《广西壮族自治区柳州市2024年八年级下学期语文期末试卷(附参考答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西壮族自治区柳州市2024年八年级下学期语文期末试卷(附参考答案）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下学期语文期末试卷八年级下学期语文期末试卷一、积累（一、积累（2424 分）分）同学们，这个学期，我们在草长莺飞的二月天里欣然启航，欣赏一路的鸟语花香，我们的知识变得更丰富，我们的眼界变得更开阔，我们的学习生活也变得更绚丽多彩。现在，一个学期即将结束，过往却历历在目，让我们一起回忆曾经走过的路程吧!阅读下面的文段，回答问题。多彩民风民俗社戏是一篇经典课文，通过外来少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡敦厚与和睦的民风。回延安明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象，动人心弦。安塞腰鼓写陕北高原，写令人叹为观止的腰鼓，写 kng（）奋、有力的打腰鼓的人，展示高原的民俗与民
2、风。灯笼以“灯笼”为话题，串联起早年乡村生活的诸多回忆，表现旧时乡村民风与民俗。1阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。长kng2以上两段文字，有不少成语，请写出其中三个。3阅读下面的文段，回答问题。灿烂科技之光大自然的语言善于多方联系，将冗杂的“物候学”这一综合性学科介绍得清晰而完整。阿西莫夫的两篇短文，都以“恐龙”为话题切入，讨论的角度各不相同，让我们懂得了“不同科学领域之间是紧密相连的”这一基本科学原则。大雁归来是一篇生态学“观察手记”，文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然。时间的脚印形象地展现出时间留下的看似缥缈的“脚印”，也就是大自然变迁的痕迹。解释文段中加点的词语
3、。冗杂：缥缈：4阅读下面的文段，回答问题。江山如此多娇江山如此多娇，游记单元展现无遗。几篇游记所写景物各有特点：壶口瀑布雄浑壮美，在长江源头格拉丹东奇绝险远，登勃朗峰威严瑰奇，一滴水经过丽江纯净自然。它们的写法自由，风格各异，既能增长知识，又能给我们带来美的享受和心灵的共鸣。下面从以上几个文段选出来的句子，属于语病的一项是（）A我们的知识变得更丰富，我们的眼界变得更开阔，我们的学习生活也变得更绚丽多彩。B 灯笼以“灯笼”为话题，串联起早年乡村生活的诸多回忆，表现旧时乡村民风与民俗。C 大雁归来是一篇生态学“观察手记”，文章向我们生动形象地阐述了尊重生命、热爱自然。D它们的写法自由，风格各异，既
4、能增长知识，又能给我们带来美的享受和心灵的共鸣。5完成默写诗文怡情养性这个学期，我们在古诗文的海洋里畅游，感受情趣，品味理趣，实在受益良多请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写内容。古诗文中的情趣和理趣分类题目作者或出处批注诗文情趣子衿诗经对恋人的思念让客观的时间变成了主观的感受，客观的短暂变成了主观的漫长。，！送杜少府之任蜀州王勃深厚的友谊可以跨越空间的阻隔，身虽远离千里，心却近在咫尺。，。小石潭记被贬谪的孤寂凄凉之感融入山水之美，情景交融。寂寥无人，悄怆幽邃理趣望洞庭湖赠张丞相孟浩然从政的心愿，得到举荐的希望却用隐喻委婉表达，大方得体，深婉有致。，。卖炭翁白居易底层人民生活的疾苦通过人
5、物看似反常的矛盾心理揭示。，。石壕吏杜甫对战争的控诉隐含在“吏”的凶狠与“妇”的悲苦形成的鲜明对比中。，！二、阅读（二、阅读（3636 分）分）阅读下面的文字，完成问题。【材料一】北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。物候现象南北差异的日数因季节的差别而不
6、同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理
7、。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（节选自竺可桢的大自然的语言，有删减）【材料二】序号朝代诗人诗题诗句唐白居易大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。唐柳宗元柳州二月榕叶落尽偶题山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。唐岑参白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。唐杜甫杜鹃西川有杜鹃，东川无杜鹃。南宋陆游鸟啼三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。【材料三】图一图二图三6下面选项对【材料一】理解不正确的一项是（）A第段以事例说明
8、物候观测对农业的重要性，若能发现规律就可能避免损失。B决定物候现象的来临有四个因素，分别是纬度、经度、高下差异和古今差异。C影响物候的四个因素，程度由小到大，由次要到主要，用逻辑顺序依次排列。D选文的语言准确、严谨，如第段提到的“左右”一词，表示范围的不确定性。7下面对文中句子使用的说明方法判断，有误的一项是（）A根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。（列数字）B如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天。（举例子）C但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。（作比较）D根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种
9、乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（引资料）8请从【材料二】中任选一首诗与【材料三】的图片相匹配，并参考【材料一】简要分析所选诗中物候现象的影响因素。我选择古诗（填序号），对应图（填图序），阅读下面的文字，完成问题。五猖会鲁迅孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。现在看看陶庵梦忆
10、，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，他记扮水浒传中人物云：“于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，大索城中”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢?记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着终于，要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你
11、的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。在百静中，我似乎听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的
12、。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。四大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开般以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（节选自朝花夕拾，有删改）9阅读选文，根据提示，梳理文章内容。回忆童年看赛会曾亲见过的较
13、盛赛会背书成功，得去看五猖会至今不理解父亲10根据提示，回答问题。我笑着跳着，催他们要搬得快。（结合上下文，揣摩作者心理。）我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（“我”为什么“没有他们那么高兴”，且觉得“都没有什么大意思”?）11文章第段画横线的句子除了运用记叙的表达方式外，还运用了哪种表达方式?用这两种表达方式有什么作用?12以下两处选文，都含有难忘过去的意思，请简要说说作者表达的情感或写作意图是否一样。【甲】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（选自社戏）【乙】直到现在，
14、别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。（选自五猖会）阅读下面这首诗，完成问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!13下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A第段以描述开篇，用写实手法，且句
15、句押韵，给人一种急促的压迫感，有身临其境之妙。B第段写群童抱茅而去，诗人空自叹息。“呼不得”“自叹息”突出诗人的愤懑和无奈。C第段写“屋漏偏逢连夜雨”，情感转向悲凄愁苦，因为国家太平而诗人却遭遇坎坷不幸。D第段以“呜呼”引出感慨，既有对理想难以实现的感慨，也有一种动人心魄的悲壮。14这首诗对恶劣天气和生活环境的描写尤为精彩，请结合具体例子进行赏析。阅读下面的文言文，完成问题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而
16、不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记大道之行也）【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。（节选自史记卷六十八商君列传第八）【注释】布：颁布，公布。於：同“于”。辄：就。嗣：继承。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。15下面句子中加点词意思不同的一项是（）A故人不独亲其亲独行其道B货恶其弃于工地骈死于槽枥之间C令既具各具情态D秦人皆趋令皆出酒食16下面对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是（）A【甲】【乙】两文都提到“诚信”，【乙】文还通过具体的事件突出诚信的重要意义。B【甲】文多处运用对偶和排比，连用铺排，强化了表达效果，增强了文章的气势。C【乙】文主要运用了语言描写、动作描写，使叙事生动具体，增强了故事的效果。D【甲】文重在叙事，表达对理想社会的向往。【乙】文重在
