《人教部编版五四学制语文六年级上册 第五单元 第18课 小站 课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五四学制语文六年级上册 第五单元 第18课 小站 课件1（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版五四学制语文六年级上册 第五单元 第18课 小站 课件课文导入：这是一个（）（）（）的车站。思考：作者笔下的小站是一个怎样的小站？一一 整体感知整体感知提示语：括号内填修饰语，客观的、直接的、一看就能看得见的词语。铁路线上 只有慢车才停靠的坐落在山坳里的宁静的小小的二二 研读小站之研读小站之“小小”思考：小站之“小”，可以从哪些地方看出来？请仔细阅读1-2段，圈划出相关的语句，说说你的理解。客流量少客流量少简陋、规模小简陋、规模小二二 研读小站之研读小站之“暖暖”从哪些地方可以看出小站是经过精心布置的？请同学们用心读读这几段话，说说从这些句子中，你体会到了什么？工作人员的认真、负责工
2、作人员的认真、负责小站的优美、洁净小站的优美、洁净探究主旨：探究主旨：思考：给旅客们带来了温暖春意的仅仅是喷泉、杏花吗？同时，小站工作人员精心的设计、周到的服务，也让旅客们感受到了春天般的温暖。主题思想：想一想，这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？对工作人员认真、负责、全心全意为人民服务的精神的赞美。方法总结：以后再遇到此类文章，我们应该怎么读？以后再遇到此类文章，我们应该怎么读？抓住所读事物的特点抓住所读事物的特点了解作者的写作顺序了解作者的写作顺序提取信息，找关键句提取信息，找关键句通过强烈反差，读出作者情感通过强烈反差，读出作者情感布置作业：1、18课练习。2、给文章设计一幅插图，要体现小站的特色。
