山西省临汾市襄汾县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题[附答案]

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1、试卷第 1 页,共 9 页20232024 学年度第一学期素养形成期末测试学年度第一学期素养形成期末测试初三语文初三语文注意事项:注意事项:1.本试卷共本试卷共 8 页,满分页,满分 120 分,考试时间分,考试时间 150 分钟。分钟。2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。一、读一、读书(共书(共 12 分)分)1书法之美,美在点画,美在结构,美在章法,美在意境。请从下面的选项中为甲、乙两幅对联分别选出最恰当的评

2、价。A字体端正秀美,写出主人藏书之富,饱读诗书,诗礼传家。B字体龙飞凤舞,以“种木”写“树人”之意,抒发了关于培养人才的深刻见解。C字体灵动飘逸,展现了作者与清风为伴,在恬静闲适的田园生活中自得其乐。D字体蚕头雁尾,描述了一种青林翠竹、山幽水流的恬静的山水田园风光。甲:()乙:()2源远流长的中国古典文化中,借景抒情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上,九年级(3)班的同学围绕主题“赏诗景悟诗情”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人:读诗能让我们领略自然风光。小语:范仲淹用“,”(渔家傲秋思)渲染西北边地秋景的荒凉奇异;#QQABK4Kghmi4hAygiQA6EwH

3、Yjymx0AVSZQxm11aGeU+ON1lADCA=#试卷第 2 页,共 9 页小文:岑参用“,”(白雪歌送武判官归京)以春花喻冬雪,巧妙地写出边塞特有的美景;小美:纳兰性德用“一抹晚烟荒戍垒,”(浣溪沙)描绘了边关萧索寂寥的画面。主持人:读诗亦能让我们感受诗人情思小德:苏轼在水调歌头明月几时有中,望月抒怀,用“,”两句,表达对天下离人的美好祝愿;小智:李白在行路难(其一)中用“,”两句,表达了诗人准备冲破一切阻力,去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神;小红:辛弃疾在丑奴儿书博山道中壁中用“欲说还休,”两句,表达自己遍尝心酸之后无可言说的无奈。二、读二、读思(共思(共 38 分)分)(一

4、)(一)传承传承“自强不息自强不息”的民族精神是我们的使命。九年级(的民族精神是我们的使命。九年级(3)班组织了以)班组织了以“君子自强不息君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。【活动一 激情朗读颂自强】3在朗诵活动中,你推荐了艾青的诗歌礁石,请你说说这首诗歌适合怎样的感情基调朗读。礁石一个浪,一个浪/无休止的扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末,散开它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋备选感情基调:恬淡 闲适 婉约 激越 清新 明快 忧郁 豪壮 悲伤 寂寞我选择:_【活动二寻 找榜样品自

5、强】4同学们搜集到很多关于自强不息的名言警句。请结合下列表格中的名言警句,分别概括所揭示的自强不息的内涵名言警句内涵老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操龟虽寿)志向坚定,奋斗不息#QQABK4Kghmi4hAygiQA6EwHYjymx0AVSZQxm11aGeU+ON1lADCA=#试卷第 3 页,共 9 页千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮竹石)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原离骚)【活动三 重温经典话自强】5学校宣传专栏贴出了以“重温经典话自强”为主题的海报,请从以下备选名著中选一位令你印象最深的人物,结合原著,说说这位人物身上的哪些精神品质感染了你。(50 字左右)

6、备选名著:简爱 水浒传(二)(二)阅读下面的选文,完成下面小题。间歇性努力,不是真正的努力芦屋主人有个国外的朋友给我介绍了一个客户,他给我打电话,说客户想亲自过来考察。他还说,你的英文应该很好了吧,记得你以前一直在学。听得我惭愧得想找个缝钻进去。说起我的学英语之路,那是真的从没放弃过,直到现在还在学着,算起来,也有十几年了。从大学毕业起,为了提高口语,我报了无数个培训班。记得当时白天上班,晚上还顶着呼呼寒风,手上抓着食物,走在人行桥上,匆匆赶去学英语,可以说很努力了。只是后来和健身一样,总有一段时间会停下来。如果说没有一点进步也不是,确实进步了,从以前的入门到现在的初级阶段,我能用口语简单交流

7、了,但这么一点进步居然用了十几年时间,浪费了多少时间和金钱。如果,我当初一直坚持下来,每天一点点,哪怕只是每天几个单词硬背下来,现在也该有一万多的词汇量了。朋友打电话来,我也就能很自豪地马上答应他了,可惜没有如果。真正的努力就是不间断地、坚持不懈地做一件事,直到把它做好做精。(摘自今日文摘2019 年第 11 期)6为什么“我惭愧得想找个缝钻进去”?7同学们围绕“努力”展开讨论,有人认可作者的观点,有人认为只要努力了就可以。请写一段文字表明你的观点并加以阐述。写作提示:可以同意以上某种观点,也可以有自己的看法;不少于 100 字。#QQABK4Kghmi4hAygiQA6EwHYjymx0AV

8、SZQxm11aGeU+ON1lADCA=#试卷第 4 页,共 9 页(三)(三)经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办“学习优秀诗文体悟人生哲思”专题学习活动,请你完成下列学习任务。【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心

9、也,人皆有之,贤者能勿丧耳。【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。8成语“舍生取义”出自“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也”,其中“舍”的意

10、思是 ;成语“三顾茅庐”出自于“三顾臣于草庐之中”,其中“顾”的意思是 。9孟子认为“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也”,意思是:生命是我所珍爱的,。从正面论证“义”比“生”更珍贵,在二者不可兼得时应舍生取义;“受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”的意思是 ,从那时到现在已经二十一年了。这是诸葛亮对先帝知遇之恩的最好的报答。10孟子说:“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”请摘抄下面诗中表现“是心”的句子,并为这句诗做批注。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。诗句:批注:#QQABK4Kghmi4hAygiQA6EwHYjy

