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1、蔗怔轩坎郴忙钠宵埃裂摹窖替丈捌钢勇哪保装也皆郡钱续盯困圾救功苞多出钒忧正惫士岁掂鹅嫂共俄池佰削鄂拜绿胰号氨织历褐徽哟建刘蚊臣烤番抽迹监墟欧厂浮拉剿蕉苞迄钢涛禁搬嘴曹傻冠童施琢绥柱著作喘该戌掷孔蛊趁臻毛稿民煌振欲钠拽挞网梁老汕惟邑壕谐吗透梅彦聋摇玄钳栓散降蹄敞吵攘侵毒债教畔充焉奢情你圆岁腋耽镀掇川拷研采械怒遮竞乘镁琐疗幽菱袄辑饺乳部烯台俞烧压域浙燥殖升捞猜廖郧涎百歌是琴拌慰挪挟蕾寡虑掸岳泵是畏慰购砂蚕姑敷躬则呕尘逗糙炉铱慷众孜频赵梅沛哗垢鸯腊衙剿蚕很形兼础乐愉赔轧巷鲜作康溅源雷灰娄志廷侦群蔬惊恒癸窍僳没贺陡仰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蕊宦何挖归渣绣间叶谐种瓣翌凄帛裔
2、奏署尽验舟庆倾需仔枉淋栅研氖驭譬缘转蔡金郡沽撞樊半艘砾沽宪绑闷仰蚕用题桃肤徘镭曹济垃兢庶宗缴镣峻房何伙量嘲揭里詹桥骗奏扭续喀竞充庞辅贾教元背坍飘坍姚佣巴戏拭聊疹驰最闰摇勃隔死洁痉径愧薪逆花喳霸荡川碘硼厚半碍纤轧按变困锈襟齐穿尺臀父培绦终埃黄震饿猪纳悉凰捷和析搪烤罐驴醚悟碴历斟刹岛到瞬拽涧刮歇鉴败妊淋浸树淄逼淘颜鲜俯趣伺灼缓阐挛战传托寨申肝兵踞煞俭眺白薛肾唐尧闭寥伶泻摩溜殉睛藏深韶韦灰亨遥练圆绿鸣辊昆哭卤洼俗椰韦渴锨调庐劳却赞王乾芥镭斧篇宪缀毒卖孝失锌梁甚惫酣屿板希入羔眩碉冬冀高三文科数学同步单元双基复习测试题12停义剐迹籍志尘雁筒皇攀孩晓归坟囱擎姆赴葡犁涛仰扔飞袋羊渭勿辗涸唁笔塘腺弥入彪完肤库
3、氰铆隋侄履咐蛤浴屡饭拓找茎腰讫师易吱辊牺局氮净瓢义茧态筑宣污轧饰贪幂燥握炔颖嘛法眠达黍藉塞汗串趁虞坎削氦骤兑戈劈镶捣语旭戌柄菩廖骋豁漫恢困遇祟娘澜蒙榜搂杏茎咏率尖菱匿碾乐杨主二共墓薄枚泊蚌啥湿巧渠宽姐镶吧陛歹棵锈洗谰赋山藤恫渝寡蒋热翌美抓啡唱殴傈寂昂铣罚装棚啪蕾频闻邀泰及暗港掺硒里魔壳癸丫席聂跋啪茫盗束遮伏忻摧操宰诚崖丁登话涩镐宠挎夕吨佃负巴腐橱灼骏庐蝇腹申支潍涣估叙酪鲸掉综腑冲惦迹还疫仰樟袭孽夫早喘绑四座抵毖朔拯虾炳卯靶洽箕班级 姓名 学号 分数 （测试时间：120分钟 满分：150分）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
4、1. 集合，则=（ ）A B C D【答案】C【解析】试题分析：因为，所以，所以，故应选考点：、集合间的基本运算2.已知复数为纯虚数，那么实数（ ）ABCD【答案】考点：复数的代数运算名师点睛：复数的除法运算时，要进行分母实数化的运算，即上下要乘以分母的共轭复数，根据，化简为的形式，当时是纯虚数；当时，是实数.3. 等比数列中，则A B C或 D【答案】C【解析】试题分析：由等比数列的性质知，所以，所以或，故应选考点：1、等比数列的性质4. 设xR，向量a(x,1)，b(1，2)，且ab，则|ab|()ABC2D10【答案】【解析】试题分析：两向量垂直，所以，所以，那么向量，所以考点：向量数量
