《12.《笠翁对韵》十二文教案 国学经典上半卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12.《笠翁对韵》十二文教案 国学经典上半卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题笠翁对韵主备人郑老师课时数：1内容十二文教学目标1.学生熟读新学内容，背诵上节课学习内容。2.通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容。3.培养学生对古诗文的兴趣。教学难点理解所学内容。找出韵律，熟读并尝试背诵十二文教学准备课件ppt激趣导入复习旧知，培养兴趣。中国五千年文化，博大精深，源远流长。我们祖先留下很多宝贵的精神财富。其中影响最为深远，而且跟我们日常生活息息相关的，就是对联。1、谁能背背你收集到的对联？（相机讲获取知识的途径。如从长辈处获得、从网络、从生活中获得等）针对性点评。2、展示老师收集的对联。新年纳余庆，佳节号长春。（五代后蜀主孟昶）充饥不必图画饼，止渴何须望
2、梅林。（饭店佳联）池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。（想象奇特，构思巧妙）3、对联有什么特点呢？（字数相同、对仗）对仗：古代人写诗或写对联的时候，为了让语言更美，就喜欢用对仗。“对”就是对称、对应的意思。就像这间教室，左边有门，右边也有个门跟它对应。这就是“对仗”。古代的小孩，五六岁开始识字的时候，老师就会教他对对子，那么就必须学习这一本书笠翁对韵。新知教授读 读准课文，读出课文的韵味。（一）复习1、师生合作拍手读。课件出示： 莲对（ ），凤对（ ）。浊富对（ ）。渔庄对（ ），松盖对（ ）。萝越叟，（ ）。国宝对（ ）。草迎金埒马，（ ）。巢燕三春尝唤友，（ ）。古往今来，（ ）；天长地久，（
3、 ）。2、同学们棒极了！我们合作真愉快，今天我们来继续学习笠翁对韵中的第十二课，出示封面。 相信大家一定会学得更好。3、谁能简单的介绍一下作者。4、学生说。5、教师出示课件。（二）自学自读课文。1、自读课文，出示三个要求：读准字音读通句子看看在本章中韵文押的是什么韵？2、圈出韵字：边读韵文边把每一句话的韵字圈出来。3、交流韵字4、分行读句：指名读句。老师相机纠错，及时巩固。5、教师范读。6、请同学评价一下。7、指名读整段韵文。8、同桌互读。9、挑战老师读。10、全班齐读。悟 小组合作熟读课文，结合注释理解课文内容。1、请同学们打开书本第84页，自由读课文，结合注释理解课文内容。2、小组内在小组
4、长带领下交流学习理解的内容。3、全班交流，教师指点。4、出示故事醉倒山公师生共读故事。5、交流从故事中知道了什么。诵 体会押韵，背诵课文。1、很多诗歌都是对仗的，除了对仗，诗歌还有另外一个特点。出示：江南春（杜牧），指出句末字的读音有什么特点。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。2、解释押韵：韵一般放在句末，称为韵脚。3、出示十二文学生找出押韵的字。明确十二文是押同一个韵的。4、押韵的好处：中国的诗歌从一开始就是有韵的。古代诗歌是用来唱的，押韵使诗歌读起来更加琅琅上口，让人回味无穷。5、指导朗读体会。6、学生找出韵脚，并指出十二文韵脚“欣、坟、耘、芹、云、裙、纹、熏
5、”。7、同桌互相背诵课文。8、合作背诵背诵。分段教学十二文其一忧对喜，戚对欣。二典对三坟。佛经对仙语，夏耨对春耘。烹早韭，剪春芹。暮雨对朝云。竹间斜白接，花下醉红裙。掌握灵符五岳箓，腰悬宝剑七星纹。金锁未开，上相趋听宫漏永；珠帘半卷，群僚仰对御炉熏。 忧对喜，戚对欣。二典对三坟。【讲解】：三坟：传说中上古时代的书籍。汉孔安国书经序：伏羲、神农、黄帝之书，谓之三坟，言大道也。南朝梁刘勰文心雕龙原道：炎皞遗事，纪在三坟，而年世渺邈，声釆靡追。 佛经对仙语，夏耨对春耘。【讲解】：耨：除草的农具。 竹间斜白接，花下醉红裙。【讲解】：白接：毡巾名。山涛醉巾帽欹斜。古云：山公卸着白接离。 掌握灵符五岳箓，
