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1、试卷第 1 页，共 4 页阳新县阳新县 20232024 学年度上学期期末质量检测三年级语文试题卷学年度上学期期末质量检测三年级语文试题卷亲爱的孩子们，你们好！经过一段时间的学习，你们一定有不小的收获。请用你的自信和智慧，认真答题。相信你是最棒的！一、字词考查一、字词考查。1请用“”给下列词语选择正确的读音。（1）寒假（ji ji）里，我准备去看真假（ji ji）美猴王这部电影。（2）小军拿起抹（m m）布擦掉了老师在黑板上画的那抹（m m）彩霞。（3）几（j j）个小朋友把屋子打扫得窗明几（j j）净。（4）他兴（xn xn）冲冲地来到教室，兴（xn xn）奋地对同学们说：“明天我们可以去郊
2、游啦！”2根据拼音写出正确的词语。选一个阳光明媚的日子，我们来一趟说走就走的 l xn()，去见识大自然这座 bo k()的魅力。我们去 tin y()看花儿 tio w()，到树林里听风的 yn zu()，还要去吹吹有趣的 p n yn()。3选择合适的词语填空。A继续 B连续 C陆续 D持续观众们()走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员()打了十几个回合才见分晓。接着，()进行女子双打比赛，运动员们高超精湛的球技，博得观众们一片喝彩，掌声()了整整一分钟。4根据下面“口”字旁汉字的分类方法，将“吱、吞、喊”三个汉字填写到相应的括号里。5把下列词语补充完整
3、，并填空。鸦雀()()提()吊()()干()燥层()尽()秋()气()百()百()（1）观察词语和的特点，再写两个同样特点的四字词语：、。#QQABT8wkhmgQggzgiAB6QQ2qjQmx0BXQZYxmlRaO+g2KN0lADDA=#试卷第 2 页，共 4 页（2）我发现和这两个词语都是描写 季的，这样的四字词语我还积累了：、。二、句子检测二、句子检测。6王老师急得直跺脚。（照样子写句子）高兴得 。7从下面的开头中，任选一个，试着写一段话。游乐场里的人可真多 我喜欢冬天的校园 8修改病句。稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老婆婆老妇人不懂，她一步
4、一步地走远了。三、综合选择三、综合选择。9下列诗文中加点字的解释有误的一项是（）A荷尽已无擎雨盖（举，向上托）B群儿戏于庭（家庭）C水光晴方好（正）D水迸，儿得活（涌出）10 卖火柴的小女孩作者是（）。A格林兄弟B匹诺曹C安徒生D金波11下列说法错误的一项是（）。A我们在读书时遇到有新鲜感的词句要抄写下来丰富自己的积累。B查字典、联系上下文、请教别人等，都可以帮助我们理解难懂的词语。C读童话，我们不仅能感受童话故事丰富的想象，还能从中获得启示。D为了让预测的内容有趣味，我们可以凭空想象，创造许多有趣的情节。12积累与运用。（1）看！秋天的雨，有一盒 。它把红色给了 ，红红的 ，飘哇飘哇，。（2
5、）通过学习古诗，我感受了多样的秋天。杜牧笔下的秋天是火红的：“，”；苏轼眼中的秋天是硕果累累的：“一年好景君须记，”；叶绍翁心中的秋天则略显凄凉：“，江上秋风动客情”。#QQABT8wkhmgQggzgiAB6QQ2qjQmx0BXQZYxmlRaO+g2KN0lADDA=#试卷第 3 页，共 4 页（3）本学期我们还积累了一些如何待人的名言，对我们的成长很有帮助。论语中的“，”告诫我们不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误；墨子中的“”教导我们爱别人就像爱自己一样。老师还用“，”来强调集体要团结一致。13口语交际。生活中，我们经常需要向别人请教。东东经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，
