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1、2024生物会考三轮复习之生物与生物圈一选择题（共16小题）1如图为某生态系统的食物网简图，下列有关说法不正确的是（）A图中所示为一个完整的生态系统B细菌和真菌在生态系统中扮演分解者的角色C该生态系统的能量最终来源于太阳能D该生态系统中有一条食物链2“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这一现象主要体现的生物特征是（）A需要营养B能进行繁殖C可以生长发育D能对外界刺激作出反应3“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中没有体现生命现象的是（）A白鹭翱翔B桃花盛开C春水猛涨D鳜鱼畅游4“螳螂捕蝉，黄雀在后”的描述中，正确反映食物链的是（）A黄雀螳螂蝉B蝉螳螂黄雀C树蝉螳螂黄雀D树螳螂蝉黄雀5诗句“花褪残红青杏小
2、”描写了杏花凋谢结出果实的现象，这体现的生物特征是（）A能繁殖后代B能产生变异C生活需要营养D能进行呼吸6生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A包括大气圈、水圈和岩石圈的全部B所有生物共同的家园C地球上所有生物以及它们所生活的环境D包含了多种多样的生态系统7“红豆生南国，春来发几枝”是唐代诗人王维的咏物抒情诗，诗句描述的生物特征是（）A能进行呼吸B能够生长和繁殖C生活需要营养D能排出体内产生的废物8在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，如果将狐杀死大部分，一段时间内兔的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（）ABCD9下
3、列所描述的生命现象与其表现的生物特征相符的是（）A海豚捕食大马哈鱼生物能对外界刺激作出反应B人出汗生物能排出身体内产生的废物C鲸浮出水面时产生雾状水柱生物的生活需要营养D含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢生物能生长和繁殖10下列各项中，属于消费者的一组是（）A非洲狮、狗尾草B酵母菌、鱼C含羞草、猫头鹰D蜜蜂、蚂蚁、蚜虫11蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食，当植物营养缺乏时，蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域，并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚜虫和蚂蚁的关系属于（）A种内互助B捕食C共生D竞争12在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物对环境适应的是（）A变色龙会随环境改变体色B干旱使
4、农作物减产C大树底下好乘凉D地衣腐蚀岩石形成土壤13洛阳老君山的风景令人心醉神迷，春日山花烂漫、盛夏绿树成荫、深秋枫林尽染、寒冬云涛雪浪。下列不属于生命现象的是（）A山花烂漫B绿树成荫C枫林尽染D云涛雪浪14“春种一粒粟，秋收万颗子。”这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A能繁殖B能适应环境C能呼吸D能排出废物15下列生命活动中，属于生物能够进行呼吸的是（）A同一株桃树上开出了粉色、红色的花B蘑菇从小长大C蓝鲸在海里喷出雾状水柱D班马发现狮子迅速逃跑16辛弃疾的西江月夜行黄沙道中写道“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中所指不属于生物的是（）A明月B惊鹊C鸣蝉D稻
5、二实验探究题（共2小题）17某研究机构对浏阳大围山自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们在大围山选择了40个位点设置红外相机，当有动物经过各位点时，相机会自动拍照记录。调查统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数，结果如下表。植被类型阔叶林针阔叶混交林针叶林灌丛和灌草丛鸟类物种数39291432哺乳类物种数1211911（1）关于调查统计的哺乳类总数，以下说法错误的是 。A.一定等于43种B.总数不高于43种C.总数不少于12种D.不同植被中可能存在种类相同的哺乳动物（2） （填植被类型）中鸟类最丰富，请分析可能的原因：该植被类型为鸟类的生活提供了 。（3）请将不同植被中哺乳类的物种数转化为柱
6、状图。18某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：（1） ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？作出假设：鼠妇适于生活在 。（2）制订计划：材料用具：每个小组10只鼠妇、干沙土、湿沙土、铁盒、纸板。实验设计：在铁盒内一边放上 ，以横轴中线为界，另一侧放上 。这样在铁盒中就形成了两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。（3）实施计划；全班分为8个组进行实验，实验后要计算全班的平均值，目的是 。