6、腰悬宝剑七星纹。【讲解】：箓：1.图书册籍。2.道家用的符咒。 金锁未开，上相趋听宫漏永；珠帘半卷，群僚仰对御炉熏。 【讲解】：宫漏：铜壶滴漏，古代宫中计时的用具。唐戴叔伦春日早朝应制诗：月沉宫漏静，雨湿禁花寒。 十二文其二词对赋，懒对勤。类聚对群分。鸾箫对凤笛，带草对香芸。燕许笔，韩柳文。旧话对新闻。赫赫周南仲，翮翮晋右军。六国说成苏子贵，两京收复郭公勋。汉阙陈书，侃侃忠言推贾谊；唐廷对策，岩岩直谏有刘蕡。鸾箫对凤笛，带草对香芸。【讲解】：香芸：香草能避蠹。 燕许笔，韩柳文。旧话对新闻。【讲解】：燕许：唐张说封燕国公，苏颋封许国公，以文章显，为大笔手。张说：。（公元667730）字道济，又字
7、说之，唐洛阳人。官至中书令，封燕国公。朝廷重要之作，多出其手，为文属思精壮，长于碑志。谪岳州后，诗益凄婉。卒谥文贞。着有张燕公集。 韩柳：唐代古文大家韩愈与柳宗元的合称。 赫赫周南仲，翮翮晋右军。【讲解】：右军：晋书法家王羲之，曾为右军将军，故有王右军之称。唐高适途中寄徐录事诗：空多箧中赠，长见右军书。 六国说成苏子贵，两京收复郭公勋。【讲解】：六国：苏秦以合纵说诸侯，为六国相。 两京：唐.郭子仪收复两京，封汾阳王。汉阙陈书，侃侃忠言推贾谊；唐廷对策，岩岩直谏有刘蕡。【讲解】：贾谊：人名。（公元前200前168）西汉洛阳人，为文学家兼政论家。文帝召为博士，超迁至太中大夫，所论列多见施行，因遭毁
8、忌，出为长沙王太傅，迁为梁怀王太傅，后怀王堕马死，谊自伤为傅无状，年余亦卒，世人称为贾太傅、贾长沙，又称为贾生。其往长沙就任时，渡湘水作吊屈原赋以抒发哀怨；而于长沙王太傅时，见鸮鸟飞入屋内，以为不祥，而作鵩鸟赋，是楚辞到汉赋之间重要的辞赋家。着有陈政事疏、过秦论等著名的政论文章。 刘蕡：字去华，幽州昌平人，生卒年不详，唐代进士。性沉健善谋，通晓春秋，常言古代兴亡诸事，有救世之心。唐文宗年间，于举贤良对策时，极力劝谏皇帝诛杀权奸、宦官，惜不为皇帝赏识，遂落第。典出新唐书卷一七八刘蕡传。比喻考试不中，名落孙山。元关汉卿救风尘第一折：刘蕡下第千年恨，范丹守志一生贫。原注：唐.刘蕡对策直言，不第。李却
9、曰：刘蕡不第，我辈登科，能无厚颜上书，以己所授受之。 十二文其三言对笑，绩对勋。鹿豕对羊羵。星冠对月扇，把袂对书裙。汤事葛，说兴殷。萝月对松云。西池青鸟使，北塞黑鸦军。文武成康为一代，魏吴蜀汉定三分。桂苑秋宵，明月三杯邀曲客；松亭夏日，熏风一曲奏桐君。言对笑，绩对勋。鹿豕对羊羵。【讲解】：羵：季相子穿井，得一土缶，中有羊焉。以问仲尼。仲尼曰：土之怪，羵羊也。 星冠对月扇，把袂对书裙。【讲解】：把袂：袂，衣袖。把袂比喻把臂或握手。南朝梁元帝与萧挹书：何时把袂，共披心腹？南朝梁何逊赠江长史别诗：饯道出郊垧，把袂临洲渚。 书裙：晋书法家王羲之在羊欣的新绢裙上作书，羊欣视为珍宝，揣摩学习，书法因此大进
10、。见宋书卷六十二羊欣传。后以书裙称誉人的书法，或指文人间的相互雅赏爱慕。宋苏轼会客有美堂周邠长官与数僧同泛湖往北山诗二首之二：载酒无人过子云，掩关昼卧客书裙。 西池青鸟使，北塞黑鸦军。【讲解】：青鸟：说中西王母的使者。唐孟浩然清明日宴梅道士房诗：忽逢青鸟使，邀入赤松家。南唐李璟浣溪沙手卷真珠上玉钩词：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 黑鸦：李克用守塞，军皆着黑衣，号称黑鸦军。 桂苑秋宵，明月三杯邀曲客；松亭夏日，熏风一曲奏桐君。【讲解】：曲客：酒也。 桐君：琴也。因桐木可作琴，故以桐君为琴的代称。宋陈师道次韵苏公西湖观月听琴并涉颍诗二首之一：人生亦何须？有酒与桐君。课堂互动练习对对子，挑战自我
11、1、老师出上联，学生对下联。开关 白黑 海阔天空 南辕-北辙（汉语很神奇，有些四个字的成语拆开来就是两个字的对联，成语掌握多了，说起话来会出口成章，写起作文来下笔如有神。）福如东海寿比南山举头望明月低头思故乡巴山蜀水，处处飘细雨西窗银烛，点点落泪痕2、学生自由出对子。3、出示特殊对子，千古绝对移椅倚桐同赏月 点灯登阁各观书风送钟声花里过，又响又香 月映萤灯竹下眠，越凉越亮千古绝对：有些对子，过了千百年，也没有人能对出来，即使对出来，也不够贴切。大家学习笠翁对韵后，知识丰富了，也许你们能对出来，解决一些千古难题。教学评估1. 平时观察学生的参与状况和课堂表现。2. 阅读理解题：针对笠翁对韵的相关问题。3. 写作评估：评价学生的个人诗歌或词作的创意和表达能力。4. 分组演示评估：评价小组创作的朗诵或戏曲表演的合作和表现能力。课后作业1、把十二文中的典故讲给父母听。2、背诵十二文。教学反思1、 注重复习，展示学生2、 注重 与语言学科相结合，加强学生基础知识的学习3、 努力寻找文中的各种教育契机
