《山东省邹平县实验中学八年级语文上册第25课杜甫诗三首课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平县实验中学八年级语文上册第25课杜甫诗三首课件新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第25课课 杜甫诗三首杜甫诗三首杜甫（公元杜甫（公元），字），字子美子美，诗中，诗中自称自称少陵野老少陵野老，后人称，后人称他他杜少陵杜少陵。他是唐代伟大的他是唐代伟大的现实主现实主义义诗人，他的诗篇象一诗人，他的诗篇象一面镜子，广泛而深刻地面镜子，广泛而深刻地反映了反映了“安史之乱安史之乱”前前后唐代社会由盛而衰的后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。真实历史面貌。他的诗歌被公认为他的诗歌被公认为“诗诗史史”，他本人也被看做，他本人也被看做一带代宗师，被尊称为一带代宗师，被尊称为“诗圣诗圣”。（一）读书和壮游时期（一）读书和壮游时期（二）长安十年时期（二）长安十年时期（三）战乱流离时期（三）战
2、乱流离时期（四）漂泊西南时期（四）漂泊西南时期这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖州这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲去省亲其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的。间写的。望望 岳岳 杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。岱
3、宗夫如何？岱宗夫如何？乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情形。乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情形。齐鲁青未了。齐鲁青未了。别出心裁的写出自己的欣赏体验。别出心裁的写出自己的欣赏体验。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。远远望望近近望望泰山的神奇秀丽、巍峨高大泰山的神奇秀丽、巍峨高大荡胸生层云，荡胸生层云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。凝望凝望神游泰山神游泰山这首诗历来被誉为这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱歌咏泰山的绝唱,你喜欢这首诗吗你喜欢这首诗吗?能讲讲你喜欢的理由吗能讲讲你喜欢的理由吗?天宝十四载（天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉
4、先县探家，）十一月，诗人赴奉先县探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关，诗人被迫北上避难，安家于辘州。七月，肃宗即位于诗人被迫北上避难，安家于辘州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。第二年四月，他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷他乘机逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达当时朝廷的所在地的所在地凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个凤翔县。这首诗是诗人逃离长安前一个月写的。月写的
5、。春望春望 杜甫杜甫国破山河在，城春草木国破山河在，城春草木 深。深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望春望 杜甫杜甫国国破破山河山河在，在，城城春春草木草木 深。深。感时感时花花溅泪，恨别溅泪，恨别鸟鸟惊心。惊心。烽火烽火连三月，连三月，家书家书抵万金。抵万金。白头白头搔更短，浑欲不胜簪。搔更短，浑欲不胜簪。前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河前四句抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情，后四句破碎而产生的沉痛和忧伤之情，后四句抒发了诗人对亲人的思念之牵挂之情。抒发
6、了诗人对亲人的思念之牵挂之情。唐肃宗乾元元年（唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使六）春天，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带关一带,强行抓人当兵强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫路人民苦不堪言。这时杜甫路经这些地方，一路上所看的都是征夫怨妇们的愁眉经这些地方，一路上所看的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸苦脸,所听到的是别家出征时的哭声所听到的是别家出征时的哭声,于是他就其所于是他就其所见所闻写成了著名的组诗见所闻写成了著名的
7、组诗“三吏三吏”“三别三别”，石石壕吏壕吏是是“三吏三吏”中佳作。中佳作。这首诗写了件什么事？请你把这件事告诉大家。这首诗写了件什么事？请你把这件事告诉大家。文章开头四句是故事的发生，哪文章开头四句是故事的发生，哪一句预示有一场灾难降临？一句预示有一场灾难降临？有吏夜捉人在这里老翁、老妇分别有怎样的在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？举动？全篇围绕哪两个字展开的？全篇围绕哪两个字展开的？老翁逾墙走 老妇出门看捉人赏析赏析1 1：本诗中不说征兵、点兵、招本诗中不说征兵、点兵、招兵，而说兵，而说“捉人捉人”已于如实描绘已于如实描绘中寓揭露批判之意，再用一个中寓揭露批判之意，再用一个“夜夜”字作字作“
8、捉捉”的时间状语含义的时间状语含义就更丰富了。就更丰富了。哪几个词写出了差役怒呼、老妇哪几个词写出了差役怒呼、老妇哭啼的情景？哭啼的情景？呼啼怒苦赏析：赏析：本诗在艺术表现手法上运用本诗在艺术表现手法上运用了了“藏问于答藏问于答”，如，如“吏呼一何吏呼一何怒，妇啼一何苦怒，妇啼一何苦”概括了双方的概括了双方的矛盾，但并没复写吏的蛮横凶暴，矛盾，但并没复写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。而是从老妇的致词中暗示出来。老妇致词说了哪些家事？诗人是老妇致词说了哪些家事？诗人是怎样知道的？怎样知道的？一家三男被征二男新战死寡媳衣不遮体听妇前致词赏析：赏析：至此，诗也进入尾声。至此，诗也进入尾声
9、。“夜夜深语声绝，如闻泣幽咽。深语声绝，如闻泣幽咽。”一个一个“如如”字点明了这里所写的又是字点明了这里所写的又是诗人的错觉。而这错觉不正出自诗人的错觉。而这错觉不正出自诗人那忧国忧民之心吗？诗人那忧国忧民之心吗？根据你的理解，你能用自己的话根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题？概括本诗的主题？全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭示了官吏的横暴，表战乱给人民带来的沉重灾难，揭示了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。本诗在艺术表现上，不仅运用
10、了藏问于答的本诗在艺术表现上，不仅运用了藏问于答的手法，而且文章精炼。陆时雍称赞这篇诗手法，而且文章精炼。陆时雍称赞这篇诗“其事其事何长！其言何简！何长！其言何简！”就是指这一点说的。仅用二就是指这一点说的。仅用二十四句，就写出了典型性很强的环境、人物和情十四句，就写出了典型性很强的环境、人物和情节，在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾节，在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突，从而体现了同情人民的思想倾向，这的与冲突，从而体现了同情人民的思想倾向，这的确是难能可贵的。确是难能可贵的。在我国的古典诗歌中，藏问于答、从在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的答见问
11、的例子并不罕见。例如贾岛的寻寻隐者不遇隐者不遇：松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处只在此山中，云深不知处。在松树下，我询问童子，在松树下，我询问童子，他说师傅采药去了。只他说师傅采药去了。只知道他就在这个山里，知道他就在这个山里，然而山高云深，真不知然而山高云深，真不知道他在哪里。道他在哪里。1、诗人同情老妇的遭遇，、诗人同情老妇的遭遇，可一言也未发，最后走时可一言也未发，最后走时也没对老翁表示安慰，你也没对老翁表示安慰，你是如何理解诗人的沉默？是如何理解诗人的沉默？2、石壕吏未抓年青的、石壕吏未抓年青的“孙孙母母”，而带走，而带走“力虽衰力虽衰”的老妇，原因是什么？的老妇，原因是什么？3、石壕吏为何不抓杜甫？、石壕吏为何不抓杜甫？
