《2023-2024学年上海市嘉定区高二下学期期末考试语文试卷含详解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年上海市嘉定区高二下学期期末考试语文试卷含详解（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023学年嘉定区高二年级第二学期期末考试语文试卷考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试卷与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2.答题纸与试卷在试卷编号上是一一对应，答题时应特别注意，不能错位。3.考试时间150分钟。试卷满分150分。一、积累应用 （10分）1. 默写。（1）自天子以至于庶人，_。（大学之道）（2）人穷则反本，_ ，_ 。（司马迁屈原列传）（3）贾谊在过秦论中，描写陈涉揭竿而起后国人纷纷响应的句子是“_，_”。2. 按照要求完成题目（1）小嘉所在学校语文组正在组织学生开展“规范使用祖国语言文字”活动，请和小嘉一起
2、，找出下列语言文字使用规范的一项（ ）A. 张老师慈眉善目，讲起课来循循善诱，令人大有如沐春风之感。B. 他的成绩并非不可企及，我们只要奋发努力，一定能望其项背。C. 李校长是位干练的女性，令学生们更为感动的，是她的惠质兰心。D. 王教授收到学生送的贺卡，上书：“师恩永难忘！惠赠王老师。”（2）下面是编辑在“科技文明的时代，传统文学何为”研讨会上速记的某学者发言，在整理过程中发现文字顺序存在着一定的混乱。其它编辑提出了几种不同的衔接方式，你认为正确的一项是（ ）人类进入了一个越来越迷信确切知识、迷信技术和智能的时代， ， ， ， ， 。那些想象性的、虚构的经验，仍在有力地改变我们对世界的认知。
3、但技术或许可以决断很多东西，唯独对审美和想象力还无法替代文学和想象许多时候就在不断地反抗这种不容置疑，不断地强调这个世界也许并非如此一切都是不容置疑的，未来也一定是朝这个方向发展的那些确定知识，那些秩序化、工具化、技术化的东西，总是想告诉我们世界可能还有另外一种样子，不断地重申想象力并不是多余的，审美和不确定的事物并不是可有可无的A B. C. D. 二、阅读（70分）（一）（12分）阅读下面文字，完成各题。材料一：年轻人的“词穷”主要分两种情况：一是口头表达能力贫瘠，二是书面表达能力弱化。年轻人在过年走亲访友时，往往找不到丰富的词汇来表达自己的祝福。“在辞旧迎新的氛围下，往往需要针对不同的人
4、呈上不同的祝福语，但很多时候我们的祝福词汇是贫瘠的，仿佛除了新年快乐身体健康之外再也想不出更多的用语了。”当青年群体被长辈关心学业、工作、婚恋，特别是两个群体的逻辑体系不相通时，“词穷”这时更可能是一种快速逃离“战场”的无奈之举。今天，提笔忘字也是经常发生的事情。这可以理解成，网络时代人们拿笔写字的频率大幅降低了，大家都用输入法打字，无疑会让人淡忘汉字的笔画写法。“现在我们工作、对话、写作，都通过打字进行，以速度为导向的文字输入导致了所有字都一闪而过，再加上打字时无需像写字那样一笔一画进行书写，我们对许多汉字尤其是生僻字的印象就会逐渐淡化。”这个现象不仅在年轻人群体中出现，在各个年龄段的人群中
5、其实也普遍存在。但年轻人作为更加依赖电子产品的群体，书面表达能力越加弱化，忘字的“症状”很可能更严重。材料二：以汉语言文学为研究对象的中文系学生，对语言文字的敏感度较之其他群体应该会更加突出，对古雅表述、诗性语汇也应该有更切近的体悟。但事实确实如此吗？线上碎片化、粗泛的阅读成为主流后，当下中文系学生的文学素养、文字功底相较前辈学者而言已经大幅退步，“在评述古诗或者论析文学作品时，往往找不到更为雅致、妥帖的用词，在行文过程中也会面临转折生硬、语词浅陋的困境”。如何解决年轻人“词穷”的问题？提倡读书显然是一个方案。既然阅读量少是青年群体自认为“词穷”的主要原因之一，“对症下药”是可行的，也能取得效
6、果。“从宏观来讲，最重要的是形成一种爱读书的社会风尚，使人们能够潜心阅读古往今来的优美文字，在文本细读和语汇积累中培养新的审美趣味。”这要求人们不仅只关注工资收入、职业前景、应用性特长，更要从中华优秀传统文化中汲取养分，从诗词曲赋、神话史诗、历史哲学、艺术美学等多个方面提升整个社会的语言感知能力和表达能力。人们可以从各类经典作品中学习语词艺术，养成主动学习的习惯，譬如从诗经论语孟子文心雕龙等著作中积累古雅词句；在阅读论文时，主动积累书面词汇；在日常生活中，则可以主动尝试用不同说法描绘同一事物、同种情绪等等。这样久而久之，不仅可以积累下大量的词汇，也锻炼了表达能力。材料三：黛玉道：“什么难事，也
7、值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说一三五不论，二四六分明。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一
8、入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有王摩诘全集，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”（节选自红楼梦）3. 如果为材料一选一个标题，以下最合适的一项是（ ）A. “词穷”显示表达能力的弱化B. 读图时代的困局C. 提笔忘字谁之过D. 电子产品功过论4. 能够根据文意做出推断的一项是（ ）A. 根据材料一，在聊天过程中遇到“词穷”，很可能是年轻人机智逃避。B. 根据材料
