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1、台阶语文教案3篇 课文台阶教案 台阶语文教案1 【教学目标】 1、知识目标: 理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 把握父亲形象的特点及意蕴。 2、能力目标: 把握课文的叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 学习抓住关键语句,理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。 3、德育目标: 感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。 【教学重点】 把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。 【教学难点】 理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 【教学方法】 1、复述法: 本文以农民的儿
2、子作为故事叙述者,围绕“台阶”命题立意,鲜明的人物形象的塑造是在情节的发展变化中完成的。通过认真阅读,复述故事情节,理解人物的思想性格及其意蕴。 2、研讨探究法: 引导学生抓住全文的关键性语句,理清文章的思路,整体把握课文。质疑研讨,理解父亲形象的深层意蕴,感悟文章的主旨。 【教具准备】 多媒体 CAI 课件、打印好的讲义资料、投影仪 【课时安排】 1课时 【教学过程】 教学要点 引导学生抓关键性语句,理清文章思路,分析父亲形象,领悟主旨。 教学步骤 一、导语设计 (背景音乐愚公移山) 透过朱自清先生饱含深意的背影,我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影,今天学习的李森祥的台阶将以小说的视角为我
3、们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。 二、诵读感知,整体把握 1、出示投影检查学生的字词预习情况: 1、注音: 凹凼(dng)揩(ki)黏(nin)尴尬(gn g)硌(g)烦躁(zo) 2、释义: 揩:擦、抹。 尴尬:神色、态度不自然。烦躁:烦闷急躁。 微不足道:非常藐小,不值得一提。大庭广众:人很多的公共场合。 2、学生通感全文,指名学生简要讲述故事情节。 教师提示阅读要点: 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? 新屋造好了,父亲怎么样? 学生依据阅读提示,高效搜求相关的重要信息。教师针对学生的感知,补充,整理: 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高
4、的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛,吃苦耐劳,他相信自己的力量,他下定决心,开始漫长的准备。他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于建起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的:新屋落成了,人也衰老了,身体也垮了。 3、学生速读全文,就课文内容提出疑难问题,分析评价和心得体会。 教师启发、引导、鼓励学生大胆质疑,对交流中不太准确的理解,一般不予纠正,留待深入理解课文时解决。 学生的感知可能有: 小说以农民的儿子为故事叙述者,采用第一人称的写法。 课文围绕“台阶”命题立意,安排材料的详略。“台
5、阶”是全文的焦点,显豁突出。 文中着力塑造了父亲这一非常要强又老实厚道的农民形象。 课文的关键句是“台阶高,屋主人的地位就相应高”,父亲对高台阶新屋的追求,深层地说是对社会地位的追求,突出父亲希望受人尊重的思想性格。 新台阶砌好后放鞭时,父亲喜悦的神情描写是非常个性的,很有特色。 4、合作研讨: 学生小组内研讨以下问题,然后把讨论的结果在全班交流。 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? “新台阶砌好了”,为什么父亲反而处处感到“不对劲”了? 作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? “父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这
6、时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写? 为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色? 为什么“回来时,一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解? 从父亲苦干大半辈子盖起新屋,砌上了九级台阶的生活经历,你受到怎样的启示?你是如何看待父亲这个人物形象的? 教师点拨、明确: 因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。 台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以
7、一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。 这篇小说题为“台阶”,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 第一,写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候托石板闪了腰,前后就形成对比。 第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。 第三,写“我”在台阶上跳来跳去,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级,可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿,又是写台阶之低。 第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的贫困。 这篇小说是用第一人称写的,不允许写别人的心理活动,只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别
8、人家高高的台阶,他羡慕,他向往,他在谋画怎样加快准备,争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。 文章的详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。 父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容的,他一辈子老实厚道低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。 父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能干活,就失去了这
9、一切,所以感觉若有所失。 父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲又是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后,他却不好意思坐上去。 5、教师引导分析父亲形象的意蕴: 从人类需要层次论的角度:人都有获得社会和他人尊重的需要,提高地位,赢得尊重,是父亲最大的心愿。 造新屋,当然首先是为了改善居住条件。但是,建筑物,无论大小,都具有人文性。“台阶高,屋主人的地位就相应高”,这篇小说着眼在台阶,写父亲对台阶的要求,就是对地位的要求
10、,就是对尊重的要求。 人的需要总是在自己视野的范围里,由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶,目光那么专注,他羡慕那个气派,他感叹“我们家的台阶低!”尊重的需要使他产生希望和理想。 人的需要是建立在现实可能性的基础上的。父亲以他的力量,要造一栋有高台阶的新屋,可谓理想远大。他的血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不拔的精神。 从生产力发展水平的角度:父亲创业之所以如此艰难,根源在于生产力水平低下。 这篇小说固然讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。 父亲造的新屋,规格并不很高,不过是屋基高些,台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时,三百
11、来斤的石板一下子能背三趟,也没觉得花了太大的气力。新屋造好了,人也老了,身体也垮了。 小说告诉我们,父亲创业的艰难困苦,根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。 6、变换人称练习。 请学生速读全文,试用第三人称说说小说的故事梗概。 三、说话延伸 请学生从家居住房变化的角度,谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念(如按揭买房)和生活方式的改变的独特的体察和感悟。 四、课堂小结 从凄楚、辛酸中走来的父辈,可能他们的愿望、追求,在儿子的眼里,不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的,他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了
12、新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦,感谢父亲! 台阶语文教案2 【教学目的】 1.体会领悟父亲的情感与性格。 2.让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 3.教育学生去关心父母,仔细聆听他们内心的声音。 【教学重点】 领悟父亲的情感与性格。 【教学过程】 一、导入。 不知道大家发觉没有,这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述,大家听一下。(朗读文章。见附录。) 任何一种卑微的事物,其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁,也如果卑微的你我他,还有“我”那平凡的父亲 二、整体感知。 1、每个人的家乡都有些独特
13、的风俗,那么,本文中一个独特的风俗或讲究是什么? 台阶高,就意味着,屋主人的地位高。 2、换句话讲,父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 造新屋,当然是为了改善居住条件,每个建筑物都有它的人文性,所以说,父亲对台阶的要求,也就是对地位的要求。 这里补充一下关于马斯罗的理论:人的需要层次生理需要;安全需要;爱的需要;尊重需要;自我实现需要; 联系本文,其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。 3、那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?(或他都作了哪些准备工作?) 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。 4、但奇怪的是,造新屋的过程写的简略,可造台阶反而很详细,这是为什么? 详略是由中
14、心而定的。题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶要详写。 5、在父亲心理,新台阶的动工,就意味着“地位的提高”,我们平时遇到父母升职等事时,都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的? 放了四颗大鞭炮。 6、但是,父亲在放鞭炮时,他的神情是很有意思的。找出来,看看他有什么特色? 奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道,高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。 7、在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲却感到怎样?为什么? 不对劲。台阶低,意味着经济地位地下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。 8、