2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)

上传人:mw****2 文档编号:565474494 上传时间:2024-07-10 格式:PDF 页数:11 大小:418.21KB
返回 下载 相关 举报
2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)_第1页
第1页 / 共11页
2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)_第2页
第2页 / 共11页
2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)_第3页
第3页 / 共11页
2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)_第4页
第4页 / 共11页
2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年高考第二次模拟考试题:语文(北京卷)(参考答案)(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、12024 年高考语文第二次模拟考试卷(北京卷)高三语文参考答案一、本大题共 5 5 小题,共 1818 分。1.D2.A3.C4.D5.中国制造迈向高端,需要充分发挥新型举国体制的优势;打破国际市场的垄断局面,需要有自主创新的信心、勇气和水平;在重要领域形成竞争优势赢得战略主动,必须要掌握关键核心技术;科技产品的研制和改进,需要抓住问题要害,实现技术上的突破。【解析】【1 题详解】本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。D“是最复杂的商用大型飞机”错。根据原文“商用飞机作为人类有史以来最复杂的工业产品之一”,说的是商用飞机的特点,没有说是 C919 的特点。故选 D。【2 题详解

2、】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A“有着本质不同”错。根据原文“新型举国体制是以原有举国体制为基础的继承与创新”可知,新型举国体制是原有举国体制的继承与创新,两者之间没有本质区别。故选 A。【3 题详解】本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。C“依靠降低机翼厚度”错。根据原文“超临界翼型具有较大的机翼相对厚度,而这可以减轻飞机的结构重量,增大飞机的结构空间以及燃油的储藏容积”可知,应该是提高机翼厚度。故选 C。【4 题详解】本题考查学生对文本内容的理解或推断的能力。A“必须全程自主研发”错,根据原文“C919 大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知

3、识产权的喷气式干线客机”可知,材料只是说 C919 大型客机是我国自行研制的,没有说中国的商用大飞机在技术方面都必须全程自主研发。B“基本目标,在于调动更多人员、单位、团队参加研发”错,原文是“也有了新的目标定位在若干重要领域形成竞争优势、赢得战略主动”。C“通常会将其经济性放在优先位置考虑”错,根据原文“由于民用飞机更强调经济性和安全性,科研人员除了需要考虑大飞机的先进性和科学性,也在努力提升飞机的经济性能”可知,要先考虑大飞机的先进2性和科学性,再努力提升飞机的经济性能。故选 D。【5 题详解】本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。根据材料一“长期以来,全球大飞机市场被空客和波音两

4、大巨头垄断。制造中国自己的大飞机,考量的是中国自主创新的信心、勇气和水平”“C919 大型客机是我国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机”可知,需要有自主创新的信心、勇气和水平,来打破国际市场的垄断局面。根据材料一“过去十年,中国制造迈向高端,新型举国体制优势凸显。C919 大型客机是我国第一款真正意义上的民航大飞机以 C919 为代表,大国重器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实,无不体现出新型举国体制的独特优势”可知,中国制造迈向高端,需要充分发挥新型举国体制的优势。根据材料一“发展到今天,新型举国体制有了新的核心任务关键核心技术攻关;也有了新的目标定位在若干重要领

5、域形成竞争优势、赢得战略主动”可知,在重要领域形成竞争优势赢得战略主动,必须要掌握关键核心技术。根据材料一“在 C919 的研发过程中,国内数十所高校参与开展技术攻关和研发”“通过 C919 等国产民用项目,我国掌握了 5 大类、20 个专业、6000 多项民用飞机技术,加快了新材料、现代制造等领域关键技术的突破”可知,科技产品的研制和改进,需要抓住问题要害,实现技术上的突破。二、本大题共 5 5 小题,共 1818 分。6.B7.D8.C9.D10.自觉尊崇礼义,帮助实现一统;善于借鉴已知,从容驾驭大局;长于把握仁义,准确辨别世象;自如面对未知,合宜处理变局。【解析】【6 题详解】本题考查学

6、生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.畜:收藏。句意:一国国君也不只是容留他。故选 B。【7 题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.以:介词,用;连词,表目的,来。句意:却不能用它来协调一统天下/他们称举先王的一些作法,欺骗一些愚昧的人从而于其中获得衣食保障。B.而:连词,表转折,但是;连词,表承接,就。句意:但是王公的声誉也不能和他们相比较/因此他们尊敬贤者,敬畏法制,也就不敢怠慢或急躁。C.然:代词,这样;的样子。句意:这样他们却不懂去憎恶/如果突然发生在某处。D.之:两句均为助词,的。句意:但是智慧还不足以整治法度教化所未涉及、自己所未见闻的情形/即便是3方

