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1、苏教版四年级上册科学教 学 课 件第一单元第一单元 动物大家族动物大家族1.给动物分类灵长类区食肉动物区珍禽区海洋动物区食草动物区动物园分区示意图你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？新 知 导 入 新 知 讲 解 动物园里的动物是怎么分区的？动物园里的动物是怎么分区的？生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度灵长类区食肉动物区珍禽区海洋动物区食草动物区提示：首先确定分类标准提示：首先确定分类标准你会给这些动物分类吗？你会给这些动物分类吗？我们的分类我们的分类水里游的：水里游的：天上飞的：天上飞的：地上跑的：地上跑的：树上爬的：树上爬的：生物学家根据动
2、物是否有脊椎，将它们分为生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物脊椎动物和和无无脊椎动物脊椎动物两大类。两大类。生物学家是怎么给动物分类的呢？生物学家是怎么给动物分类的呢？生物学家的分类脊 椎 动 物：无脊椎动物：具有脊椎的动物叫脊椎动物。没有脊椎的动物叫无脊椎动物。鱼、青蛙脊椎在哪？鱼、青蛙脊椎在哪？家鸽、猫是脊椎在哪？家鸽、猫是脊椎在哪？常见的脊椎动物有哪些？常见的脊椎动物有哪些？鱼鸟猫蛇鳄鱼蟾蜍常见的无脊椎动物有哪些？蝴蝶蝴蝶蜗牛蜗牛蜘蛛蜘蛛乌贼乌贼蚯蚓蚯蚓河蚌河蚌动手操作：摸脊椎两位同学互相合作，摸摸对方的脊椎是什么样的。每人体验一次。脊椎摸上去是一脊椎摸上去是一节一节的。节一节
3、的。脊椎是高等动物的特征。脊椎是高等动物的特征。脊椎连接起来有什么作用？脊椎连接起来有什么作用？做脊椎模型，研究脊椎的作用准备材料准备材料：线轴：线轴 6 6 个、圆纸片个、圆纸片 5 5 张、棉线张、棉线 、胶带、剪刀、胶带、剪刀 制作步骤制作步骤在圆纸片的中心位置打孔;在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来;拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住;试一试试一试将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。让上面的线轴向不同的方向倾斜。脊椎有什么作用？脊椎有什么作用？脊柱在支撑身体、保护脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。一定
4、范围内运动。脊椎有什么作用？脊椎有什么作用？如果脊椎不是一节一节如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的的，而是一整根，那我们的身体会是什么样的情况？身体会是什么样的情况？找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？无脊椎动物两大类吗？脊椎动物用脊椎动物用表示，无脊椎动物用表示，无脊椎动物用表示表示 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。朱鹮宽尾凤蝶它们都是它们都是脊椎动物脊椎动物吗？吗？通过本课学习，我们知道脊椎能使身体自由活动。生物学家根据动物是否有脊椎，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。动物是人类的朋友，我们需要爱护它们。课 堂 小 结谢 谢 观 看
