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1、2024 年陕西省中考语文试卷年陕西省中考语文试卷一、积累和运用（一、积累和运用（24 分分）【自然性灵】【自然性灵】1为了庆祝中华人民共和国成立 75 周年，学校“视频号”要录制主题为“绘魅力陕西铸时代梦想”的四集专题片。你作为文字编辑，需要完成下面的任务。下面是第一集嵯峨的片首语，请解决其中的语言文字问题。秦岭被誉为中华民族祖脉。它以滂礴之姿，巍然于天地。它自成气候，携着万千山河，横贯东西，书写神话，见证历史，漫溯千年春秋，形成鼎盛之势巍峨的太白、险竣的华山、厚重的骊山，不过都是秦岭涌起的浪花。（1）请确认片首语中加点字的读音。横贯（Ahng Bhng）漫溯（As Bshu）（2）校对片首
2、语时发现其中有错别字，请改正。滂礴险竣【人文气象】【人文气象】2（11 分）下面是第二集神韵的解说词，请补充完成。漫游三秦，逼近文人墨客，探访古今先贤（1）我们登上潼关古城，眺望群山，张养浩笔下“，”（山坡羊潼关怀古）的壮观景象浮现眼前；（2）与友人漫步西安古城墙，憧憬美好未来，吾辈坚信“，”（行路难其一）；（3）远望古蜀之地，同挚友道别，”（送杜少府之任蜀州）；（4）告别长安，坐高铁，达汉中，拜谒武侯祠，还于旧都”（出师表），依然萦绕在耳边；（5）“，再回延安看母亲”（回延安）心中无数次默诵着贺敬之的诗句，乘飞机由陕南奔向革命圣地延安，拥抱宝塔山。【科技风采】【科技风采】3（6 分）下面是第
3、三集超越中的一段介绍性文字，请修改完善。西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破 3 小时。此项研究刷新了扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录。这是他们在该领域长期深耕的结果。20 多年来，该团队从鸟类、与的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中的多项关键技术。据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。（1）讨论文稿时，有人想删掉第句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，给他说说这个定语不能删除的理由。（2）原稿第句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写
4、在横线处。（只填序号）A翅膀结构B飞行性能C扑动方式（3）原稿第句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面。【红色基因】【红色基因】4（3 分）下面是第四集赓续的前期拍摄构想，请按要求完成任务。（1）拍摄小组准备再现红星照耀中国中的两个采访场景，请补全资料。延安安塞保安吴起镇预旺堡保安彭德怀外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，眼睛大而深邃，热情洋溢。事例：（只写一例）二、阅读（二、阅读（46 分）分）5（9 分）阅读下面的材料，完成问题。【材料一 周】1963 年出土于陕西省宝鸡市陈仓区黄村镇的何尊，高 39 厘米，口径 28.6 厘米，是西周早期的青铜酒器。1975 年，考古
5、学家在铜尊内壁底部发现了铭文，判断这是西周早期贵族“何”铸造的青铜器，于是命名为“何尊”。考古学家在铭文里发现“宅兹中国”四个字，是居住在这里的意思。当时，在城邦的中心会树立旌旗；家园需要有护域河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，王朝的中央，新建的都城成周在现在的洛阳一带。3000 年历史演进，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末（摘编自如果国宝会说话第一季）【材料二 秦】秦始皇帝陵一号铜车马，1980 年出土于秦始皇帝陵封土的西侧。一号铜车马是伞盖高车，高 152 厘米，相当于真车马的一半，是我国迄今为止发现的形体最大的
6、陪葬车马。车舆、驷马、配饰一应俱全。车马以青铜制造，局部施以彩绘，车体附件多以工整的几何纹为主要装饰纹样。这辆铜车马重量超过一吨，而是由 3000 多个零部件组成的灵敏机械，数量庞大、形状各异的零件挑战了金属铸造与组装的技艺。修长或大体量的构件采用空心铸造法，再通过活页、子母扣、销钉或纽环连接合为整体。严密拼接的青铜车马再现了大秦制造的优良品质。（摘编自如果国宝会说话第二季）【材料三 汉】这套象牙算筹出土于陕西省旬阳县佑圣宫一号汉基，共 28 枚，粗细均匀，不仅有考古发现的实物，而且有文献记载。老子道德经曰“善数不用筹策”算筹记数，有纵和横两种方式。在纵式当中，表示一到五的时候，则用横放的一根
7、代表五，余下的算筹纵放在下面。横式则相反。表示一个数字，则将各位数码由高位到低位，从左到右横列，用空位表示。掌握了这一方法，不论多大的数字，遵循十进制“是十进一，借一当十”的原则。掌握了十进制为基础的记数和适算规则，算筹被算盘完全取代。（摘编自如果国宝会说话第二季）【材料四 唐】唐彩绘十二生宵俑，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，共 12 个，动物头人身，身披唐时流行的宽袖长袍。十二生肖是中国传统文化中独具特色的文化符号，深深影响着人们的生活。作为时间之神，十二生肖的排序与地支相对。当子、丑、寅、卯，计时法因我们熟悉的动物而变得更加简单易记，具有人情味。十二生肖对应着十二时辰、十
8、二个月十二年，当生肖与出生年份对应，我们便拥有了与生俱来的属相。十二种动物从守护神变为陪伴者，生活在被生肖护佑和象征的世界里。十二生肖可能形成于商代以后秦汉以前，已伴随我们走过了几千年，它已经不单纯是一种标识（摘编自如果国宝会说话第三季）（1）秦陵一号铜车马的车马用青铜制造，其制造技艺有哪些？请依据【材料二】列举。（2）写出下面算筹记数所表示的一个三位数，并结合【材料三】说明理由。（3）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是A秦始皇帝陵一号铜车马、算筹记数和运算规则、十二生肖与地支对应计时法，这些都是我国古代劳动人民智慧的结晶。B“中国”一词最早的文字记载见于何尊铭文。“中国”一词经历漫长的
9、演进，到清末被用作国名正式出现在官方文书中。C秦陵一号铜车马车舆、驷马、配饰一应俱全，是用青铜铸造的外观逼真的仿马匹、车体形状的模型，有真车马一半大小。D出土于陕西西安的唐彩绘十二生肖俑，是十二生肖作为中国传统文化中独具特色的文化符号影响人们生活的证明。6（21 分）阅读下面的文字，完成问题。赳赳老秦肖建国油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道来人微微一笑，孟将军，无须惊慌我忙唤卫兵，燃亮壁灯。面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，不假。确实是咸阳来的。兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，看不到其他人员。兵呢？我又问。就在你眼前啊。老者笑容不变，双眼直视
