《第14课 海龟也会算算术（教案） 六年级下册信息技术人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课 海龟也会算算术（教案） 六年级下册信息技术人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海龟也会算算术一、教学目标知识与技能：学生能够理解Logo系统中的算术运算功能。学生能够学会在Logo系统中使用算术运算来控制海龟的绘图。学生能够应用算术运算解决一些与海龟绘图相关的问题。过程与方法：通过观察、分析和实践，引导学生掌握在Logo系统中进行算术运算的方法。通过问题解决和小组合作，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。情感、态度与价值观：激发学生对算术运算和Logo系统结合使用的兴趣。培养学生利用算术运算优化海龟绘图设计的意识。二、教学重难点重点：掌握在Logo系统中使用算术运算来控制海龟绘图的方法。难点：理解算术运算如何与Logo命令结合，以及如何通过算术运算精确控制海龟的绘图。三、
2、教学准备配备Logo系统的计算机教室。演示用的课件或教学视频，展示使用算术运算控制海龟绘图的实例。学生练习册或工作纸，用于记录命令和算术运算过程。四、教学过程（一）导入新课复习旧知：回顾Logo系统的基本绘图命令和海龟的移动方式。提出问题：如何让海龟在绘图过程中进行算术运算？引出新课：介绍Logo系统中的算术运算功能，并说明其在海龟绘图中的应用。（二）新课讲解1. Logo系统中的算术运算：解释Logo系统支持的算术运算符和运算规则，如加减乘除等。演示简单的算术运算示例，让学生观察和理解运算过程。算术运算在海龟绘图中的应用：演示如何使用算术运算来控制海龟的移动距离和转角。引导学生思考如何通过算
3、术运算实现更复杂的绘图设计。2. 算术运算与Logo命令的结合：讲解如何将算术运算嵌入到Logo命令中，实现动态计算和控制。演示使用算术运算和循环结构结合绘制复杂图形的示例。3. 实际应用与问题解决：提出一些与算术运算相关的海龟绘图问题，让学生思考并尝试解决。引导学生通过小组合作和讨论，找到解决问题的最佳方案。（三）实践操作1. 学生活动：学生打开Logo系统，跟随教师的演示步骤，尝试使用算术运算控制海龟绘图。教师巡视指导，纠正学生在算术运算和Logo命令结合中的错误。学生完成后，鼓励他们尝试使用算术运算设计自己的创意图形。2. 小组合作：学生分成小组，讨论并设计一个结合算术运算的海龟绘图项目
4、。每个小组选择一名代表，展示他们设计的项目和算术运算的应用技巧。其他小组进行评价和建议，促进交流和学习。（四）巩固练习独立完成练习：学生独立完成教材中的练习题，使用算术运算控制海龟绘制指定图形。挑战拓展：教师提供一些挑战性的任务，如使用算术运算绘制动态变化的图形或实现更精确的绘图算法等，鼓励学生尝试并解决。（五）课堂小结教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结在Logo系统中使用算术运算控制海龟绘图的方法和技巧。强调算术运算在优化海龟绘图设计中的重要性，鼓励学生在以后的学习中积极运用算术运算解决实际问题。表扬在实践操作和创意设计中表现突出的学生，激发其他学生的积极性。五、教学反思本节课通过导入新课、新课讲解、实践操作、巩固练习和小结等环节，使学生逐步掌握了在Logo系统中使用算术运算来控制海龟绘图的方法。在新课讲解部分，通过演示和引导学生观察、思考，培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。在实践操作环节，学生积极参与并尝试使用算术运算来控制海龟的绘图过程，展现了创造力和想象力。然而，部分学生在理解算术运算与Logo命令的结合时可能存在困难，今后教学中应加强相关内容的讲解和练习，提供更多实际案例和练习机会，以帮助学生更好地掌握算术运算在海龟绘图中的应用技巧。