7、圆百里的小国也可以持久存在。故选 D。【8 题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.长子,朝廷中的显贵之人。译文:追随那些朝廷的显贵,侍奉那些君主的幸臣。故选 C。【9 题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“无论是哪类人,只要人主能够仔细审视加以任用,都能为国家发展作出贡献”说法绝对,由“故人主用俗人,则万乘之国亡”可知,国君如果任用俗人,万乘之国都会灭亡。故选 D。【10 题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。由“法先王,统礼义,一制度”可知,大儒自觉尊崇礼义,帮助实现一统;由“以浅持博,以古持今,以一持万”可知,大儒善于借鉴已知,从容驾驭大局;由“苟仁义

8、之类也,虽在鸟兽之中,若别白黑”可知,大儒长于把握仁义,准确辨别世象;由“倚物怪变,所未尝闻也,所未尝见也,卒然起一方,则举统类而应之,无所凝作;张法而度之,则然若合符节”可知,大儒能自如面对未知,合宜处理变局。参考译文:造父,是天下擅长驾车的人,没有车马就没有办法表现他的驾驭才能。后羿,是天下擅长射箭的人,没有弓箭就没有办法表现他的箭艺高明。大儒,是善于协调一统天下的人,但是没有方圆百里的国土,就没有办法表现他的治国功业。车子坚固,马匹精良,却不能借助它到达远方,日行千里,那就不是造父了。弓已校正,箭杆笔直,却不能射向远方命中微小的目标,那就不是后羿了。如果有方圆百里的国土,却不能用它来协调

9、一统天下,那就不是大儒了。那些大儒,即使隐居在偏僻简陋的居所,家里甚至没有立锥之地,但是王公的声誉也不能和他们相比较;即使他只处在一个大夫的位置上,一国国君也不只是容留他,一个国家也不只是容纳他(而会重用他)。大儒们的盛名可以和诸侯相提并论,没有哪个国君不希望得到他作为辅佐自己的大臣。他们治理方圆百里的国土,但是那拥有方圆千里的大国也不能跟他一较高下;他们鞭挞残暴的国家,让整个天下达到整治,没有谁能推翻他(所治理的国家)。这是大儒的特征。他们说话合乎法度,他们行为符合礼仪,他们做事果决无悔,他们扶持危局、应对变故灵活恰当。他们与时代一起变化,与世道共同进退,即使遭遇世事的万千变化,他们奉行的原

10、则始终如一。这是大儒的核验标准。他们失意时,平庸的儒生都会嘲笑他;他们得志时,英雄豪杰都会接受他的教化。他们得志了就会一统天下,他们失意了就会独自坚守高贵的名节。上天不能让他们死去,大地不能埋葬他们,即使夏桀、盗跖所处的时代也不能玷污他们,不是大儒的话就没4有人能够这样立身处世,仲尼、子弓就是这样的人。所以,世人有俗人、俗儒、雅儒、大儒的分别。不以学问为正业,不以正义为目标,(而是)以获取财富利益为追求,这指的是俗人。粗略地效法先王(却不知大体)就形成了许多足以扰乱社会的作法,错误学习杂乱推举,不懂得要效法后王去统一法令礼俗,不懂得尊崇礼仪、注重诗书;他们的衣着行为已经混同于世俗之人,但他们却

11、不懂去憎恶;他们的言谈议论已经没有什么和墨子不同之处,但是他们的智慧不能区别;他们称举先王的一些作法,欺骗一些愚昧的人从而于其中获得衣食保障;得到的储备(俸禄)充足因此遮蔽了自己的口(不愿为正义发声),竟然意气扬扬起来;追随那些朝廷的显贵,侍奉那些君主的幸臣,吹捧那些显贵的座上客,心安理得就像是终身为奴之人而不愿意有其他志向:这些人是俗儒。能够效法后王,统一法令礼俗,尊崇礼义,注重诗书;他们言行符合纲纪,但是智慧还不足以整治法度教化所未涉及、自己所未见闻的情形,这样就知道他们作不到建立法式;懂就说懂,不懂就说不懂,对内不欺骗自己,对外不欺骗他人,因此他们尊敬贤者,敬畏法制,也就不敢怠慢或急躁;

