《第11课尼罗河畔的歌声 课件 花城版音乐五年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课尼罗河畔的歌声 课件 花城版音乐五年级下册（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “亲爱的同学们，大家好！欢迎来到音乐的世界，让我们在这里一起感受音符的跳跃，享受旋律的流淌！律动练习：同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！非洲，这片神秘而富饶的大地，拥有无尽的阳光、自然和历史.埃及埃及埃及，全称为阿拉伯埃及共和国。其历史悠久，是世界文明古国之一。埃及又称为金字塔之国、棉花之国。卡尔纳克神庙拉美西斯二世神庙莱菲神庙卢克索神庙尼罗河是世界最长的河流，从南到北贯穿埃及，被称为埃及的“生命之河”。新课导入、完美演绎 同尼罗河畔的歌声，仿佛穿越了千年的时空，带着古埃及文明的神秘与深邃，缓缓流淌在现代人的耳畔。让我们走进尼罗河畔去学习尼罗河畔的歌声尼罗河畔的歌声 同学们，在聆听的
2、过程中思考歌曲这首歌曲给你带来什么样的感受？初听歌曲：（热情欢快的节奏，优美婉转的旋律，展现了尼罗河畔的生动画面和埃及人民的辛勤劳动与对生活的热爱。）听听、动动XXXXX|XXXXX|二、教师范唱 歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考情绪速度，节奏节拍是怎样的？听听歌词写了聆听老师的范唱并思考情绪速度，节奏节拍是怎样的？听听歌词写了什么？什么？（2/4 2/4拍，拍，中速中速 优优美欢乐地）美欢乐地）（第一段歌词描绘了人们在土地上辛勤劳动的场景，生动地展现了埃及人民勤劳勇敢的精神风貌。埃及人民勤劳勇
3、敢的精神风貌。第二段歌词则描绘了劳动之余，人们在阳光下、椰树下欢快地歌唱、吹奏阿拉戈、摇动铃鼓的场景，表现了埃及人民爽朗豪表现了埃及人民爽朗豪放的性格和对生活的热爱。）放的性格和对生活的热爱。）三、模唱旋律 唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用接下来我们用lala音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯注意演唱时保持气息的连贯前倚音：常用的装饰音之一，倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多的时间。四、视唱歌谱波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰
4、音。112 1 上波音 下波音音乐知识音乐知识五、填词演唱小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲六、讲解重难点七、情感升华（完整演唱）同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌曲，唱出欢快而热闹的氛围！曲，唱出欢快而热闹的氛围！八、二度创作下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，跟随老师，一起寻找音乐中的节拍，下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，跟随老师，一起寻找音乐中的节拍，感受节奏的奥妙感受节奏的奥妙 九、扩展欣赏：九、扩展欣赏：课后小结：“今天的音乐课即将结束，但我们对音乐的热爱和追求永远不会停歇。让我们期待下一次的音乐之旅，共同创造更多美好的回忆。同学们，我们下次课再见！”谢再见谢
