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1、试卷第 1 页,共 14 页期末专项期末专项命题焦点:命题焦点:根据命题焦点对本册根据命题焦点对本册 14 单元做如下复习:单元做如下复习:一、句子复习。一、句子复习。二、(二、(14 单元)所学新知识盘点单元)所学新知识盘点1读句子,回答括号里的问题。读句子,回答括号里的问题。(1)你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力,比在露天真实感受到的要大十倍百倍?)#QQABQwIwimAYhFywyAhaY0Xyjksx0kRQbSxGkxaaaU3mtxlADAA=
2、#试卷第 2 页,共 14 页理解理解:“扫荡”给人一种外面风狂雨骤,电闪雷鸣,似乎要把整个世界荡平的感觉。因为通过天窗感受到的风雨雷电,经由想象被无限放大,所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力,比在露天真实感受到的要大十倍百倍。(2)因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”(结合课文,说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”的。)理解理解:孩子们通过想象,从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界,“有”和“实”指想象的情景。2“推测推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面推测的依据是什么。
3、是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面推测的依据是什么。(1)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。(2)一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。理解理解:“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。第一个推测的依据:老松树只有在天气很热的时候才能渗出很多松脂,而夏天的晌午正是太阳光最强烈的时候。第二个推测的依据:琥珀是松脂球的化石,因而可推测有一大滴松脂落下;琥珀里有苍蝇和蜘蛛,因而可推测松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。3读一读,注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗?和同学交流。读一读,注意加
4、点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗?和同学交流。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!理解理解:示例:山野里,那一片红艳艳的山花,像燃起的熊熊火焰。那一株株白中透着粉嫩的桃花,在乍暖还寒的时节里亭亭玉立。桃花中有的粉得如霞,有的红得似火,有的白得胜雪,可爱极了!4课文里有许多表现鹅高傲的词语,如课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫引吭大叫”“傲然傲然”“架子十足架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把。找一找,分类抄下来,再体会
5、作者是如何把“高傲高傲”写清楚的。写清楚的。#QQABQwIwimAYhFywyAhaY0Xyjksx0kRQbSxGkxaaaU3mtxlADAA=#试卷第 3 页,共 14 页叫声:步态:吃相:理解理解:叫声:严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、厉声叫骂、昂首大叫步态:傲慢、步调从容、大模大样、傲然、毫不相让、大踏步、踏着方步吃相:三眼一板、一丝不苟、从容不迫架子十足体会体会:作者主要是从叫声、步态、吃相三个方面运用对比的手法来写鹅的“高傲”的。用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”突显鹅“步调从容”“大模大样”的
6、大家风范;通过对狗像小偷一般的猥琐之相的描写,彰显鹅的“老爷”派头。5读句子,回答括号里的问题。读句子,回答括号里的问题。(1)鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)理解理解:把鹅“大模大样”的步调和鸭“局促不安”的步调进行对比,反衬出鹅步调的从容。(2)因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)理解理解:作者把鹅称作“鹅老爷”,明贬实褒,言语间流露出对鹅的亲昵,我们能从中体会到作者对鹅的喜爱之情。6“月明的园中,藤萝的叶下,母亲
7、的膝上月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?,唤起了你怎样的感受?理解理解:这几句诗写的是诗人与母亲之间的美好回忆,这唤起了我温馨又甜蜜的感受。修改下面病句。1我最爱看民族舞蹈和民族音乐。2读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。#QQABQwIwimAYhFywyAhaY0Xyjksx0kRQbSxGkxaaaU3mtxlADAA=#试卷第 4 页,共 14 页3观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。4爸爸给我买了一幅名为北国风光的画报。5通过学习乡下人家这篇课文,感受到了乡村生活的美好。6在阅读中,我们要一边读书一边思考的习惯,在思考中解决问题。修改语段修改语段7
8、段落修改。爷爷家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看,一行行向日葵在茁状地成长,露出一张张笑脸迎着朝阳;一排排玉米在威武地挺立,结出一个个玉米棒子像是在比赛辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶,给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园,不禁感叹道:“这里真是一个可爱的地方呀?”(标点符号 2 处,语病 2 处,词 2 处,字 2 处)8修改下面一段话。到了“六一”儿童节前,我们班的同学准备了精美的节目,准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目,还好有李老师的鼓动,大家才坚持下来。表演那天,同学们
9、唱起了优美的歌和舞蹈,观众的掌声经久不息。三、判断下列句子,对的打三、判断下列句子,对的打“”,错的打,错的打“”。9它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。”这是一个比喻句。()10“扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来”写出了作者对母鸡的喜爱之情。()11“更可恶的是遇到另只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。”句中“欺侮”下毒手”“狠狠地”“咬下一撮儿毛来”描绘了母鸡恶毒的形象。()12“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。”这句话运用了比喻的修辞手法。()13写出下列句子所运用的修辞手法。#QQABQwIwimAYhFywyAhaY
