《统编版六年级语文上册《第六单元》单元测试卷-带答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版六年级语文上册《第六单元》单元测试卷-带答案(33页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版六年级语文上册第六单元单元测试卷-带答案一、基础检测1.给加点字选择正确的读音。(1)“长征”运载(zi zi)火箭升空的画面非常壮观(un un)。(2)在恶( )劣的环境中,这棵参(cn cn)天大树依然顽强地生长着。2.读拼音,写词语。h i可亲的奶奶总是把ln zi之类的东西kn ki地借给别人使用,我笑她爱心fn ln,她却笑着说:“我这叫z yun共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作n xin。3.用“ki”字组成恰当的词语,填在下面的括号里。(1)武汉爆发新冠肺炎疫情后,来自全国各地的人们( )解囊,帮助武汉渡过难关。(2)“感动中国”人物秦玥飞毕业于耶鲁大学,
2、却当了一名村官,被誉为新时代的( )。(3)全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗,光荣地( )。 4.选择正确的答案。(1)下列与词语“耳闻目睹”结构相似的一项是( )。A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角(2)下列汉字按音序排列正确的一组是( )。A.绕 簸 胁 基 B.簸 胁 基 绕C.簸 基 绕 胁 D.绕 胁 簸 基(3)下面不属于“五谷”的是( )。A.稻 B.菽 C.粟 D.稷(4)下列加点字词解释不正确的一项是( )。A.九曲黄河(弯) B.山郭(山城,山村) C.排闼(小门) D.滥用(流水漫溢)(5)小李同学正在创作一幅书法作品,他书写的是王安石的书湖
3、阴先生壁,下面是他写好的一句。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,他下一句应该写成( )的样子。A. B.C.D.5.在括号里填上合适的词语。( )的宇宙 ( )的资源 ( )的球体( )地开采 ( )地保护 ( )地破坏【答案】1(1)画去:zi un (2) cn2.和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献3.(1)慷慨 (2)楷模 (3)凯旋4.(1)B (2)C (3)C (4)D 4.(5)C5.璀璨 匮乏 晶莹 不加节制 有效 肆意二、积累运用1.根据要求,完成句子练习。(1)照样子,仿写句子。农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
4、农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像 , 。(2)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。改为反问句: 为什么说“青山是不会老的”? (3)用自己的话说说下列诗句的意思。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 (4)写一句保护环境或节约资源的宣传语。 2.古诗名句填空。(1)浪淘沙中,描写黄河雄伟气势的诗句是“ , ”。 (2)书湖阴先生壁中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是“ , ”。(3)江南春中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是“ , ”。 3.看图,默写古诗,完成填空。 这是是一首描写 雄伟、壮阔的诗,展现了 的景观,表现了诗人 的精神。4.按课文原文填空。(1
5、)江南春的作者是 代诗人 ,字 ,后世称他“ ”,与 并称“小李杜”。这首诗描写了美丽如画的江南风光,表达了诗人对江南美景的 之情。(2)书湖阴先生壁的作者是 代诗人 ,字 ,号 ,世称 ,“ ”之一。这首诗描写了 ,表达了诗人 。(3)青山不老这篇课文中这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。“ ”是统领全篇的中心句,以“青山不老”为题,表面上是说 ,实际上是暗示 。(4)三黑和土地这篇课文语言朴实无华,写了三黑的四件事: 5.中国文化常识填空。少年闰土中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是 、 、 、
6、 、 。你或你同学的名字里带有 字,跟 有关,由此推测有可能你或他的五行缺 。6.口语交际。倡导“使用公勺公筷,推行分餐制”的文明就餐宣传活动,引起了广大民众的关注和热议。请你先站在不同人群的立场,把下面的看法补充完整,再说一说自己的看法。爷爷奶奶:使用公勺公筷,分开就餐,会使人与人之间的关系疏远,影响和亲友之间的感情,我们觉得这样不好!餐厅老板: 医护人员: 我: 三、课内阅读。(一)片段阅读只有一个地球(节选)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必
7、将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”。 2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象? 3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁。 4.你想对人类说些什么心里话?写下来。 (二)片段阅读青山不老(节选)作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。1.“就这样”指老人是在怎样的情况下实现他的价值的? 2.文中的“另一种东西”表面上是指 ,实际上包含着他 精神