12、这些人是雅儒。效法先王,统贯礼义,一统礼乐法度;用浅显的事物阐明广博的道理,用历史的兴衰预示今天的方向,用一个道理驾驭万物的运行;如果是合乎仁义的事物,即使是在鸟兽群中,他们也能如同辨别黑白那样清楚地区别开来;离奇的事物和古怪的变化、未曾听说未曾亲见的事情,如果突然发生在某处,他们也能够毫不迟疑地选用合适的纲目去应对;待到展开法律条文去比较时,其一致的情形仿佛就是符与节一样契合:这些人是大儒。所以,国君如果任用俗人,万乘之国都会灭亡;如果任用俗儒,万乘之国就可以生存下去;如果任用雅儒,千乘之国可以安定下来;如果任用大儒,即便是方圆百里的小国也可以持久存在,三年以后,就能将天下统一,让各处诸侯成

13、为辅佐自己的大臣。三、本大题共 5 5 小题,共 3030 分。11.C12.D13.第一问:以丹桂四季芳香花叶美丽,喻指人才的堪当任用,以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息,喻指人才的高尚节操。第二问:丹桂香形兼备,芳直超常,必定可以有所担当,作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加以任用(作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用)。【解析】【11 题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“匠人因为丹桂难以为厦屋而惋惜”错。“干细力未成,用之君自速”两句是说,细干还没有长足力量,采用它未免过于急速,表达匠人对丹桂的喜爱之情,而非惋惜之情。故选 C。5【12 题详解】本题考查学生对诗歌

14、的综合理解和赏析能力。A.“风清似水,霜冷如玉”错。“风影清似水,霜枝冷如玉”意思是,临风的身影水一样澄澈,带霜的枝丫洁净如玉,是写丹桂临风的影子和带霜的枝丫,并非写风霜。B.诗句“不容凡鸟宿”意思是不许庸俗的鸟儿停歇,“凡鸟”指普通的鸟儿;红楼梦“凡鸟偏从末世来”,其中“凡鸟”实则是一种隐喻。凡鸟二字便是繁体字“鳳”的拆解,这里的凡鸟指的就是王熙凤。所以不同。C.“以此表达人生的伟大功业指日可待”错。作者说丹桂纵然不是栋梁之材,究竟胜过平常的木材,是希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用。故选 D。【13 题详解】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象以及评价作者思想情感的能力。第一问:“四时香馥馥

15、。花团夜雪明,叶剪春云绿。风影清似水,霜枝冷如玉”,意思是丹桂一年四季都香气浓郁,花朵像夜晚的白雪般明亮,叶片像春云般碧绿。临风的身影水一样澄澈,带霜的枝丫洁净如玉。据此看出,诗句描写丹桂的外在特征,以丹桂四季芳香花叶美丽,喻指人才的堪当任用,以丹桂清雅如玉不容凡鸟栖息,喻指人才的高尚节操。第二问:“独占小山幽,不容凡鸟宿”,意思是独自占领小山的清幽,不许庸俗的鸟儿停歇,以此形容品质的高洁;“重任虽大过,直心终不曲”,意思是虽然担负的责任很重,正直的性格却从未改变,以此形容其正直有担当的品格。据此可看出,丹桂香形兼备,芳直超常,必定可以有所担当,作者借此讽喻上层应早选有风骨有格调的人才加以任用

16、(作者借此希望有风骨有格调的人才有机会早日得到任用)。14.【答案】大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑采之欲遗谁所思在远道有善始者实繁能克终者盖寡君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有:“遗”“寡”“己”“知”。15.【答案】(1)木石前盟的叙述明确了宝玉的神瑛侍者这一前世身份,为后文宝黛感情的发展作铺垫。王夫人的话反映出宝玉在家族中备受宠溺、贾府上下对其不理解却又无可奈何的现实。宝钗的打趣揭示出当时社会的价值取向,侧面反映了宝玉不为时人所理解的社会影响。(2)下人的转述反映出探春的品貌让人既爱又恨的事实,突出了其形象的精明坚毅和刚强。探春的调侃呼应了林黛玉多愁善感、敏感爱哭的性情,也预示了宝黛爱情的悲惨结局。【解析】【小问 1 详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。“神瑛侍者”,从脂砚斋重评石头记的描写看来,神瑛侍者为贾宝玉的前身,他对三生石畔的绛珠6仙草曾有灌溉之恩。贾宝玉身上的通灵宝玉是由顽石变化而成的。后在绛珠“泪尽夭折”后,经历了与宝钗“恩爱夫妻不到冬”、贾府的“忽喇喇似大厦倾”、女儿们

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号