《统编版六年级语文上册《第六单元》单元测试卷-带答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版六年级语文上册《第六单元》单元测试卷-带答案（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版六年级语文上册第六单元单元测试卷-带答案一、基础检测1.给加点字选择正确的读音。（1）“长征”运载（zi zi）火箭升空的画面非常壮观（un un）。（2）在恶（ ）劣的环境中，这棵参（cn cn）天大树依然顽强地生长着。2.读拼音，写词语。h i可亲的奶奶总是把ln zi之类的东西kn ki地借给别人使用，我笑她爱心fn ln，她却笑着说：“我这叫z yun共享！”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作n xin。3.用“ki”字组成恰当的词语,填在下面的括号里。(1)武汉爆发新冠肺炎疫情后,来自全国各地的人们（ ）解囊,帮助武汉渡过难关。(2)“感动中国”人物秦玥飞毕业于耶鲁大学,
2、却当了一名村官,被誉为新时代的（ ）。(3)全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗,光荣地（ ）。 4.选择正确的答案。（1）下列与词语“耳闻目睹”结构相似的一项是（ ）。A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角（2）下列汉字按音序排列正确的一组是( )。A.绕 簸 胁 基 B.簸 胁 基 绕C.簸 基 绕 胁 D.绕 胁 簸 基（3）下面不属于“五谷”的是( )。A.稻 B.菽 C.粟 D.稷（4）下列加点字词解释不正确的一项是( )。A.九曲黄河(弯) B.山郭(山城,山村) C.排闼(小门) D.滥用(流水漫溢)（5）小李同学正在创作一幅书法作品,他书写的是王安石的书湖
3、阴先生壁,下面是他写好的一句。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,他下一句应该写成（ ）的样子。A. B.C.D.5.在括号里填上合适的词语。( )的宇宙 ( )的资源 ( )的球体( )地开采 ( )地保护 ( )地破坏【答案】1（1）画去：zi un （2） cn2.和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献3.(1)慷慨 (2)楷模 (3)凯旋4.（1）B （2）C （3）C （4）D 4.（5）C5.璀璨 匮乏 晶莹 不加节制 有效 肆意二、积累运用1.根据要求，完成句子练习。（1）照样子，仿写句子。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
4、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像 ， 。（2）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。改为反问句： 为什么说“青山是不会老的”？ （3）用自己的话说说下列诗句的意思。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （4）写一句保护环境或节约资源的宣传语。 2.古诗名句填空。（1）浪淘沙中，描写黄河雄伟气势的诗句是“ ， ”。 （2）书湖阴先生壁中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是“ ， ”。（3）江南春中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是“ ， ”。 3.看图，默写古诗，完成填空。 这是是一首描写 雄伟、壮阔的诗,展现了 的景观,表现了诗人 的精神。4.按课文原文填空。（1
5、）江南春的作者是 代诗人 ,字 ,后世称他“ ”,与 并称“小李杜”。这首诗描写了美丽如画的江南风光,表达了诗人对江南美景的 之情。（2）书湖阴先生壁的作者是 代诗人 ,字 ,号 ,世称 ,“ ”之一。这首诗描写了 ,表达了诗人 。（3）青山不老这篇课文中这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。“ ”是统领全篇的中心句,以“青山不老”为题,表面上是说 ,实际上是暗示 。（4）三黑和土地这篇课文语言朴实无华,写了三黑的四件事: 5.中国文化常识填空。少年闰土中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是 、 、 、
6、 、 。你或你同学的名字里带有 字，跟 有关，由此推测有可能你或他的五行缺 。6.口语交际。倡导“使用公勺公筷,推行分餐制”的文明就餐宣传活动,引起了广大民众的关注和热议。请你先站在不同人群的立场,把下面的看法补充完整,再说一说自己的看法。爷爷奶奶:使用公勺公筷,分开就餐,会使人与人之间的关系疏远,影响和亲友之间的感情,我们觉得这样不好！餐厅老板: 医护人员: 我： 三、课内阅读。（一）片段阅读只有一个地球（节选）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必
7、将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”。 2.读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象？ 3.联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁。 4.你想对人类说些什么心里话？写下来。 （二）片段阅读青山不老（节选）作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。1.“就这样”指老人是在怎样的情况下实现他的价值的? 2.文中的“另一种东西”表面上是指 ，实际上包含着他 精神
