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1、有关大班安全教案7篇(大班安全教案) 有关大班安全教案1 活动目标: 1、能够及时擦汗,懂得在天热时要照顾好自己。 2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。 3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: 1、组织幼儿外出活动后进活动室。 2、人手一条毛巾。 活动过程: 1、感受活动后的炎热。 教师带领幼儿进行一些运动量的活动。 教师;刚才我们出去活动后,大家有什么感觉?现在你们最想做什么? 根据幼儿的回答组织幼儿喝水。 教师小结:刚才我们在外面玩的时候,大家都觉得很热,有的出汗了有的口渴了,这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太
2、长,也不要做过分激烈的运动,要及时休息。 2、讨论擦汗的方法。 教师:刚才我们喝过水后你有什么感觉? 讨论:我们身体哪里出汗最多?出汗了又该怎样? 请幼儿示范擦汗的方法,教师讲解要领。 教师:先把小毛巾打开放在手心上,先擦擦脸,再擦擦汗,然后将后背的衣服撩起,再擦擦背,这下身体就感觉舒服多了。 3、幼儿实践练习。 幼儿拿自己的小毛巾,自己练习擦汗,教师给予个别指导。 4、教师小结,鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。 教师:夏天外出活动时身体很容易出汗,出汗后要用毛巾擦,不能马上用凉水冲头,否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头,换上干净的衣服,这样就不会长痱子,而且身上也很舒服,自己也能健康地度
3、过炎热的夏天。 有关大班安全教案2 活动目标: 1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。 活动准备: 1、消防员的照片,消防录像 2、消防员救火图片一幅,场景布置家禽、家畜、野兽的家(包括字卡), 3、钻洞四个,平衡木四条,哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 活动过程: 一、交流收集的.照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系。 1、 观看录像。 2、 讨论 (1)为什么会起火? (2)如果你是消防员,你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)
4、 说说你们怕不怕火?为什么? (2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏小小消防员。 1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。 引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论:怎样将小动物救出来? 2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用水救火(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火? 3、游戏:小小消防员 (1)、交待角色:师变成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找水救火,每个消防队员每次救出一个小动物。 (3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭
5、大火,救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。 (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。 听到小动物的哭声,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。 有关大班安全教案3 活动目标: 1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。 活动准备: 1、教学挂图。 2、活动前
6、排好情景剧。 活动过程: 1、活动导入:讲故事。 师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。 提问:*奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点? *然后发生了什么事? *妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观察并逐幅图讲述。 (3)教师引导幼儿完整讲述: 奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,
7、医生说:生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。奇奇说:我以后再也不吃那么多冷饮了。 3、活动讨论:夏天怎样消暑? (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组讨论。 4、活动总结: 夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的.话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。 有关大班安全教案4 活动目标: 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不
8、去危险的地方玩耍。 活动准备: 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程: 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能
9、去玩耍。 教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿观察描述并回答问题。 教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观察描述,讨论后回答。 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友
10、去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观察描述,讨论后回答。 教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩
11、耍。 教师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? 幼儿观察描述并回答问题。 教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。 教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋
12、友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。 3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 (1)教师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。 (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。 4、活动延伸:表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。 有关大班安全教案5 一、活动目标: 1、认识几种常见的安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类,初步了解禁止标志、
13、警告标志和指示标志的基本特征。 2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣,提高自我保护意识和能力。 3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5、加强幼儿的安全意识。 二、活动准备: 小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等 三、活动过程: (一)小司机入场,引发兴趣。 1、小司机们,我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。 2、如果没有这些安全标志,会怎么样? (二)商场迷宫,认识几种常见的.安全标志 1、找找,寻找安全标志。 2、做做,安装安全标志。 3、说说,认识安全标志。 4、玩玩,按照安全标志行动。 (三)通过认识分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。 1、生活中你还认识哪些安全标志? 2、教师小结:小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。 (四)出示幼儿园图片,鼓励幼儿设计安全标志。 1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办? 2、幼儿设计安全标志。 3、作品展示,分享设计想法。 四、