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1、我们的地球模型地球的形状？怎样运动？地球上有什么？水、空气、岩石、生物等自转同时绕太阳转球体我们知道的地球知识你还知道哪些地球知识？火山地震昼夜交替四季变化高山、峡谷、海洋、陆地内部有三个圈层形状球体地形海洋、陆地、高山、峡谷等地震、火山、昼夜交替、四季变化等现象整理我们知道的地球知识自转、绕太阳转运动地球由三个圈层组成内部结构.你还对哪些地球问题感兴趣呢？自然现象是怎样产生的？为什么会有昼夜交替？为什么会有四季变化？地球是怎样运动的？科学家在寻找问题答案的过程中，会根据数据或假设，制作出初步的模型，并在探究过程中不断地加以修正。你能制作出地球模型吗？制作简单的地球模型观察地球内部结构模型红色
2、黏土黄色黏土蓝色黏土地核地幔地壳1.明确特征2.选择材料3.制作模型4.模型解释制作模型的过程：大约70%是海洋大约30%是陆地陆地主要是绿色海洋主要是蓝色制作地球海陆分布模型观察地球海陆分布特征不透明的球体明确特征操作：1、画出陆地的大致轮廓。2、绿色超轻黏土贴在“大陆”上。3、蓝色超轻黏土贴在“海洋”上。制作地球海陆分布模型绿色、蓝色超轻黏土、泡沫球、签字笔。选择材料解释地球海陆分布模型陆地面积太大陆地面积太小大约70%是海洋大约30%是陆地蓝色黏土面积大约占70%绿色黏土面积大约占30%模型解释制作地球自转模型我发现地球绕地轴不断自转！明确特征观察地球自转现象操作：1、找到泡沫球正上方一
3、点。3、在正下方位置穿出。2、铅笔穿过泡沫球的球心。制作地球自转模型泡沫球模拟地球，铅笔模拟地轴选择材料地球绕地轴自转大约70%是海洋大约30%是陆地内部有三个圈层比较不同的地球模型，它们有什么相同点和不同点？不同的地球模型研究、解释不同的自然现象。不同的地球模型研究、解释不同的自然现象。我们的地球模型还能进行哪些改进呢？利用海陆分布模型制作自转模型三个模型组合在一起能更全面表达地球特征形状海陆分布自转认识地球仪纵横交错的线条、文字课堂练习一 选择题1.在地球的结构中，我们日常能直接接触到的部分是()。A.地壳 B.地核 C.地幔A2.下列图片中，不属于模型的是()。A.地球仪 B.中国结 C
4、.飞机模型B3.制作地球结构模型的意义在于()。A.为了完成老师的任务B.大家开心做实验，大家都在做模型，我也不能落后C.为以后研究和地球相关的知识提供更好的模型理解C二 填空题1.地球自转形成了昼夜交替现象，地球自转的最大特点是 _。2.我们用不同的颜色代表地球上不同的海陆分布情况，用蓝色代表_，用黄色代表 _。围绕地轴自转点拨：1.地轴是假想的轴，指向北极星。海洋陆地3.在模拟地球自转时，转动方向是 _。4.将地球的结构名称填在右图的相应位置。地震和火山喷发是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在 _内。自西向东地壳地壳地幔地核三 判断题1.地球的外部被大气层包围着。()2.地球的内部结构
5、是均匀分布的，像一个石球。()3.科学家们利用各种手段观测地球数据，并根据新的数据不断加以修正，最终形成了现在常用的与真实地球较为接近的地球仪。()四 观察、对比以下三种地球模型，回答以下问题。A.地球内部结构模型 B.地球海陆分布模型 C.地球自转模型1.我们发现：_可以用来解释地球内部由哪几个圈层组成；_用来解释地球的自转情况，比较清晰、方便；要想让同学们很快地了解地球海陆比例及形式、分布情况，可以借助_来介绍。(均填字母)ACB2.不同的地球模型适合表达不同的_知识，我们可以根据自己的需要，选择制作_的地球模型。地球不同拓展延伸12 制作模型的过程：（1）明确特征（2）选择材料（3）制作模型（4）模型解释不同的地球模型可以表达不同的地球知识，还可以研究、解释不同的自然现象。课堂小结问题一：为什么市场上售卖的地球仪有各种各样的呢？经纬线地球仪政区地球仪示意性地球仪地形地球仪工艺礼品地球仪问题二：我可以按照自己的喜好，随意制作地球模型吗？制作模型的过程：（1）明确特征（2）选择材料（3）制作模型（4）模型解释世界地形图问题三：在世界地形图中，陆地有不同的颜色，海洋中也有不同的颜色，这是为什么？表示不同的海拔高度表示不同的水域深度
