河北省唐山市滦南县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

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1、试卷第 1 页,共 8 页20232024 学年度第二学期期中质量评估七年级语文试卷学年度第二学期期中质量评估七年级语文试卷注意事项:本试卷共注意事项:本试卷共 8 页,总分页,总分 120 分,考试时间分,考试时间 100 分钟。分钟。第一部分(第一部分(15 题,题,22 分)分)1阅读下面的文字,完成题目。当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的消烟,当五星红旗升起在联合国的上空。是他,长空铸剑,吼出雄狮的愤怒。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的 din 基人;鞠躬尽 cu,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。他,一个忠厚朴实的人,毅然决然地参与了我国核研究工作,顽强拼搏不舍昼夜;他,一个满腔热血的人

2、,为祖国隐姓埋名几十年,至死不屑地奋斗着他是党最忠心的儿子,他,就是邓稼先。(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。殷()红 昼()夜 din()基 鞠躬尽 cu()(2)上面两段文字中有两个错别字,请找出并改正。改为 ;改为 (3)“他是党最忠心的儿子”一句中的“最”的词性是_。(4)将文段中画线句子改为反问句。2按原文填空。诗,承载着多种情怀。王维“独坐幽篁里,”(竹里馆)表现了诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起的惬意;李白的“,”(春夜洛城闻笛)描写了一曲伤心离别的曲调,勾起了诗人无尽的乡思;岑参的“,双袖龙钟泪丕干”(逢入京使)写偶遇一位返京的使者,让远赴边塞的诗人顿生思乡之情;

3、韩愈用“,”(晚春)赞许花草树木都有情思,充满了对春天的留恋。3下列句子中加点的词语运用不正确的一项是()A为了实现自己的人生目标,不管遇到什么挫折,我们都要锲而不舍,勇往直前。B他做学问,兀兀穷年,一点也不专心,自然出不了伟大成果。C这世界上有许多看似微不足道的小事,却能够在不经意间影响历史的走向。D面对敌人的威逼,他拍案而起,气冲斗牛,展示了一个革命党人的骨气。4下列说法有误的一项是()#QQABJ4CwhmCwohzgyBA6QQnAiUmx0ARSZK5uVQaSak8Pv1tATAA=#试卷第 2 页,共 8 页A 说和做记闻一多先生言行片段记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高

4、品格,赞扬了他的革命精神。B 孙权劝学选自由司马迁主持编纂的编年体史书资治通鉴。C 黄河颂选自组诗黄河大合唱第二部黄河颂,作者是光未然。D 阿长与是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,选自朝花夕拾,文中的山海经是我国古代著名的著作,在鲁迅心目中是“最初得到,最为心爱的宝书”。综合性学习。(综合性学习。(5 分)分)5“天下国家”是一个古老的话题,告诉我们个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。七年级(1)班准备开展“天下国家”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。分别仿照示例,完成活动内容。(1)【活动一】设计爱国活动示例:故事讲述分享家国故事,常怀感恩之心 分享家国体会

5、,感悟时代精神诗歌朗诵 (2)【活动二】讲述爱国故事示例:文天祥宁死不降元朝。(3)【活动三】展示爱国诗词示例:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。,。第二部分(第二部分(621 题,题,48 分)一、(分)一、(5 分)分)阅读下面的木兰诗(节选),回答问题。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。6下列对有关句子的理解和分析,不正确的一项是()A“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军人的生活。B“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后

6、归来的情景。#QQABJ4CwhmCwohzgyBA6QQnAiUmx0ARSZK5uVQaSak8Pv1tATAA=#试卷第 3 页,共 8 页C“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”和“百千”都是表示数量多。D“归来见天子”,木兰得到天子的接见,说明木兰在战场上立了极大的战功,侧面烘托出木兰的英勇无畏。7诗人用语往往一字传神。请赏析“愿驰千里足”一句中“愿”字妙在何处。二、(二、(14 分)分)阅读下面选文,完成各题。【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就

