《福建省建瓯市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省建瓯市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试卷第 1 页，共 9 页20232024 学年第二学期七年级期中质量监测学年第二学期七年级期中质量监测语文试题语文试题（考试时间：120 分钟；满分：150 分；考试形式：闭卷）（友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。）（友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。）一、积累与运用（一、积累与运用（25 分）分）1根据语境，补写古代诗文句子。沉浸在诗词的国度里，眼前浮现的是木兰在边塞艰苦的战斗生活“，”；是木兰返家后的兴奋喜悦“脱我战时袍，。”；是诗人岑参逢入京使中回望故乡时的泪流满面“，”；耳畔回荡的是王维竹里馆里悠闲自在的琴音“，”；
2、是李白春夜洛城闻笛中充满离情愁绪，回荡在洛阳城内的笛声“，”；是木兰独自坐在黄河边，听到的水流声，唤起了对爹娘的思念“不闻爷娘唤女声，”。2阅读下面的文字，按要求作答。龙年寻“龙”。在建瓯市铁井栏-紫芝街，藏着一家“建州拓印馆”。在这里，龙不再只是幻想中的神兽，而是以传拓的形式，栩栩如生地 yu然于纸上。传拓在建瓯已有数百年的历史，作为建州重要的非物质文化遗产，（）着丰富的历史文化信息。它通过将石刻、木刻等文物上的图案和文字转印到纸上，让历史的印记以一种独特的方式（），让传统文化在新时代 hun发出新的光彩。在龙年这一特殊的时刻，传拓技艺得到了新的关注和诠释，成为（）古今、传承弘扬“建”文化的
3、桥 ling。“龙”与传拓的相遇，不仅是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。(1)根据拼音，写出处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A承担 惟妙惟肖 连接B承担 触手可及 贯穿C承载 触手可及 连接D承载 惟妙惟肖 贯穿(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A“龙”与传拓的相遇，不仅是在新时代非遗寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。B“龙”与传拓的相遇，不仅是文化的交汇，也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。#QQABL8CkhmhYgAygyBA6QwFQi2iR0FXS7I5uURaOeE0LPnlATAA=
4、#试卷第 2 页，共 9 页C“龙”与传拓的相遇，因为是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，所以是文化的交汇。D“龙”与传拓的相遇，虽然是文化的交汇，但也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。3班级开展名著阅读分享活动，请你完成下列问题。(1)填空。骆驼祥子中还写了祥子周围其他各色人物，如残忍霸道的车主（1），大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的（2）等等。(2)阅读骆驼祥子以后，同学们围绕人物形象展开了热烈讨论，下面是两位同学的观点。你同意哪个观点呢？请结合作品内容说明理由。祥子虽好强，但也有些懦弱。虎妞虽泼辣，却也很可怜。二、阅读（二、阅读（65 分）分）（一）（一）（7 分）分）阅读下
5、面的古诗，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。4下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A一、二句写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲。B三、四句写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞。C本诗通过惜春争艳的描写，表达了诗人对繁华将尽、时光流逝的惋惜。D本诗写草木留春而呈现万紫千红的动人情景，给人以耳目一新的印象。5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。（二）（二）（16 分）分）阅读下面的文言文，完成下面小题。吕蒙传陈寿初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在
6、军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历诗 书 礼记 左传 国语，惟不读易。至统事以来，省三史、#QQABL8CkhmhYgAygyBA6QwFQi2iR0FXS7I5uURaOeE0LPnlATAA=#试卷第 3 页，共 9 页诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子六韬 左传 国语及三史。孔子言：终日不食终夜不寝以思无益不如学也。光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自助助邪？”蒙始就学，笃志不倦。其所览见，旧儒不胜。（节选三国志吕蒙传）【注】光武：东汉，光武帝刘秀。孟德
7、：曹操，字孟德。助助：勉励。6根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词方法提示解释（填写文字）但当令涉猎关联教材：但微颔之但:权谓蒙及蒋软曰查阅词典：追上：赶上。到，等到。和，与。及：手不释卷联系成语：爱不释手。释：7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A终日不食/终夜不寝/以思无益不如/学也。B终日/不食终夜/不寝以思无益/不如学也。C终日不食终夜/不寝以思无益/不如/学也。D终日不食/终夜不寝/以思/无益/不如学也。8把下列句子翻译成现代汉语。在军中常苦多务，恐不容复读书。蒙始就学，笃志不倦。9结合选文吕蒙传及联系孙权劝学，说说孙权为什么要劝吕蒙学习，他又是怎样说服
8、吕蒙的？（三）（三）（12 分）分）阅读谁是最可爱的人选段，完成下面小题。谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很#QQABL8CkhmhYgAygyBA6QwFQi2iR0FXS7I5uURaOeE0LPnlATAA=#试卷第 4 页，共 9 页简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！让我
9、还是来说一段故事吧。还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了 32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时
10、。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗
11、体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。虽然这个连伤亡很大，他们却打死了 300 多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。10下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A松骨峰战斗十分壮烈，展现了志愿军战士英雄群体形象，所选材料具有一定的代表性。B第段画线句采用排比的修辞，从品质、意志、气质、胸怀四个方面赞美志愿军战士。C第段引述营长的话，再现了战斗惨烈的情景，使叙事更加全面、人物形象更加丰满。D选文开头两段主要运用记叙和抒情的表达方式赞美志愿军战士的崇高品质和精神境界。11结合语境，按照要求赏析。（1）这支部队的先头连就匆匆占
12、领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。（赏析#QQABL8CkhmhYgAygyBA6QwFQi2iR0FXS7I5uURaOeE0LPnlATAA=#试卷第 5 页，共 9 页加点字）（2）他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。（从描写角度赏析句子）12松骨峰战斗是如何体现战士们的“最可爱”？请简要分析。（四）（四）（20 分）分）阅读下面的文章，完成下面小题。总与一缕炊烟有关我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地
13、张望着村前的小路时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。每年青黄不接的日子，一天三顿：翻来覆去的，都只是红苕稀粥。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥”每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪
14、然；仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，父亲常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在
15、品尝美味，又似乎难以下咽。#QQABL8CkhmhYgAygyBA6QwFQi2iR0FXS7I5uURaOeE0LPnlATAA=#试卷第 6 页，共 9 页那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的
16、丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。依稀看见，我苍老而慈蔼的母