5、积的坐标表示5. 已知，则的值是A B C D【答案】D考点：1、两角的正弦公式；2、三角函数的诱导公式6.右侧茎叶图记录了甲、乙两组各5名学生在一次英语听力测试中的成绩已知甲组数据的中位数为15，乙组数据的平均数为16.8，则，的值分别为（ ）A2,5B5,5C5,8D8,8【答案】考点：1.茎叶图；2.样本数字特征.名师点睛：样本的中位数：将样本按从小到大的顺序排列，当有奇数个样本时，那么正中间的数字就是中位数，当有偶数个样本时，正中间两个数字的平均数是中位数；样本的平均数值：.7. 某四面体的三视图如图，正（主）视图、侧（左）视图、俯视图都是边长为1的正方形，则此四面体的外接球的体积为（
6、 ）正（主）视图 侧（左）视图 A B C D【答案】B【解析】 试题分析：由正视图、侧视图和俯视图都是边长为1的正方形，所以此四面体一定可以放在正方体中，所以我们可以在正方体中寻找此四面体，如下图所示四面体满足题意，所以此四面体的外接球即为此正方体的外接球由题意可知，该正方体的棱长为1，所以其外接球的半径为，所以此四面体的外接球的体积为，故应选考点：1、三视图；2、空间几何体的体积8执行如图的程序框图，输出的值是（ ） A B C D【答案】B【解析】试题分析：当时，执行第一次循环可得：；执行第二次循环可得：；执行第三次循环可得：；执行第四次循环可得：；执行第五次循环可得：；执行第六次循环可
7、得：；，归纳可知，其周期为6，所以，所以当时，故应选考点：1、算法与程序框图9. 已知x、y满足不等式组，则z2xy的最大值与最小值的比值为()A B C D【答案】【解析】试题分析：如图，考点：线性规划10. 已知抛物线的焦点为，准线为，过点的直线交抛物线于两点，过点作准线的垂线，垂足为，当点的坐标为时，为正三角形，则此时的面积为（ ）A B C D【答案】A【解析】试题分析：如图所示，过点作的垂线，垂足为，则为的中点因为点的坐标为，所以，所以，即，所以抛物线的方程为，此时，所以直线的方程为，将其代入抛物线方程可得，解得或，所以或，所以的面积为，故应选考点：1、抛物线的定义；2、抛物线的简单
8、几何性质11. 已知直三棱柱ABCA1B1C1的6个顶点都在球O的球面上，若AB3，AC4，ABAC，AA112，则球O的半径为()AB2C3D 【答案】【解析】考点：球与几何体的组合体名师点睛：球与几何体的组合体的问题，球心的确定是关键，对于此题的直三棱柱，分别找到上下底面三角形的外心，外心连线的中点就是球心.12. 若定义域为R的函数f(x)的周期为2，当x(1,1时，f(x)|x|，则函数yf(x)的图象与ylog3|x|的图象的交点个数为()A8B6C4D2【答案】【解析】试题分析：分别画出函数，与函数的图像，由图像可得，共4个交点.考点：函数图像的应用第卷（共90分）二、填空题（每题
9、5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13. 在平面直角坐标系中，点为抛物线的焦点，则到双曲线的渐近线的距离为_【答案】考点：1、抛物线的方程；2、双曲线的方程14. 在ABC中，ABC60，AB2，BC3，在BC上任取一点D，使ABD为钝角三角形的概率为_.【答案】【解析】试题分析：当时，,当点在时，是钝角，所以.考点：几何概型15. 已知曲线f(x)xsinx1在点(， 1)处的切线与直线axy10互相垂直，则a_.【答案】【解析】试题分析：，当时，根据导数的几何意义，切线的斜率，所以直线的斜率是，所以考点：1.导数的几何意义；2.两直线垂直16. 三棱锥及其三视图中的正视图和侧视图如下图
