《五年级信息技术上册教案-2.4开始演说吧 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级信息技术上册教案-2.4开始演说吧 川教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级信息技术上（川教版）第 2单元 第 4 节 开始演说吧姚松教学目标知识与技能：知道演说的含义，了解如何解决文稿中存在的问题和评价演示文稿，知道制作一个较好的PPT需要哪些特点；过程与方法： 通过实践，熟悉解决演示文稿中的基本问题，学会将制作好的文稿完整的拷贝到另一台设备，保证文稿正常播放，掌握评价文稿作品的方法； 情感态度与价值观：提升学生优化演示文稿的能力和审美意识，培养学生解决信息问题的方法意识；教学重难点重点：掌握将制作好的文稿拷贝到另一台设备并能够正常播放的方法，正确欣赏演示文稿。难点：合理评价演示文稿，正确反思如何优化文稿。教学过程教学环节教师活动设计意图一、回顾旧知，引入新课
2、上一节课，我们对自己的文稿进行了优化，今天让我们开始一场古诗词演说会吧！教师PPT图片展示演说事项请学生上台播放作品（由上节课学生提交的作品中选择）学生根据PPT展示要点，总结自己的演说。【设计意图：本环节做一个简单的演示文稿演示，会出现可能PPT播放不顺利的问题，（教师提前预设障碍，先让视频无法播放），由此引入下一环节的主题】二、思考探究提问：这位同学遇到了什么问题？回答：视频播放不了提问：为什么会这样呢？学生提出建议教师将PPT发回给学生，让学生尝试解决问题。学生自主探索，找到解决方法。学生分享方法【设计意图：引导学生思考问题的原因，给学生一点时间让学生自己尝试解决】三、新知识学习1、总结
3、方法要将视频、音频等文件一起拷贝，如果遇到真实的情景，应该提前打开PPT反复检查确认是否能够正常播放。2、 知识延伸PPT展示可能遇到的问题，请学生分组讨论并尝试解决问题学生分享方法教师做重点强调：当我们真正演说时，一定要再三检查演示电脑上的文稿能够正常播放效果，比如字体、放映方式、切换方式等。【设计意图：梳理总结学生的解决方法，教师做出重点强调】【设计意图：本环节是对通过分组探讨，将播放PPT时可能遇到的问题进行知识延伸，并且对已学过的知识进行巩固。】四、活动探究分享与交流：PPT展示评价方法，教师说明如何评价作品。选择学生提交的作品或者其他们优秀作品，展示给学生，要求学生对照着作品，从结构
4、、布局、技巧和效果上进行评价。教师做总结【设计意图：本环节将书本上的评价表进行了梳理，重点放在了演示文稿的评价部分，让学生能够将评价具体化，更有利于演示文稿的正确审美和优化反思】5、扩展延伸PPT展示演示文稿制作具备的一些创意特点，学生讨论内容有价值：PPT所呈现的是“观点、重点、核心点”而非长篇大论内容有逻辑：PPT内容之间的关系清晰明了，逻辑清晰、主次分明视觉美：元素选配的合理，PPT的整体风格统一等。【设计意图：通过图片对比，让学生产生更多的思路，学生在欣赏美的同时能够及时反思自己的作品。】教学反思：本节是对本章所学内容做的总结和演示，对学生成果做一个检验，同时帮助学生开拓更多的思路，通过打开思路得到及时反思，所以在PPT的展示中将尽可能多的可能性展示给学生，比如会遇到的问题，比如PPT设计的思路，也是作为一个延申让学生发现更多美。由于本环节学生需要评价别人的作品，所以我将评价的标准做了一个简单的梳理，使它更能够让学生利用起来，利于学生使用。
