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1、认识海龟小画家一、教学目标知识与技能：学生能够了解LOGO系统及其基本功能。学生能够掌握LOGO系统中的基本绘图命令，如FD（前进）、BK（后退）、RT（右转）、LT（左转）等。学生能够使用LOGO系统绘制简单的图形。过程与方法：通过观察、模仿和实践操作，引导学生逐步掌握LOGO系统的基本绘图命令。通过小组合作和探究，培养学生的协作能力和问题解决能力。情感、态度与价值观：激发学生对信息技术和数学学习的兴趣。培养学生耐心细致的学习态度和勇于探索的精神。二、教学重难点重点：掌握LOGO系统中的基本绘图命令，能够使用LOGO系统绘制简单的图形。难点：理解LOGO系统中命令的执行顺序和效果，能够灵活运
2、用命令组合绘制复杂的图形。三、教学准备多媒体教室或计算机教室，确保每台计算机都安装了LOGO系统。课件或演示文稿，用于展示知识点和操作步骤。学生练习册或工作纸，用于记录命令和绘制图形。四、教学过程（一）导入新课创设情境：展示一些使用LOGO系统绘制的漂亮图形，激发学生的兴趣。提出问题：询问学生是否想知道这些图形是如何绘制的，引导学生了解LOGO系统的基本功能和绘图命令。（二）新课讲解1. 介绍LOGO系统：简要介绍LOGO系统的历史和发展。演示LOGO系统的界面和基本操作，如打开系统、选择画笔颜色、清空屏幕等。2. 学习基本绘图命令：讲解并演示FD（前进）命令，引导学生理解其作用和用法。讲解并
3、演示BK（后退）命令，与FD命令进行对比。讲解并演示RT（右转）和LT（左转）命令，引导学生理解角度的概念。通过实例演示命令的组合使用，如绘制正方形、三角形等。3. 实践操作：学生跟随教师的演示，尝试使用LOGO系统绘制简单的图形，如直线、正方形等。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。（三）小组合作与探究分组活动：将学生分成小组，每组选择一个图形进行绘制，如五角星、六边形等。小组讨论：组内成员讨论如何使用LOGO系统绘制所选图形，确定绘图的步骤和命令组合。实践操作：每组学生使用LOGO系统绘制所选图形，记录绘图过程中使用的命令和遇到的问题。成果展示：每组选派一名代表展示绘制的
4、图形和使用的命令组合，其他小组进行评价和补充。（四）巩固练习独立完成练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固对LOGO系统基本绘图命令的掌握。拓展练习：教师提供一些拓展性图形，如蝴蝶、花朵等，让学生尝试使用LOGO系统绘制。（五）课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结LOGO系统的基本功能和绘图命令。教师强调实践操作的重要性，鼓励学生多动手、多尝试，培养自己的创造力和解决问题的能力。五、板书设计认识海龟小画家导入新课：创设情境 提出问题新课讲解：介绍LOGO系统 学习基本绘图命令 实践操作小组合作与探究：分组活动 小组讨论 实践操作 成果展示巩固练习：独立完成练习 拓展练习课堂小结：总结知识点 强调实践操作的重要性六、教学反思本节课通过导入新课、新课讲解、小组合作与探究、巩固练习和小结等环节，使学生初步认识了LOGO系统，并掌握了其中的基本绘图命令。通过实践操作和小组合作活动，培养了学生的动手能力和协作精神。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，我也将鼓励学生多进行拓展性练习，发挥自己的创造力和想象力，创作出更多有趣的图形。