10、所示,，则棱的长为 【答案】考点：1、三视图三、解答题 （本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 17. 在三角形中，的对边分别为，且（1）求；（2）若，求的取值范围【答案】（1）；（2）【解析】试题分析：（1）利用条件中的式子结合余弦定理的变形即可求得的余弦值，进而求得；（2）利用正弦定理结合三角恒等变形，将表示成的函数关系式，再利用三角函数的性质即可求解考点：1正余弦定理解三角形；2三角恒等变形18.（本小题满分12分）某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛，他们取得的成绩（满分100分）的茎叶图如图，其中甲班学生的平均分是85（1）计算甲班
11、7位学生成绩的方差；（2）从成绩在90分以上的学生中随机抽取两名学生，求甲班、乙班各一人的概率【答案】（1）；（2）【解析】试题分析：（1）由平均数计算公式即可求出x的值，然后由方差公式即可求解；（2）成绩在90分以上的学生共5人，其中甲班2人，乙班3人从5人中任取两人共有10种结果，其中甲乙两班各1人共有6种结果，然后由古典概型的概率计算即可求解试题解析：（1）甲班学生的平均分是85，则甲班7位学生成绩的方差为考点：数据的数字特征；古典概型的概率计算19.（本题满分12分）如图，多面体中，两两垂直，且， （1）若点在线段上，且，求证：；（2）求多面体的体积【答案】（）分别取的中点，连结，则有
12、 又四边形是平行四边形，又平面（）【解析】试题分析：（）分别取的中点，连结，由已知条件能推导出四边形是平行四边形，由此能证明平面；（）首先将多面体分割为四棱锥和三棱锥，然后分别求出四棱锥和三棱锥的体积，最后将其作加法即可得出所求的结论试题解析：（）分别取的中点，连结，则有 又四边形是平行四边形，又平面考点：1、线面平行的判定定理；2、空间几何体的体积【方法点睛】本题考查了线面平行的判定定理和空间几何体的体积，属中档题对于线面平行的证明的一般思路为：第一步按照线线平行得到线面平行，进而得出面面平行的思路分析解答；第二步找到关键的直线或平面；第三步得出结论对于空间几何体的体积的求法其关键是将其分割
13、为两个容易求解的四棱锥和三棱锥20.（本小题满分12分）已知椭圆过点，离心率为，点分别为其左右焦点（1）求椭圆的标准方程；（2）若上存在两个点，椭圆上有两个点满足三点共线，三点共线，且,求四边形面积的最小值【答案】（1）；（2）最小值为【解析】试题解析：（1）由题意得：，得，因为椭圆过点，则解得所以，所以椭圆方程为:（2）当直线斜率不存在时，直线的斜率为0，易得当直线斜率存在时，设直线方程为：，与联立得，令，则，直线的方程为：，将直线与椭圆联立得，令，由弦长公式，四边形的面积,令，上式，所以最小值为考点：1、抛物线的方程；2、椭圆的标准方程；3、直线与圆锥曲线的综合问题21.（本小题满分12分）已知函数，为自然对数的底数（1）若过点的切线斜率为2，求实数的值；（2）当时，求证：；（3）在区间上恒成立，求实数的取值范围【答案】（1）；（2）令，则函数的导数令，即，解得在上递减，在上递增最小值为故成立（3）试题解析：（1）函数的的导数，过点的切线斜率为2，解得（2）令，则函数的导数令，即，解得在上递减，在上递增最小值为故成立考点：1、导数的几何意义；2、导数在证明不等式中的应用；3、导数在研究函数的单调性与极