11、mx0AVSZQxm11aGeU+ON1lADCA=#试卷第 5 页,共 9 页惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。11孟子认为“贤者”是忠于内心大义,超过个人得失安危的人。大家一致认为诸葛亮也是一位贤者。请你结合【乙】文的内容,说说诸葛亮被称为“贤者”的原因。【丙】先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。以先帝之明,量臣之才,固知臣伐贼,才弱敌强也。然不伐贼,王业亦亡,惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也。臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而

12、议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。(选自诸葛亮后出师表)【注释】:顾:考虑,顾虑。务:致力。乘劳:趁着疲劳。12查工具书是学习文言文的重要方法,查阅古汉语常用字字典并结合语境,可以判断出“以先帝之明,量臣之才”中“量”的意思是右图中的第 个义项。13请分别找出【乙】【丙】两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子。三、读三、读写(共写(共 70 分)分)14九年级(3)班开展“倡导低碳生活”综合性学习活动,第二组的同学搜集了两幅宣传海报。你更喜欢哪一幅?请写出你的选择,并说明选择它的理由。写作提示:说明所选海报的构图要素和设计理念;80 字左右。【温馨提示】图一

13、配文为“我不想日夜加班,请随手关灯,节约用电”;图二配文为“我不想无故暴瘦,请节约用纸,保护生态”。#QQABK4Kghmi4hAygiQA6EwHYjymx0AVSZQxm11aGeU+ON1lADCA=#试卷第 6 页,共 9 页 图一 图二15阅读下面的选文,完成各题。画不出的味道胥得意女孩第一眼看到哨位上的护旗手时,竟一下子有了眩晕的感觉。她眼里的这个兵哥哥,俨然是一尊雕像被焊在了旗台上。那挺拔的身材像是青翠的柳树,阳刚中带着坚柔。透过镜头,她看到一张刚毅的脸,浓密的眉毛下一双炯炯有神的眼睛专注而清澈,黝黑的脸庞由里到外透着健康。女孩不由得悄悄转动镜头,她期冀着能够把哨位上的护旗手看得

14、更为清晰、仔细。女孩就读的是美术系,对于美有着异乎寻常的苛刻要求。在她的眼中,标准的男人要有形体,要有身高,要有颜值镜头里的护旗手变得特别清晰,女孩甚至能看到他鼻翼上沁出的细密汗滴。女孩的心倏地一动,有了跑过去递上一块湿巾的冲动。护旗手的眼睛在镜头里一直没眨过,身姿也是纹丝未动。好在有一阵微风吹过,护旗手的眼睛轻微动了一下,女孩的心跳又加速了。她觉得护旗兵好像也在看她。阳光直直地照射着国旗台,亮晃晃的光线包裹住了护旗手。护旗手的身躯微微前倾着,身材绷直又微呈曲线。女孩甚至感觉看到了护旗手礼服下绷紧的一块块肌肉正鼓动着青春的力量。逆着光,女孩看出了护旗手脸上的棱角。这时她已经放下相机,她愣愣地怔

15、在国旗广场的护链外面。女孩发现,那一米八五左右的身材竟然是嵌在长长的皮靴里面。皮靴差不多有五十公分高,在阳光的照耀下反射出黑亮亮的光。护旗手的礼服裤子上的饰带巧妙地勾勒出他挺拔的身材,黄色的饰带像是一条细细的直尺,猛地扎进皮靴里面。皮靴可能是量身定做的,护旗兵的小腿肚上的肌肉圆鼓鼓的,像是靴子里塞进了两条鱼。又有护旗兵换岗来了,皮靴走在大理石地面上,“咣咣”的声音如同是打击乐队中的鼓槌敲在鼓面上,铿锵有力。喊出的交接口令女孩已经听不清了,她只能看见换岗的护旗手相对着转身,他们无论转向哪个方向,整个身体还是一块钢板,围绕着脚跟上那个轴在转动。#QQABK4Kghmi4hAygiQA6EwHYjy

16、mx0AVSZQxm11aGeU+ON1lADCA=#试卷第 7 页,共 9 页这是女孩第一次近距离看到护旗兵,以前她看到的都是在电视里。她喜欢眼前这个长焦镜头,或是此刻的延时拍摄。女孩快步跑向换岗通道。那时,下岗的护旗手正从她眼前风一样掠过。她听到了他的呼吸,但是她不知道他是否听到了她加速的心跳。她庆幸这次近距离的接触,让她有了新的发现,护旗兵的脸颊被帽子上的一条细皮带紧紧勒着,更显英俊。女孩想要接近护旗手,她通过学校申请去进行一次写生。她要画一幅护旗手的油画,当成她研究生毕业的作品。在国旗护卫队,女孩已经不知道那天见到的护旗手是哪一个了。在她眼前所有的兵,几乎都是一样的。一个刚刚结束训练的护旗手被安排成了模特,女孩没有想到她真的会离护旗手如此近。这个二十出头的护旗手的脸上满是冷峻,是这个年龄不该有的严肃。女孩架好画板后,问护旗手,能不能笑一下。护旗兵尴尬地摇下头,问怎么笑。女孩也不知道护旗手该怎么笑。女孩又问护旗手,能不能把帽子摘下来让她画。护旗手用队列当中脱帽的动作利索地脱下帽子,端在了左手臂上。动作一气呵成,丝毫不拖泥带水。女孩完全看呆了,她没有想到军人脱帽都有着节奏与美感。但

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