10、着我。开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，自损二十。一次平手，双方各有伤者，匈奴增兵万余人，你只有一千多，依靠城垣坚固，闭门待援这老头儿，知道的事还不少。可我没心情夸他，我要的是兵。没有兵，咸阳也将遭到威胁。兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。就在你面前。老者不再笑，很严肃地回答。（A）就你一个人？是。你来救我们？是！按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。我这样咄咄逼人，我忍不住打了个寒战。孟将军，老者说，依我三天的观察，是士气。士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯
11、刀，要多快有多快，让人不寒而栗。老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。你一个人？是的。（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨孟将军，现在我命令你，带上人跟我来后山。老者不怒自威我让卫兵火速叫齐众人。首先来到大帐的是李岩，他是我最得力的干将，骁勇善战李岩说，这位老者不简单。来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，就要上前。李岩一把扯住我。老大，他可是我们新来的头啊，必有杀手。要不，我先上李岩放下长矛，也折了一根木棍。老者说，听清楚了，规矩是戳到为止！现在开始。
12、老者边说话，身子边往前欺。话音落，已接近李岩，一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢，就输了。你这叫偷袭，不行，重来。李岩不服气。老者抬起木棍打到李岩嘴巴上，战场允许你重来吗，你这个死人。鲜血顺着李岩的口角流下来，双眼冒出怒火。不服气是不？好，你们这些畜生一起来。扰我边塞，杀我民众，我死不瞑目。老者越说越激昂，木棍再一次打在李岩的脸上。李岩怒不可遏，扭头吆喝一声，兄弟们这次，老头儿撒腿往后撤。想跑，没门。除了我，大家嗷嗷叫地冲上去。然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没。难怪，他敢单挑我们一群人。难怪，他选在天刚亮时分。难怪，他有意
13、这样激怒我们见众人落入陷阱，老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，不惜生命。我若后退，子女何存老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，心中一片茫然。老者毫不客气，抡起棍子向我打来。一下，二下，三下疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出手去，原本想斩断他的棍子，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛。老者看着我，脸上带着笑。我放声大哭。老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，更要靠不怕死的决心。我就是给你搬来的救兵。从陷阱里爬出来的众人，围在老者身边，哭成一团。【注释】刺老秦：指雄壮勇武的秦人。（选自2021 中国年度作品小小说，选文有改动）（1）孟将军口中的老者，为什么
14、让李岩觉得“不简单”？（2）请结合语境，回答下面的问题。（A）处画线部分，让两个“是”独立成句、成段（B）处画线句子写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量，这个心理活动反映了他怎样的胜负观？（3）小说所写孟将军三次拔刀的情节，有什么不同？写他三次拔刀有何作用？（4）小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。（5）这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构，说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁，并简述理由。7（16 分）阅读下面的文言文，完成问题。屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿，得隐马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人人命至
15、重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌尔善言。”遂皆以减论。（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻清以奉国，名定不虚。”数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部。【注释】覆：审察。隐：隐藏。旌：表彰。（节选自新唐书，有改动）（1）解释下列句子中加点的词语。后家长安朕不明，乃至是时贼珍用山积固辞，改工部（2）下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是A意将隧入以攻其后也（狼）B以其境过清（小石潭记）C寡人以五百里之地易安陵（
16、唐雎不尊使命）D皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。人命至重，死不复生。清以奉国，名定不虚。（4）屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。8（4 分）阅读下面的诗歌，完成问题。赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。（2）后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？三、作文（三、作文（50 分）分）9（50 分）阅读下面的材料，完成写作任务。孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。我有话说栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下。你不懂给你说也没用别说了你好烦我知道别啰嗦真服了你我做不到等一会儿我就知道你要说这你人还怪好的哩你懂我你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论要求：题目自拟；文体自选；不要套作；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于 600 字。1【答案】（1）B（2
