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1、(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级第一单元第2章练习卷一选择题（共17小题）1如图表示某生态系统的食物网，下列叙述不正确的是（）A若该生态系统受到有毒物质污染，则蛇体内的有毒物质最多B该食物网中最短的食物链是合欢树介壳虫寄生蜂黄雀鹰C该生态系统的自动调节能力是有限的D该食物网中能量的最终来源是太阳2如图表示食物链“甲乙丙”中三类生物所含有机物总量的柱形图，下列叙述正确的是（）A甲一定是生产者，丙一定是分解者B能量在食物链中流动的特点是逐级递减C能量由甲流向乙，也能由乙流向甲D三类生物中，通常乙的个体数量最多3下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A生态系统具有一定的自动
2、调节能力B生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强C生态系统的自动调节能力是无限的，所以人类活动对生态系统没有影响D生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分4某学校生物兴趣小组的同学为了探究“水对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验装置，有四名学生各提出了一条修改意见，其中正确的是（）A纸盒上面全部用纸板遮住B纸盒上面全部用玻璃板盖住C纸盒底部全部铺上细湿土D10只鼠妇太多，用2个就行5菜农在冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，白天把草帘卷起、晚上将草帘放下，寒冷的数九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（）营养物质水温
3、度阳光空气ABCD6如图表示某一生态系统中四种生物体内所含有机物的总量，假设这四种生物只构成一条食物链，下列说法正确的是（）A该食物链可表示为甲乙丙丁B四种生物体内含有毒物质最多的是甲C该食物链的生产者是甲D图中生物和细菌、真菌组成该生态系统7下列对生物圈范围的说法中，正确的是（）水圈的大部岩石圈的表面大气圈的底部上达海平面以上约10千米高度下至海平面以下10千米左右深度ABCD8下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称B生物圈内生活着各种各样的生物C生物圈是有机成分构成的特殊圈层D生物圈中的能量流动特点是单向流动、逐级递减9如图为某生态系统中兔和植物数量的
4、动态变化，该图不能反映的是（）A生态系统在动态变化中保持稳定B生态系统中，物质和能量的循环C生态系统中生物相互制约和影响D生态系统具有一定自动调节能力10越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至把蛇全部消灭。但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗起来，造成大片农田减产。下列说法不正确的是（）A蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好B蛇和鼠都属于消费者C庄稼、鼠、蛇可以构成一条食物链D人们不采取措施的话，鼠的数量会一直增加下去11如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A生态系统无调节能力B生态系统的调节能力是无限的C只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有
5、调节能力D生态系统调节能力是有限的12下列叙述错误的是（）A地球上所有的生态系统形成了一个统一的整体B我们在一个生态系统中使用农药，不会影响其他生态系统C地球上生态系统中的有些非生物因素是相同的和有规律地循环的D各个生态系统中的生物有很多是互相关联的13某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是（）没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月的存活率%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9A
6、实验的变量是幼苗的存活率和高度B蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害C蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长D栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利14对于一只生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）A农田中的植物和动物B阳光、空气、水、土壤等非生物因素C除这只青蛙外的其他生物和非生物D除这只青蛙外的其他的青蛙、其它的生物和非生物15牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。这一实例说明（）A生态系统的物质流动是单向的B草、虫和鸟构成了一个生态系统C生物与环境是一个不可分割的整体D生态系统的自我调节能力是无限的16生态系统是多种
7、多样的，但各个生态系统不是各自独立、彼此互不相干的。下列关于生态系统的说法不正确的是（）A所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素的影响B许多生物能生活在不同的生态系统中C每种生态系统的生物组成是相同的D食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系起来17如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量，分析合理的是（）A乙表示生产者B丙处于第二营养级C若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少D丙甲的能量传递效率是10%20%二实验探究题（共1小题）18小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析
8、回答下列问题。步骤烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯1各加入1000毫升温水和一条相同状况的金鱼，并测量记录水温2一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数3各加入适量热水使水温均升高10摄氏度均用水浴锅隔水加热使水温升高10摄氏度不做任何处理4一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论（1）该探究活动的实验变量是 。（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？ 。（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。烧杯和烧杯两组设计中，哪一组更科学，更严谨？试说明理由： 。（4）结合本实验，你推测金鱼吞入
9、的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？ 。三解答题（共2小题）19根据某生态系统中的食物网简图回答问题（1）根据生态系统的组成，可将图中的生物部分分为两大类，它们分别是 和 （2）图中共有 条食物链，请写出最短的一条食物链 ，其中 的个体数量最多（3）要使该食物网成为一个真正的生态系统，需加的成分有 和 （4）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做 20阅读下面短文，回答相关问题森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）昆虫又吃植物的茎和叶有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而
10、鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整（在图上用箭头和直线表示）（2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是 和 （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是 关系和 关系（4）若某种原因导致该生态系统鼠类大量增加，短时期内，该生态系统中的 和 的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样这表明生态系统具有一定的 能力(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级第一单元第2章练习卷参考答案与试题解析一选择
11、题（共17小题）1如图表示某生态系统的食物网，下列叙述不正确的是（）A若该生态系统受到有毒物质污染，则蛇体内的有毒物质最多B该食物网中最短的食物链是合欢树介壳虫寄生蜂黄雀鹰C该生态系统的自动调节能力是有限的D该食物网中能量的最终来源是太阳【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的自动调节能力；某些有害物质沿食物链积累菁优网版权所有【答案】A【分析】1、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。3、在生态系统中，能量流动一般是从生
12、产者固定太阳能开始的。4、生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。【解答】解：A、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加；该食物网中鹰的营养级别最高，若该生态系统受到有毒物质污染，则鹰体内的有毒物质最多。A错误；B、该食物网中包含的食物链有：合欢树介壳虫寄生蜂黄雀鹰，合欢树介壳虫寄生蜂黄雀蛇鹰，合欢树介壳虫寄生蜂蜥蜴蛇鹰，其中最短食物链是合欢树介壳虫寄生蜂黄雀鹰。B正确；C、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所
13、占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。C正确；D、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该食物网中能量的最终来源是太阳。D正确。故选：A。【点评】掌握食物链的正确书写、生物富集及生态系统具有一定自动调节能力等知识是解题的关键。2如图表示食物链“甲乙丙”中三类生物所含有机物总量的柱形图，下列叙述正确的是（）A甲一定是生产者，丙一定是分解者B能量在食物链中流动的特点是逐级递减C能量由甲流向乙，也能由乙流向甲D三类生物中，通常乙的个体数量最多【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网菁优网版权所有【答案】B【分析】在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少从图中可以看出三种生物所含有机物的总量有多到少依次是：甲、乙、丙，因此四种生物构成的食物链是甲乙丙。【解答】解：A、食物链描述的是生产者和消费者之间的关系。起点是生产者，没有消费者，因此甲一定是生产者，丙一定不是分解者，而是消费者。A错误；B、能量在食物链中流动的特点是单向流动、逐级递减的。B正确；C、能量在食物链中是单向流动，因此由甲流向乙，但不能倒流。
