《第8课小鸟 小鸟 课件 花城版音乐五年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课小鸟 小鸟 课件 花城版音乐五年级下册（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！律动练习：同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！发声练习 好的歌唱习惯会使我们的声音更加悦耳动听，接下来我们共同演唱发声练习曲小美满 演唱时一定要聚精会神，注意力集中，每一个唱出的声音力求自然、清新、准确。音乐里每一个跳动的音符，每一段优美的旋律，都会把歌者的内心世界表现的淋漓尽致，今天老师给大家带来一首歌曲布谷鸟 请同学们欣赏的同时能否用一个词来表达你听到的音乐带给你的感受？聆听鉴赏，审美感知 （清新、活泼、（清新、活泼、轻
2、松、）轻松、）聆听鉴赏，审美感知新课导入、完美演绎布谷鸟的叫声常常被认为是春天的标志，象征着新生和希望。春天的阳光如诗如画，赋予了大地温暖和希望，绿意盎然，鸟语花香，抒发着大自然的柔情与唯美。同学们，接下来让我们走进歌曲小鸟、小鸟小鸟、小鸟 在聆听的过程中思考歌曲唱了什么？表达了怎样的思想内涵？初听歌曲：歌曲以小鸟为题抒发了少年儿童歌曲以小鸟为题抒发了少年儿童爱春天，爱阳光，爱树木，爱春天，爱阳光，爱树木，爱花香的心情爱花香的心情整首乐曲充满了童真童趣，很有生气，歌曲表达了少年儿童整首乐曲充满了童真童趣，很有生气，歌曲表达了少年儿童对对春天无限的热爱之情春天无限的热爱之情，即，即生长在祖国怀抱
3、里幸福快乐的感生长在祖国怀抱里幸福快乐的感觉觉歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？请在老师的歌声中寻找答案！二、教师范唱节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？稍快、欢快亲切地 6/8拍歌曲分为两个部分，主歌部分的节奏比较紧密，副歌部分节奏很舒展，6/8拍：每小节唱6拍，相当于：一 哒哒、二 哒哒 音乐知识音乐知识八六拍子的指挥图式八六拍子的指挥图式123456音乐知识音乐知识八六拍强弱弱次强弱弱以八分音符为一拍，每小节六拍。八六拍指挥图示音乐知识音乐知识三、模唱旋律 唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱
4、一唱，接下来我们用唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯四、视唱歌谱四、视唱歌谱（请学生找出旋律的特点。）小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲五、填词演唱六、纠正难点“嗡巴巴嗡巴巴”第一个字第一个字“嗡嗡”要要唱得强，似圆号声；唱得强，似圆号声；“巴巴”要要唱得轻巧；唱得轻巧；“谁在唱歌谁在唱歌”“每每天这样天这样”等要唱得连贯。等要唱得连贯。五度音程要唱准七、情感升华（完整演唱）春天里有阳
5、光春天里有阳光,树林里有花香树林里有花香,小鸟在自由地飞翔小鸟在自由地飞翔,在田野在田野,在草地在草地,在湖边在湖边,在山岗在山岗,小鸟迎着春天歌唱，春天以温暖和煦的阳光、鲜花盛开的景象，让我们感受到生小鸟迎着春天歌唱，春天以温暖和煦的阳光、鲜花盛开的景象，让我们感受到生命的力量和活力。同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，命的力量和活力。同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！完整的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！八、二度创作下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，跟随老师，一起寻找音乐中的节拍，感受节奏的下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，跟随老师，一起寻找音乐中的节拍，感受节奏的奥妙（创编律动手势动作）奥妙（创编律动手势动作）九、扩展欣赏九、扩展欣赏同学们用歌声、舞姿表现了小鸟的形象,那么用乐器来表现鸟的形象又会产生什么效果呢?请同学们欣赏唢呐独奏百鸟朝凤百鸟朝凤是我们中国民乐宝典里的经典之佳作，它的诞生为唢呐演奏艺术做出了巨大贡献，并且影响了几个时代，它将会作为我国的优秀文化遗产代代相传，生生不息。课后小结 同学们！让飞翔的翅膀延续，让生命的乐章不灭，保护鸟类，让世界更美好！谢再见谢