10、0Xyjksx0kRQbSxGkxaaaU3mtxlADAA=#试卷第 5 页,共 14 页(1)后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。()(2)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰()(3)抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一放。()(4)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。()(5)就是聋子也会被它吵得受不了。()(6)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。()(7)那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响。()(8)你会从那小玻璃上面的一颗星,一
11、朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰。()14重点句子理解。“因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有,从虚中看出实,比任何他们看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!”这句话“无”是指 ,“有”是指 ,“虚”是指 ,“实”是指 。15品析句子,完成练习。刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(1)作者希望 人间,把风,雨,水,阳光都写成了 ,真可谓是独具匠心。(2)这句话运用了 的方法,我还会仿写一个这样的句子:16积累填空。(1)“在
12、我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。”这节诗运用了 的修辞手法。把雪比喻成 ,把落了雪的白桦比喻成 ,从 上描写了白桦的美。这句话写出了白桦树的 。(2)“用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。”这句话中一个“蹭”字写出了 。我也会用这种写法写一种小动物:。(3)你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。“扫荡”给了我们 的感觉。#QQABQwIwimAYhFywyAhaY0Xyjksx0kRQbSxGkxaaaU3mtxlADAA=#试卷第 6 页,共 14 页通过天窗感受到的风雨雷电的威力,比在露天真实感受到
13、的要大十倍百倍,是因为 。(4)它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。根据这句话,小东提出问题:“它们前俯后仰地挣扎了一番”的依据是什么?小组探究:“它们”指的是 和 ,联系上文,我知道“前俯后仰地挣扎”是因为它们 ,联系下文,我知道科学家之所以这样推测,依据是 。六、选择正确的答案。六、选择正确的答案。17下列各句中没有使用修辞手法的一项是()A月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”B首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。C进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。D雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后
14、院跑去。18下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()A怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。我要是有一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?B一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候。C 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类。19下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是()A木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。B你会看见带子似的闪电一瞥。C你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇
15、幻的云彩。D你会想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰20“大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?”对这首诗理解不正确的一项是()A这些诗句看起来是对大海的提问,但其实是冰心对大海的赞美。B诗人面对波澜壮阔的大海,禁不住思潮翻涌,赞美了它博大和宽广的胸怀。C这些诗句运用排比和连续的反问,使抒发的赞美之情更加强烈。#QQABQwIwimAYhFywyAhaY0Xyjksx0kRQbSxGkxaaaU3mtxlADAA=#试卷第 7 页,共 14 页D这些句子清新自然,语言生动含蓄,表现的意境凄美而悲凉。21下列选项中,对这节诗理
16、解不正确的是()突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地,按着节拍飘动在一起A这些绿舞动得非常优美,而且动作很整齐,所以想象成舞蹈教练在指挥。B大自然的绿既是静止的,也是动态的,本节采用了动静结合的写法。C“所有的绿”随风而动,能够让人感受到大自然的活力。D动态的绿是风带来的,但也离不开诗人生动的想象和描绘。22对下列这节诗理解不正确的一项是()白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。A这节诗是说,朝霞让白桦树显得更美,尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。B这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法,既让人感受到朝霞的动态美,又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。C这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮,如今更加容光焕发。D这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。七、按要求写句子。七、按要求写句子。23黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!(仿写比喻句)24她昂首挺胸地唱着歌,像一只骄傲的百灵鸟。(体会加点部分的情感,补全句子)公交车上的小偷用眼睛扫来扫去,寻找行窃目标,像 25冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