6、出游又忘记带水杯他想向同桌静静请教，怎么改掉这个坏习惯，但不知道该怎样说。你能帮帮他吗？请你写下来。我爱阅读猴子建筑师在大森林里，住着一位“聪明”的猴子。他声称自己曾经向著名的建筑师学过【工艺 技艺】，于是就以卓（zhu）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（b）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cho）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（ln）住了。猴子却叨（do）念着:“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹口气（）唉，你的胆子太小了，挖这样小的洞，只想到安全，万一你站着出来怎
7、么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗（）兔子蹲在那儿，【疑惑 可疑】地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。14用“”标出【】中正确的词语。15联系上下文，我知道第段中加点词“卓(zhu)越”的意思是 16除了“卓越的建筑师”，我还能想到：卓越的()17读短文判断下列说法是否正确，正确的用“”，错误的用“”表示。（1）猴子认为喜鹊和兔子在建筑方面都不如他。()（2）猴子让喜鹊口朝下筑巢，让兔子把洞挖小。()18第段的括号所用标点正确的一项是（）A：“？”B，“？”C：“”？19根据第段、第段的内容，请你预测一下接下来会发生什么，写在横线上。#QQABT8wkhmgQggzgiA
8、B6QQ2qjQmx0BXQZYxmlRaO+g2KN0lADDA=#试卷第 4 页，共 4 页20短文第段中说这是一只“聪明”的猴子，你认为这只猴子聪明吗？说说你的看法。21习作。题目：我有一个想法提示：手机上瘾、乱扔垃圾、破坏绿植、闯红灯、乱插队、浪费粮食在你的周围，有哪些问题引起了你的关注，或者什么现象引发了你的思考，对此你有何想法？请任选一个写一写。注意把想法表达清楚，语句通顺，书写工整。#QQABT8wkhmgQggzgiAB6QQ2qjQmx0BXQZYxmlRaO+g2KN0lADDA=#答案第 1 页，共 8 页1（1）jiji（2）mm（3）jj（4）xnxn【详解】考查多音
9、字。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。假：表示 1.借。2.虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3.凭借；利用。4.假定。5.连词。相当于“如果”。6.虚假的或质量差的东西。读“ji”。组词：假牙、真假、狐假虎威表示 1.按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“ji”。组词：放假、休假、暑假、寒假抹：表示 1.涂上。2.涂去；勾掉。3.擦拭。4.量词。用于云霞、阳光等。读“m”。组词：浓抹淡妆、浓抹、涂抹、一抹彩霞表示 1.把泥灰涂上弄平。2.紧挨着绕过。读“m”。组词：拐弯抹角、抹不开、抹得开表示 1.擦拭。2.捋；脱。3.撤去（职
10、务）。读“m”。组词：抹布、抹脸、抹搭几：表示 1.疑问代词。用以询问数目多少。2.数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“j”。组词：几年、几何、几时表示 1.搁置物件的小桌子。2.细微的迹象；事情的苗头或预兆。3.表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。读“j”。组词：几乎、窗明几净、茶几兴：1.流行；盛行。2.使盛行。3.发动。4.创办。5.起；起来。6.昌盛；旺盛。7.使昌盛。8.允许；许可（多用于否定式）。9.或许。读“xng”。组词：兴奋、兴旺、复兴、中兴、兴隆表示 1.对事物喜爱的情绪。读“xng”。组词：高兴、兴趣、即兴、兴致、尽兴2 旅行
11、宝库 田野 跳舞 演奏 蒲公英#QQABT8wkhmgQggzgiAB6QQ2qjQmx0BXQZYxmlRaO+g2KN0lADDA=#答案第 2 页，共 8 页【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旅”“野”“跳舞”“演奏”“蒲”笔画较复杂，易写错，需注意。3 C B A D【详解】本题考查选词填空。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语境选出适合句意的词语填空。A继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。B连续：一个接一个地连续不