7、三解答题（共2小题）19南岳衡山，终年翠绿，四时郁香，以风景秀丽著称，在这一片国家级自然保护区中生活着各种各样的生物，连同阳光、空气、水等非生物部分共同构成了一个勃勃生机的生态系统。如图一是由该生态系统中部分生物构成的食物网，请如图回答下列问题。（1）图一所示的食物网中包含 条食物链，其中最短的一条是 。（2）图一中作为生产者的生物是 。要构成一个完整的生态系统，除图一中包含的成分外，还应包括 和 部分。（3）从食性上分析，图一中的食虫鸟与蜘蛛相互影响，二者之间既存在 关系，又存在 关系。（4）若图二表示图一中的某条食物链中各生物体内某种有毒物质的相对含量，则图二中的乙对应图一中的生物是 。（
8、5）由于某种自然原因，食草昆虫的数量增加，则短时间内草的数量将 。一段时间后，草的数量又恢复并趋于稳定，这说明生态系统具有一定的 能力。20白洋淀是华北地区最大的湿地生态系统，雄安新区设立以来，白洋淀生态环境有了显著提升，为野生鸟类提供了良好的栖息繁殖的环境，正重现“候鸟天堂”的生态美景。（1）图一食物网的生物中属于生产者的是 ，该湿地生态系统除了图一中包含的组成成分外，还应包括分解者和 。（2）图一所示的食物网中有4条食物链，其中最长的食物链是 。（3）当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断累积，图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，其中丙对应图一中
9、的生物是 。（4）某段时间在白洋淀水体中投放了一定数量的草食性鱼类，短期内白鹭的数量会明显 ，但一段时间后白鹭数量又趋于稳定，这是因为该生态系统具有一定的 能力。2024生物会考三轮复习之生物与生物圈参考答案与试题解析一选择题（共16小题）1如图为某生态系统的食物网简图，下列有关说法不正确的是（）A图中所示为一个完整的生态系统B细菌和真菌在生态系统中扮演分解者的角色C该生态系统的能量最终来源于太阳能D该生态系统中有一条食物链【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动菁优网版权所有【专题】结构示意图；归纳推理；生态系统专题【答案】A【分析】图
10、中绿色植物是生产者，虫和鸟是消费者，细菌真菌是分解者。【解答】解：A、在一定范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要绿色植物）、消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。因此图中缺少非生物部分，不是一个完整的生态系统，A错误。B、由图可知，细菌和真菌能绿色植物、虫、鸟的遗体遗物，因此在生态系统中扮演分解者的角色，B正确。C、该生态系统的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能，C正确。D、该生态系统有绿色植物虫鸟一条食物链，D正确。故选：A。【点评】掌握生态系统的组成及各部分的
11、作用、食物链是解答本题的关键。2“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这一现象主要体现的生物特征是（）A需要营养B能进行繁殖C可以生长发育D能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征菁优网版权所有【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【答案】D【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，鸥鹭被惊飞的画面感扑面而来，这句词体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征，D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的
12、特征。3“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中没有体现生命现象的是（）A白鹭翱翔B桃花盛开C春水猛涨D鳜鱼畅游【考点】生物的特征菁优网版权所有【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【答案】C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：ABD、白鹭、桃花和鳜鱼都属于生物，具有生物的特征，不符合题意。C、春水是非生物，不具有生命现象，C符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。4“螳螂捕蝉，黄雀在
13、后”的描述中，正确反映食物链的是（）A黄雀螳螂蝉B蝉螳螂黄雀C树蝉螳螂黄雀D树螳螂蝉黄雀【考点】生态系统中的食物链和食物网菁优网版权所有【专题】课本知识同类信息；类比推理；生态系统专题【答案】C【分析】食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。【解答】解：AD、食物链的表述方法是被吃吃，蝉是螳螂的食物，螳螂是黄雀的食物，故AD错误。B、食物链的起点是生产者，生产者主要是植物，蝉是动物属于消费者，故B错误。C、食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者，故C正确。故选：C。【点评】掌握食物链概念是解答本题的关键。5诗句“花褪残红青杏小”描写了杏花凋谢结出果实的现象，这体现的生物特征是（）A能繁殖后代B能产生变异C生活需要营养D能进行呼吸【考点】生物的特征菁优网版权所有【专题】演绎推理；生物与环境的关系专题【答案】A【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答
