13、也哉？以愚观之，宋襄公，王莽之流。襄公以诸侯为可以名得，王莽以天下为可以文取也。其得丧小大不同，其不能欺天下则同也。其不鼓不成列，不能损泉公之虐；其抱瑞子而泣，不能盖王莽之篡。使莽无成则宋襄公位皇公之得志，亦一莽也。古人有言：“图王不成，其弊犹足以霸。“襄公行王者之师，犹足以当桓公之师，一战之余，救死扶伤不暇。此独妄庸耳。（节选自苏轼宋襄公论，有删改）注J紾：弯转，扭曲。10材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分）君子杀一牛囚犹不忍匝而宋公股一国回君若犬豕回然国此而忍为之回天下回孰有不忍者耶11下列对材料中加
14、点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分）（A趋，小步快跑，与六国论“日削月割，以趋于亡”中的趋”意思不同。B夷狄，古称东方部族为夷，北方部族为狄，可泛称除华夏族以外的各族。C传，指传记，与师说中“六艺经传皆通习之”的“传意思不同。D重伤，指再次伤害已经受伤的人，与现在所说的“造成重伤”并不一样。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分）（）A宋襄公率兵与楚国交战，宋国的右司马购强建议，楚国战士比宋国多，如果宋国在楚国人渡河过半还没排好队列时发动攻击，就可以打败他们。B宋襄公因不采纳建议而受到右司马的批评，宋襄公命令说，你不回到队列中去就要接受军法处置；待楚国布好阵势再发动进攻
15、，结果袚打得大败。C宋楚之战，春秋写宋襄公以高贵之身去做卑微的事，战败之罪显而易见；公羊传却赞誉他如周文王。对其中的分歧疑义，苏轼认为有必要辩明。D苏轼通过对宋襄公的评论，表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分）(1)今楚未济而击之，害义。请使楚人毕涉成阵而后鼓士进之。(4分）(2)使莽无成则宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。(4分）14-苏轼为什么认为宋襄公是一个想用不仁手段窃取“仁者“美名的人？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成15,.,.,16题。少年行（其一）王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相
16、逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。少年行（其三）王维一身能擘。两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽气纷纷射杀五单于气高三语文第6页（共8页汁2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分）（A材料一和材料二都指出劳动力随着技术的进步而不断发展，但是二者论述各有侧煎。B材料一综合运用多种论证方法，从几个方面详细阐述了劳动力内涵发生的深刻变化。、材料一最后引用以色列总统的话，从反面论证了劳动力的实质仍然是人，而不是机器。D材料二中马克思对千劳动自由所持的观点和论述符合其唯物主义辩证法和辩证思维。3下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分）（A亚里士多德认为，劳动是屈千奴隶、工匠从事的活动，它并不能达到至善的、德性的境界。B洛克的财产权劳动学说认为，每个人都对自身拥有所有权，劳动就是他的所有物。C黑格尔：个体满足自己需要的劳动，既是自己的需要的满足，同样也是对其他个体的需要的满足。”D何云峰：人工智能挑战的是劳动权利，带来的是人的劳动解放和自由而全面发展的机会。”4科技革命给劳动者带来了怎样的变化？请结合材料一简要概括。(4分）5作为未来的劳动者，你认为我们应该如何追求“劳动自由“