9、二，以汉语言文学为研究对象的中文系学生也沉浸于粗泛阅读。C. 根据材料二，关注工资收入、职业前景、应用特长会影响提升语言能力。D. 根据材料三，黛玉认为，要做“诗翁”，一要选对老师，二要熟读精思。5. 材料一第段画线句提供的例证是否能证明观点？请加以分析。6. 材料三中黛玉认为“词句究竟还是末事”，请结合材料二内容做简要评析。（二）（16分）阅读下文，完成各题。材料一： 行行重行行（节选） 汤成难父亲什么时候开始对门前那条小路动了心思，我记不得了。除了与泥土打交道，我们实在想不出父亲还能干点别的什么。我们家在小官庄的最边上，门前是一条河，河将我们与村庄阻隔开来，如果像鸟那样从上空进行俯瞰，就会
10、发现我家如同村庄甩出去的一粒泥点子。如果我们要去村里，只能从河堤上经过，那是唯一能够到达外面的途径。河堤又窄又陡，一点路的样子都没有，母亲常抱怨说简直没法落脚。有一年河堤被大雨冲垮，路竟消失得无影无踪。我和哥哥要去上学，只能划着澡盆到对岸，再从村里大路去往学校。有一回，我们过河时，没调整好重心，澡盆倾覆了，把我死死地扣在河底。父亲把对付田埂的力气全部用来对付门前的这条路。但这路比田埂难修多了，因为一侧傍水，特别陡峭，一侧是别人家的水田，无法拓宽。父亲要在那尖尖的坡顶把路修出来的确难为他了，泥土似乎不听使唤，带着野性，稍不留神就溜到河道里去了。母亲抱怨父亲把每条路都修成了田埂，她不喜欢田埂。于是
11、母亲和父亲争吵的理由又多了一条。那段时间，父亲对泥土充满怀疑且极不信任，却又如此依赖，他来来回回走在路上，姿势十分别扭，不像是走路，倒像是驯服路。他的脚试探着，好长时间都不肯抬起，脚下像长出了吸盘，被地面死死吸住，如果他用力往上拽，脚离开泥土的一瞬间，他也会长长吐一口气，同时，另一只脚连忙又落下去。有时，父亲也会走到别人家的路上，长时间地停留在那儿，是丈量还是探索，谁也说不清楚。他像一个侦察者、间谍或盗贼，他观察泥土，监视它们，同时也跟它们合作，他全神贯注，甚至整个人都陷入一个我们无法进入的世界。只有在天黑之时父亲才停下来，坐到门槛上。他对着路发呆，也对着院子里被母亲堆在旮旯里的坛坛罐罐发呆，
12、整个人陷入某种沉思。我顺着他的目光看过去，那些肚膛饱满口径狭窄的容器，竟让我有种说不出的亲近之感。我觉得自己就是那些坛子，内心丰盈，肚子里有无尽的话语在翻滚。母亲总是提醒我，说每句话之前先在肚子里过一遍。我照做了，我敢保证，每个字词被我吐出之前都是完好的、规律的、秩序的，可一旦跑出口腔就变得支离破碎。这年初夏，父亲突然毫无征兆地出了远门。那时农忙刚刚结束，最后一粒麦谷归仓，最后一株稻秧也插进地里。出发前一天晚上，父亲将门前的路又修整一番。没有一条通往外面的路，怎么行呢？父亲对我们说。他扛着铁锹走了。不知道父亲为什么带着铁锹，好像来不及将其放下就要匆忙上路，又好像那把铁锹能给远走的父亲带来足够勇
13、气和力量。我们也不知道父亲要去哪里，母亲说父亲去外地找活儿干了，因为要挣钱供我和哥哥继续读书。哥哥觉得父亲是偷偷学手艺去了，只有我坚定地认为父亲是去为我寻找治疗结巴的秘方。（节选自收获2024年第2期行行重行行）材料二：“我希望写一个在大地上寻找土地的人，对土地和庄稼有着特殊情感甚至痴迷的人，像夸父追日一样。”（节选自都市2022年第5期汤成难：小说即精神）7. 赏析第段画线句的妙处。8. 分析第段在文中作用。9. 结合材料二，试分析材料一中，“父亲”身上体现着作者怎样的小说观念。10. 请结合材料一全文，对“行行重行行”这一小说名字的内涵加以评析。（三）（8分）阅读下面的诗歌，完成各题。安定
14、城楼（唐）李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。【注释】庄子秋水：“惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：南方有鸟，其名为鹓雏。发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”11. 以下不属于本诗表现手法的一项是（ ）A. 使典用事B. 自况对比C. 即景抒怀D. 虚实结合12. 以下选项说法不恰当的一项是（ ）A. 用贾谊、王粲典故，取年龄经历相仿。B. 明用贾
15、谊、王粲典故，诗意准确深沉。C. 用范蠡典故，表达当下归隐江湖的志趣。D. 用庄子典型，对比中寄寓着冷峻的讥讽。13. 请结合全诗内容，分析这首诗所蕴含的情感。（四）（20分）阅读下文，完成各题。高阳孙文正公逸事 （清）方苞杜先生岕尝言：归安茅止生习于高阳孙少师。道公天启二年，以大学士经略蓟、辽，置酒别亲宾，会者百人。有客中坐，前席而言曰：“公之出，始吾为国庆，而今重有忧。封疆社稷，寄公一身，公能堪，备物自奉，人莫之非；如不能，虽毁身家，责难逭，况俭觳 乎？吾客食皆凿而公独饭粗饰小名以镇物非所以负天下之重也。”公揖而谢曰：“先生诲我甚当，然非敢以为名也。好衣甘食，吾为秀才时固不厌，自成进士，释褐而归，念此身已不为己有，而朝廷多故，边关日骇，恐一旦肩事任，非忍饥劳，不能以身率众。自是不敢适口体，强自勖厉，以至于今，十有九年矣。”呜呼！公之气折逆奄，明周成事，合智谋忠勇之士以尽其材，用危困疮痍之卒以致其武，唐、宋名贤中犹有伦比；至