7、学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才咯,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(孙权劝学)【乙】岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沉厚寡言。天资敏悟,强记书传,尤好左氏春秋、孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆中的,以示飞。飞引弓一发,破其筈,再发又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。(改编自宋史岳飞传)【注释】负:具有。强:擅长于。筈(ku):箭的尾部。8解释下列句中加点的词。(1)权谓吕蒙曰()(2)即更刮目相待()(3)诵习达旦()(4)皆中的()9

8、将下列句子翻译成现代汉语,(1)孤常读书,自以为大有所益。(2)飞由是益自练习,尽得同术。10同样是写读书学习,【甲】文采用了 的描写角度,【乙】文采用了 的描写角度;【甲】文中“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”一句表明鲁肃 。11结合【甲】【乙】两文,说说吕蒙和岳飞为什么能成为一代名将。#QQABJ4CwhmCwohzgyBA6QQnAiUmx0ARSZK5uVQaSak8Pv1tATAA=#试卷第 4 页,共 8 页三、(10 分)阅读下面的文章,回答问题。我是吴宓教授每天早上七点半,欧洲文学史教授吴宓准时来到教室,开始在黑板上书写。很快,讲义写了满满一黑板,详细列出参考书、著作、出版社、出版

9、年代等。学生上前偷看,发现他所写的,竟全凭记忆。课堂上的吴教授,常穿一袭灰布长袍,一手拎布包袱,一手拄手杖,戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板,讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时,笔记或纸片看都不看一眼,所有内容均脱口而出,讲到得意时,还要拿起手杖,随着诗的节律,一轻一重地敲着地面。课堂上这番潇洒,是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分,别人都睡下了,室友经常看见他埋头备课。第二天一早,别人还没醒,他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。当他任教东南大学时,清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课,回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨:内容丰富,井井有条,学校未能罗致,“宁非憾事哉”。他就像是一座钟。他给学生批

10、改作业,字迹工整,写下的外文字母及数字,笔画粗细好像印刷的一样整齐。一次,有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了,吴宓要求他上课前必须找到。当晚,宿舍熄灯睡觉,吴先生前来敲门,高声问:“教科书找到没有?”这名不耐烦的教师只好骗他:“找到了,吴先生,请放心吧。”这才过关。这位老师,给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”,“上课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中,许多人后来大名鼎鼎:钱钟书、曹禺、吕叔湘与他们相比,老师吴宓一度不那么出名。比起教学上的严谨,学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次,他和学生们一起走在街上,对面开来一辆汽车,他连忙举起手杖,一面挡住车,一面催着女学生们一字排站在人行道

11、上,这才让开道路。类似的故事口耳相传,让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生 BBS 上,一个女学生曾略带艳羡地提到,当年在清华课堂上,看见有女生站着听课,吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名,点到“金丽珠”这个名字,情不自禁地说:“这个名字多美。”全班大笑。#QQABJ4CwhmCwohzgyBA6QQnAiUmx0ARSZK5uVQaSak8Pv1tATAA=#试卷第 5 页,共 8 页这位教授经济并不宽裕,他身上的长衫年岁太久,磨损得布纽扣都要掉了,也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下,他都神情严肃地拿过菜单,用正楷在小纸片上

12、写下要点的菜及价格,一笔一笔算清楚,估量口袋里的钱够用,这才交给跑堂的。学生李延先最难以忘怀的,是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言,除了老师这个身份,怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学到西南师院,数也数不清的讲堂上,作为“老师”的吴宓“划过了他的一生”。可惜,到这一生要结束的时候,他已经不能当老师了。1976 年,身体虚弱的吴宓回到陕西老家,听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课,便急切地问:“他们为什么不请我啊?我还可以讲课。”没有人记得他的教授身份,除了他自己。据说,弥留之际,他不停地喊着:“我是吴宓教授。”12阅读全文,完

