《人教版（部编版）小学语文一年级上册 比尾巴 教学设计教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（部编版）小学语文一年级上册 比尾巴 教学设计教案2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科小学语文年级/册上册教材版本人教課题名称課文（二） 6. 比尾巴难点名称读好问句,知道一些动物尾巴的特点,引导孩子学会观察,学会发现难点分析从知识角度分析为什么难初次接触“?”号,了解问句.通过一问一答的形式理解问句,并且通过动物的尾巴点的形式了解它的特点及学会观察从学生角度分析为什么难低年级的学生认知的事物较少,观察能力比较弱,不能准确的辨别每种动物的特点,需要引导养成一种学会观察的能力.难点敎学方法1.通过課件PPT直观演示每种动物的特点.2.通过各种朗读的形式,让学生认识、理解问句.敎学环节敎学过程导入一、创设情境,导入新課同学们,你们喜欢动物么?动物王
2、国的狮子大王说它们今天要举行一场有趣的比赛,想邀请同学们做裁判呢!你们想去吗?（想）那就跟着老师出发吧!看,小动物们早做好了准备,它们要举行的比赛是:比尾巴.知识讲解（难点突破）二、复习生字同学们,狮子大王说想当裁判呀,得有真本领!它要考考你们,只有通过了它的考验才能做裁判.同学们,有没有信心通过狮子大王的考验呢?（出示生字词齐读两遍）三、认识参赛选手同学们可真厉害,全部都通过了狮子大王的考验.现在我们赶紧各就各位,坐到裁判席上吧.究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?请同学们翻开課本82页认真读一读并在文中把参加比赛的选手用铅笔圈出来.现在我们就一起隆重地请出它们吧!生:猴子、兔子、松鼠、公鸡
3、、鸭子、孔雀.师:大家真是火眼金睛,一下子就找到了.四、 认识比赛项目 ,朗读问答句（一）学习问句1.狮子大王给我们列出了六个比赛项目,要求各位裁判认真读一读.（課件出示6六个问句）师:小朋友们来看看,你发现了什么?生:细心的同学发现了每一句的后面都有一个像小耳朵一样的符号.师:这个像小耳朵一样的符号叫问号,这种有问号的句子,我们把它叫做问句,它提示我们读的时候要读出疑问语气.2.指导朗读（二）学习答句1.比赛开始了,请小裁判们给这些小动物们评评尾巴吧.2.第一场比赛今天的比赛分为两轮,首先进行的是第一轮比赛,请同学们自读第一、二小节,想想参加第一轮比赛的小动物有哪些?用“-”划出.你还发现了
4、什么?（反义词) 4、你能读好句子吗?(指名两人读,师生问答读)用“好像”说一句话5、比赛结果怎样呢?(板书,完成连线)6、分组问答读3.第二场比赛1、请同学们自读第三、四小节,用“”划出参加第二轮比赛的小动物.想想第二轮比赛比什么?(反馈,反义词)2、男女生比赛读.生生一问一答,比赛结果怎样呢? 同学们小动物们可爱吗?你们打算以后怎么做?(保护动物).五、朗读擂台赛（朗读比比看） 现在我们都知道比赛结果了,只有狮子大王还不知道,你们愿意把比赛结果告诉狮子大王吗? 男生当狮子王,女生当裁判等形式朗读課文.課堂练习（难点巩固）六、拓展延伸（说话比比看） 狮子大王说同学们读得真棒!它还想考考你们,如果同学们通过了考验,它会有神秘大礼送给你们,你们愿意接受考验吗?出示燕子和大象的图片,学生仔细观察,仿照課文说一说. 谁的尾巴像剪刀?_的尾巴像_. 谁的耳朵像扇子?_的耳朵像_.七、欣赏动画歌曲比尾巴同学们可真棒,通过了狮子大王的考验.狮子大王为了奖励同学们,它让参加比赛的小动物们准备了一曲歌舞送给同学们,快来欣赏吧!（提醒学生边看字幕边跟着打节拍）十、板书设计6 比尾巴猴子 长兔子 短松鼠 伞公鸡 弯鸭子 扁 孔雀 最好看小结通过本节課的学习,我们了解了一些动物尾巴的特点.请同学们回去向爸爸妈妈介绍介绍課本中这些小动物尾巴的特点吧!