12、断。C陆续：表示前后连续不断。D持续：延续；继续。根据词义，结合句子语境可知，是“观众们（陆续）走进体育馆”故选 C；“两个运动员（连续）打了十几回合”故选 B；“接着，（继续）进行女子双打比赛”故选 A；“掌声（持续）了整整一分钟”，故选 D。4【详解】本题考查词语归类。吱：象声词，形容某些声音。吞：不嚼或不细嚼而咽入。喊：大声叫，呼。“含、咬、咽、吞”都是描述吃东西的动作，“吵、叫、唤、喊”都是描述说话的方式，“哗、啪、嘟、吱”都与声音有关。5 无 声 心 胆 口 舌 林 染 高 爽 战 胜 面红耳赤 手忙脚乱 秋 一叶知秋 秋风习习#QQABT8wkhmgQggzgiAB6QQ2qjQm
13、x0BXQZYxmlRaO+g2KN0lADDA=#答案第 3 页，共 8 页【详解】本题考查词语补充及仿写词语。鸦雀无声：形容非常安静。提心吊胆：形容十分担心或害怕。口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。百发百中：射箭、打枪、打炮等每次都能打中目标。（1）观察词语和的特点，“提心吊胆”中的“提”和“吊”意思相近。“口干舌燥”中的“干”和“燥”意思相近。含有一组近义词的词语还有：察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼等。（2）“层林尽染”和“秋高气爽”这两个词语都是描写秋季的，描写秋天的词语还有：丹桂飘香
14、、红叶似火、金风送爽、硕果累累等。6 妹妹 直拍手【详解】本题考查的是仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。得通常用在动词和形容词（动词之间）。结构为动词（或形容词）+得+形容词（动词或副词）。示例：妈妈高兴得手舞足蹈。7我喜欢冬天的校园，尤其是下雪的时候，操场上白茫茫的一片，一个粉妆玉裹的世界就呈现在我们眼前。课间休息时，我有时候会跟很多小朋友一起滚雪球、打水仗，有时候也帮助校园门卫处的叔叔打扫路边的雪。【详解】本题考查
15、了学生情景写话的能力。完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。结合题目中所给的中心句“游乐场里的人可真多”或“我喜欢冬天的校园”及平时的生活实践进行合理的想象，以所选句子为中心句展开具体的描述。示例：游乐场里的人可真多！人密密麻麻的一眼望不到头，像是一群倾巢而出的蚂蚁。各种设施上坐满了人，中间的小路站满了人，连草坪周围都挤满了人。大家只闻声音，看不见人脸！只感到脚丫子被人踩了也不晓得是谁踩的。吵嚷声，尖叫声，抱怨声充满了整个车站。#QQABT8wkhmgQggzgiAB6QQ2qjQmx0BXQZYxmlRaO+g2KN0lADDA=#答
16、案第 4 页，共 8 页即便是这样，摩肩接踵的人还是不断地从入口涌进来。我喜欢冬天的校园。北风呼呼吹，天空阴森森的，白白的云像铅一样的沉看。雪慢慢的下了起来，越下越大。我看到雪花在空中翩翩起舞。下雪后，操场上，房顶山、地面上到处都是雪。我们走出教室，来到校园操场上，同学们有的在堆雪人，有的在追逐打闹。我们那些淘气的男生在那里打雪仗，女生们在那看我们玩，还不时地传来她们咯咯的笑声。还有同学故意摇动树上的雪，落下的雪掉到了站在树下的女生身上，脖子上。冬天的校园真美，也给我们带了不尽的乐趣。8稻草人看见主人要走了，急得不得了，连忙扇动扇子，想靠这声音把主人留住。可是老婆婆不懂，她一步一步地走远了。【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。有错别字，把“及”改为“急”；成分残缺，缺乏谓语，在“扇子”前加上“扇动”；“老婆婆老妇人”词语重复，删除其一。9B【详解】本题考查字词的理解。B群儿戏于庭：一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。故选 B。10C【详解】本