13、成下表。吴宓教授的特点具体表现(1)讲课时不看资料,所有内容脱口而出勤奋(2)(3)批改学生作业,字迹工整关爱学生(4)13第段“他就像一座钟”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?14本文以“我是吴宓教授”为题,有何好处?四、(四、(12 分)分)阅读下面的文章,回答问题。感谢你,父亲!汪政按理说,母亲应该对我的影响大一点,她出生于一个大家族,连她在内,外婆生了十几个儿女,母亲排行倒数第二,哥哥姐姐中参加革命的不少,有几个后来地位可以说得上#QQABJ4CwhmCwohzgyBA6QQnAiUmx0ARSZK5uVQaSak8Pv1tATAA=#试卷第 6 页,共 8 页显赫。我小的时候,父亲

14、长年在乡下工作,平时都是母亲照顾我们三个孩子,还有乡下的爷爷奶奶。条件不上不下,也够难为她的,家里的难事小孩子能知道多少呢?常常是母亲在一边抹眼泪,我们却在一边嬉笑打闹。父亲周末回家对我们来说是一件大事,大概也是他的一件大事。现在想来,父亲是一个负责任的人,因为平时不在家,他让我们三个儿女把这一周的学习与生活情况各说一遍,他一边听,一边翻着作业本。我父亲是师范毕业的,属于那种全科老师,语文、数学和音乐更是他的强项。我觉得他听的时候好像也不怎么认真,甚至觉得他可能在走神,但等我们说完了,他总能一下子抓住我们的要害。他特别不能容忍我们惹母亲生气,这种严厉里大概也有对妻子的愧疚吧。父亲是个传统的人,

15、守着耕读传家的古训。好像我祖辈没有念过书,但是,对念书却特别有执念,祖父母特别以他们这个唯一也是念过书的儿子为骄傲。我的文学启蒙就是父亲读师范时留下来的课本,那时师范的语文是语言与文学分开来编的,祖父小心翼翼地把吊在屋梁上的一大堆书拿下来,禅去灰尘,打开一层层裹纸,说:“这是你爸爸上学时的书,你接着念吧。”于是,我看到了那三大册文学书,与我们的语文课本完全不一样的书。我还看到了父亲在书上标的五颜六色的眉批,看到了父亲的读书生活,甚至,能够隐约体会到父亲内心的世界,以及他对文学、对生活的理解。父亲是一个文字功夫很好的人,他做过记者,做过秘书,做过检察院书记员。稍大以后,我在档案馆看到父亲在南通的

16、江海晚报、家乡的海安报写的消息和通讯,有的大通讯整整一版。父亲做记者的时间不长,好像没在省报发过作品,所以,他动不动就对我说:你要在新华日报发文章啊”父亲对我说:“文章立身。”这四个字我一直记着,我还教给我女儿和学生。他不是说以文章谋生,像古代科考那样以一篇文章跃过龙门。他的意思是,人的一生也是在写一篇文章,从立意,到起承转合,直至语言和标点符号,都不能错啊。我记得他说这四个字的时候一声喟叹“都不能错啊!”然后又补充说,如果能注意修辞,写得精彩就更好了。父亲是一个多才多艺的人,而且兴趣广泛。每到一个地方,每换一个工作,他都会成为大家喜欢的人,都会发现不同的乐趣。许多人经常惊讶地对父亲说:你怎么会发现这个的?我们在这儿住了十几年了都不知道。有几年我随父亲到他任教的农村小学,那地方真是荒凉啊,大片大片的野草荒田,一眼望不到边。白天,父亲带着我侍弄他开辟出的小药园,教我辨认草药,了解药性和功效。晚上,代课教师与当地的民办教师都回家了,学校就剩下我们父子俩,父亲就着煤油灯给我讲故事,讲唐诗宋词,讲到高兴处,他会独自一个人在低#QQABJ4CwhmCwohzgyBA6QQnAiUmx0ARSZK

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